體育教案：小籃球教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-06-07 23:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，手心堅決不碰球。教師一邊帶學生說兒歌，一邊帶學生做模仿動作。[評析：把抽象的運球技術(shù)編成兒歌，使學生的學習簡單易行，有效的突破了本課的教學難點。]請兩三名學生上臺演示，請學生觀察，評價。[評析：像這樣進行正誤對比分析，進行思維的碰撞，使學生學會正確的判斷自我及同伴練習中的動作問題，以及解決問題的方法。使學生更好的掌握本課的運動技能。]兩人一組，互幫互助，一人練習，另一人監(jiān)督并幫助糾正動作。[評析：通過生生互動不僅培養(yǎng)了學生互助的交往品質(zhì)，而且使學生很好的完成本課的學習任務(wù)，一舉兩得。]兩人一組做原地運球報數(shù)游戲，游戲結(jié)束請小組長檢查組員手心是否干凈。[評析：通過生生游戲互動，既使原地運球技術(shù)得到更深層次的練習與鞏固，也培養(yǎng)了學生間的合作交往的能力，使同伴間的人際關(guān)系得到和諧的發(fā)展。]游戲運球打招呼，要求學生用好禮貌用語，也可用英語說。（1）先與本組同學打招呼。（2）再與組外同學打招呼。[評析：通過運球打招呼這一游戲互動，不僅使原地運球技術(shù)得到鞏固和提高，為后一節(jié)課行進間運球技術(shù)的教學打下了基礎(chǔ)，而且培養(yǎng)了學生主動交往、積極參與、體驗成功的喜悅，養(yǎng)成學生熱情大方、誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。]各組互換小組長，對組員的運球技術(shù)進
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