九年級上冊期末語文質量分析(編輯修改稿)
2025-09-01 00:15 本頁面
【文章內容簡介】 筆，無從寫起。 ，張冠李戴。 ，概括能力差。 對策： 。 技巧。 （ 8分） 班級 平均分 得分率 13班 12班 5 11班 10班 9班 6班 5班 3班 2班 1班 0123456713班 12班 11班 10班 9班 6班 5班 3班 2班 1班 平均分 得分率 問題及對策 (8分） ? 問題 ： ? 1:一部分同學根本不會寫。 ? 2：一部分同學會背會寫，但容易出現錯別字。 ? 對策： ? 1:必須要求所有同學都會寫，個別特殊的除外。不能是大片的人群。 ? 2：容易出現錯別字的多半的形近字，同音字。讓學生在寫錯的時候及時在書上圈出來，根據意思理解正確的字形。 10詩歌賞析（ 2分判斷題） 班級 平均分 得分率 13班 1 12班 1 11班 10班 9班 1 6班 5班 1 3班 2班 1班 0113班 12班 11班 10班 9班 6班 5班 3班 2班 1班 平均分 得分率 11 詞句運用 (3分） 班級 平均分 得分率 13班 12班 11班 10班 9班 6班 5班 3班 2班 1班 01213班 12班 11班 10班 9班 6班 5班 3班 2班 1班 平均分 得分率 問題及對策 (5分） ? 問題： 按理說這首詞是 學習時 的重點，應該不會有太大問題。但是答題結果卻令人不滿 。 第 10題全詞的思想感情、第 11題 描寫詞句畫面 都答不全，草草答了一兩句就不管了。學生的學習熱情 不高 。否則老師費半天勁，又是 總結 又是講解，講的是天花亂墜，到了學生那里卻是一堵墻，無濟于事。 ? 對策 1： 針對這一問題，下學期要在這方面再下大力氣，爭取讓每一個學生動起來，讓他們能主動的去發(fā)現答案，發(fā)現問題，進而能夠主動的接受知識，提高正確答題的能力。 ? 2 老師和學生對于詩歌的注解和內容解讀也要適時重視起來。 1215古詩文閱讀平均分及得分率（ 12分） 班級 加點字解釋 得分率 一詞多義 得分率 句子翻譯 得分率 人物分析 得分率 =全科 = 13 2 12 11 10 2 09 2 06 05 03 1 02 01 班級 加點字解釋 得分率 13班 12班 11班 10班 2 9班 6班 5班 3班 2班 1班 01213班 12班 11班 10班 9班 6班 5班 3班 2班 1班 加點字解釋 得分率 班級 一詞多義 得分率 13班 12班 11班 10班 9班 6班 5班 3班 1 2班 1班 0113班 12班 11班 10班 9班 6班 5班 3班 2班 1班 一詞多義 得分率 班級 句子翻譯 得分率 13班 2 12班 11班 10班 9班 2 6班 5班 3班 2班 1班 012313班 12班 11班 10班 9班 6班 5班 3班 2班 1班 句子翻譯 得分率 15人物分析 班級 人物分析 得分率 13班 12班 11班 10班 9班 6班 5班 3班 2班 1班 01213班 12班 11班 10班 9班 6班 5班 3班 2班 1班 人物分析 得分率 15人物分析 問題及對策（ 12分） ? 問題： ? 基礎字詞意思和句子翻譯很不準確。隨意性太大。 ? 對文章主要內容的理解偏差較大。 ? 對策 ： ? 學現代文的時候不能忘記文言文，聽寫的時候穿插進去。 ? 對于字詞的翻譯，盡量參照課下注解，準確翻譯，其次，句子翻譯以直譯為主，避免差不多的心態(tài)。平時嚴格要求。 ? 主要內容也要常?；仡櫍瑴毓手?。 問題及對策（ 12分） ? 問題： ? 基礎字詞意思和句子翻譯很不準確。隨意性太大。 ? 對文章主要內容的理解偏差較大。 ? 對策 ： ? 學現代文的時候不能忘記文言文，聽寫的時候穿插進去。 ? 對于字詞的翻譯，盡量參照課下注解，準確翻譯，其次，句子翻譯以直譯為主，避免差不多的心態(tài)。平時嚴格要求。 ? 主要內容也要常?；?
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