全校語文質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-04-29 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 回答問題上不夠嚴(yán)謹(jǐn)。五、今后教學(xué)所采取的措施或建議： 繼續(xù)將識字、寫字作為教學(xué)重點(diǎn)，重視漢字書寫，消滅錯(cuò)別字。針對學(xué)生說話、寫話不完整問題，加強(qiáng)用詞造句訓(xùn)練，作為課堂作業(yè)內(nèi)容之一。教學(xué)中，照顧到學(xué)生的個(gè)別差異。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。注重課外閱讀與積累，提高學(xué)生閱讀分析能力。20132014學(xué)年度四年級語文（上）學(xué)期期末質(zhì)檢試題學(xué)校： 尼爾基第四小學(xué) 學(xué)科： 語文 四年 一、成績統(tǒng)計(jì)：卷面總分參考人數(shù)平均分最高分最低分優(yōu) 秀及 格低 分人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比100219992881%196%1%說明：各學(xué)科成績統(tǒng)計(jì)均按卷面總分進(jìn)行。優(yōu)秀率（百分制）≥85分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。二、試題分析：（至少舉3例，并對其作重點(diǎn)分析）題號分值得分率典型錯(cuò)誤及主要失分原因聽記7%此次聽記都是客觀性的填空題，沒有理性的簡答題，因此大部分同學(xué)都能按聽記的材料進(jìn)行做答，每個(gè)空都能填上，但是同音同義字混淆嚴(yán)重。還有“鐮刀”的“鐮”這個(gè)字沒學(xué)過，學(xué)生出錯(cuò)的多，“一畝”的“畝”有的寫成了“母”，“葫蘆“也有寫錯(cuò)的現(xiàn)象。今后一定要多做這樣的訓(xùn)練，嚴(yán)格控制錯(cuò)別字出現(xiàn)的頻率。一8%大部分同學(xué)詞語掌握得都比較好，平時(shí)課堂上也練習(xí)過，但是還是有個(gè)別同學(xué)在下面的幾個(gè)詞語中出現(xiàn)了別字，如 “跨越”的“越”，“海峽”的“峽”等詞，可見個(gè)別學(xué)生生字掌握還是不牢固。二9%此題同學(xué)們答得比較好，在詞語盤點(diǎn)中都出現(xiàn)過，但是“胸有成竹”這個(gè)詞是語文園地中的成語故事，平時(shí)沒有那些詞語練得多的緣故，因此有一部分同學(xué)沒有填上。再如：“耀武揚(yáng)威、舉世無雙”等詞中個(gè)別字也有丟分現(xiàn)象。三5%此題是對多音字的考查， 出錯(cuò)較多的是“寒號鳥”的“號”的讀音，很多學(xué)生都選擇了四聲，多音字在平時(shí)教學(xué)中也是很重視，今后還要繼續(xù)鞏固加強(qiáng)。四5%這道題是寫反義詞，但是“簡樸”“散開”和“團(tuán)結(jié)”的反義詞好多學(xué)生都沒寫上，主要表現(xiàn)在對詞義的不理解上，看來學(xué)生對詞語的理解還要加強(qiáng)，今后的教學(xué)中還應(yīng)該在具體的語言環(huán)境中訓(xùn)練詞語的近反義詞，并能正確運(yùn)用。五3%此題中的第一小題是課文中的句子，3小題也比較簡單，因此學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞把握運(yùn)用得比較好，今后教學(xué)還要強(qiáng)調(diào)方法的運(yùn)用。六16%此題是“按要求改句子”， 此類型題是平時(shí)訓(xùn)練的重點(diǎn)，出現(xiàn)的這七個(gè)類型平時(shí)都練習(xí)過，但是還是有些同學(xué)丟分了，出錯(cuò)較多的是第3小題的修改病句和第8小題的改夸張句。做這樣的題，重要的是平時(shí)多練，并要掌握做題方法，今后還要多加練習(xí)。七14%這道題都練過，學(xué)生能把課文中學(xué)到的知識牢固掌握，但是還是有程度不太好的學(xué)生答得不夠理想，主要問題出在第2小題上，比如“‘不識廬山真面目，只緣身在此山中’這兩句詩包含的人生哲理是什么”回答得不正確的多，很多都寫成了詩意八13%“豹”的偏旁與音序填寫得不好，說“進(jìn)不去出不來的含義”表達(dá)得不夠準(zhǔn)確；續(xù)寫故事編結(jié)尾不能根據(jù)提示寫，個(gè)別學(xué)生結(jié)尾續(xù)寫不合情理，今后還要繼續(xù)訓(xùn)練閱讀題。九20%寫自己喜歡的小動(dòng)物，從卷面上看，學(xué)生都能按要求有寫自己喜歡的小動(dòng)物，作文格式正確，大部分學(xué)生字?jǐn)?shù)能達(dá)到要求。不足之處：有些學(xué)生作文層次不夠清晰，錯(cuò)別字較多，今后還要繼續(xù)加大訓(xùn)練力度，提高學(xué)生作文水平。三、質(zhì)檢試卷評析：Ⅰ級指標(biāo)項(xiàng)目Ⅱ級指標(biāo)分值得分命題要求1試題能以各年段各學(xué)科現(xiàn)行的《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù)。10102命題原則、內(nèi)容等符合《期末質(zhì)檢考試說明》的要求。10103試題知識面覆蓋較廣，能以現(xiàn)行教材和水平相當(dāng)?shù)馁Y料為命題范圍。10104試題能夠面向全體學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡特征，個(gè)性特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)命制。1010試卷的科學(xué)性5題干語言表述準(zhǔn)確，學(xué)生容易理解。答案沒有差錯(cuò)。主觀性試題能提供多種答案，以便于閱卷。1096命題體現(xiàn)學(xué)科特色，沒有偏題、怪題，沒有編擬一些似是而非的考題。1010卷面題型7文科能嚴(yán)格控制客觀題比例，提高客觀題的效度；理科能適當(dāng)加強(qiáng)對實(shí)際應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力的考查；外語能加強(qiáng)對聽說和閱讀理解能力的考查。1010試卷結(jié)構(gòu)8試卷結(jié)構(gòu)與往年期末質(zhì)檢試卷相符，做到簡捷，
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