【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 證。 ? 課題論證主要涉及的內(nèi)容有： ? 國(guó)內(nèi)外研究對(duì)該課題涉及的領(lǐng)域和研究動(dòng)態(tài)； ? 本人所確定的具體目標(biāo)和預(yù)期效果（假說(shuō)）； ? 為達(dá)到目標(biāo)所設(shè)計(jì)的研究方法； ? 可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題和自己尚無(wú)把握的問(wèn)題。 ? 有條件的可采取專(zhuān)題報(bào)告的形式，沒(méi)條件的也可以單獨(dú)征求專(zhuān)家學(xué)者的意見(jiàn)，尋求指導(dǎo)。通過(guò)課題論證之后，就可以進(jìn)行下一不的研究工作。有時(shí)經(jīng)過(guò)對(duì)題目的反復(fù)推敲，認(rèn)為不夠完善，可能要重新命題。 52 ?思考與練習(xí)： ?簡(jiǎn)述體育科研選題在體育科研中的意義和原則。 ?簡(jiǎn)述體育科研選題的途徑和方法。 ?簡(jiǎn)述科研選題的步驟。 53 第二章 制定研究計(jì)劃 ? 第一節(jié) 研究的內(nèi)容 ? 我們一旦有了選題依據(jù)，制定了研究對(duì)象，明確了研究任務(wù)，下一步的工作就是著手將這些理論設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在這項(xiàng)工作具體實(shí)施過(guò)程中，要對(duì)研究進(jìn)行設(shè)計(jì)，規(guī)定觀察的指標(biāo)，確定樣本的含量和抽樣方法，最后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。這些過(guò)程緊密相連，形成一個(gè)整體。概括的說(shuō)，進(jìn)行一項(xiàng)研究工作要經(jīng)歷資料的收集、整理和分析三個(gè)步驟。 54 一、研究設(shè)計(jì) ? 設(shè)計(jì)類(lèi)型 ? 根據(jù)研究工作的目的要求，在調(diào)查工作和實(shí)驗(yàn)工作之前要對(duì)所涉及的問(wèn)題進(jìn)行全面的了解和分析，并結(jié)合統(tǒng)計(jì)原理對(duì)研究工作的全過(guò)程制定一個(gè)全面周密的研究工作計(jì)劃，通常將這樣的計(jì)劃稱(chēng)為研究計(jì)劃。 ? 研究設(shè)計(jì)有兩大類(lèi)，即調(diào)查設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。調(diào)查設(shè)計(jì)是指調(diào)查研究工作全過(guò)程的計(jì)劃，它包括資料的收集、整理和分析。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為實(shí)驗(yàn)因素在其他因素被嚴(yán)格控制的條件下，對(duì)實(shí)驗(yàn)效應(yīng)進(jìn)行觀察的研究計(jì)劃。 55 ? 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與調(diào)查設(shè)計(jì)的主要區(qū)別是：在實(shí)驗(yàn)中，研究者能較主動(dòng)地安排實(shí)驗(yàn)因素，控制實(shí)驗(yàn)條件，排除非實(shí)驗(yàn)因素的干擾；在調(diào)查中，研究者較被動(dòng)的進(jìn)行觀察，只希望干擾盡可能地減少，或通過(guò)分組來(lái)控制，如現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。實(shí)驗(yàn)與調(diào)查在設(shè)計(jì)上不盡相同，但在工作中有時(shí)難以分開(kāi)，而且經(jīng)常結(jié)合使用，如有的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查可為實(shí)驗(yàn)提供線索，而實(shí)驗(yàn)成果又須回到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐去驗(yàn)證，再通過(guò)調(diào)查來(lái)說(shuō)明。 56 ? 設(shè)計(jì)內(nèi)容 ? 一個(gè)優(yōu)良的設(shè)計(jì)能夠用較少的人力、物力和時(shí)間取得可靠的結(jié)果。在調(diào)查設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)明確以下幾個(gè)內(nèi)容： ? （ 1）調(diào)查設(shè)計(jì)的一些內(nèi)容 ? ①明確調(diào)查目的 ? 調(diào)查要有明確目的，否則調(diào)查了一些不必要的或不能說(shuō)明問(wèn)題的項(xiàng)目，既造成了人力、物力及時(shí)間的浪費(fèi)，又達(dá)不到預(yù)期的效果。此外，調(diào)查目的要根據(jù)實(shí)際需要而定，還用注意在客觀上的可操作性。 57 ? ②確定調(diào)查對(duì)象 ? 根據(jù)調(diào)查目的確定對(duì)象，實(shí)際上就是確定調(diào)查研究的主體。在進(jìn)行調(diào)查時(shí)還應(yīng)明確調(diào)查或觀察單位。調(diào)查單位可以是一個(gè)個(gè)體或一個(gè)集體等，調(diào)查單位與調(diào)查對(duì)象密切聯(lián)系，一般在確定調(diào)查對(duì)象的同時(shí)也就確定了調(diào)查單位。 ? ③選擇調(diào)查指標(biāo) ? 調(diào)查指標(biāo)的選擇對(duì)調(diào)查工作的質(zhì)量有很大的影響。選擇調(diào)查指標(biāo)應(yīng)注意：指標(biāo)要具體；指標(biāo)要精選；指標(biāo)要客觀。 58 ? （ 2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一些內(nèi)容 ? 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：確定控制非實(shí)驗(yàn)因素，確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象，確定觀察實(shí)驗(yàn)指標(biāo)、項(xiàng)目和方法。 ? 設(shè)計(jì)的原則 ? （ 1）對(duì)照原則 ? 設(shè)立對(duì)照就是確定實(shí)驗(yàn)中相互比較的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，對(duì)各組給予不同的處理，然后觀察其效應(yīng)。對(duì)照的基本要求是除實(shí)驗(yàn)因素作有計(jì)劃的變化外，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的其他條件盡量保持一致，減少或抵消非實(shí)驗(yàn)因素的干擾和影響，以便對(duì)實(shí)驗(yàn)因素的效應(yīng)作出正確的分析。 59 ? 比較對(duì)照是實(shí)驗(yàn)科學(xué)的重要方法。為了說(shuō)明某種因素的影響作用，必須有可供比較的對(duì)照組。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要使實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組受試者的條件盡可能一致，觀察的指標(biāo)、工作方法、實(shí)驗(yàn)儀器、操作人員相同，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作人員和受試者還應(yīng)避免對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組產(chǎn)生心理上的偏性。 ? ①空白對(duì)照。 在實(shí)驗(yàn)對(duì)象中，其中一組受試對(duì)象在 不加任何處理的情況下，與其他經(jīng)過(guò)不同處理的各組進(jìn)行觀察對(duì)照。例如，觀察一種訓(xùn)練方法是否能提高身體素質(zhì)時(shí)，我們?cè)诳刂品菍?shí)驗(yàn)因素（例如性別、年齡、受訓(xùn)情況等）的基礎(chǔ)上，將一個(gè)班的同學(xué)隨機(jī)分成兩組，一組采用這種訓(xùn)練方法，而另一組沒(méi)有使用任何訓(xùn)練方法，然后觀察這兩組同學(xué)的身體素質(zhì)，比較這兩種訓(xùn)練方法的效果。 60 ? ②自身對(duì)照。他的特點(diǎn)是對(duì)照與實(shí)驗(yàn)同在一個(gè)受試者身上進(jìn)行。有兩種情況，一是受試對(duì)象在實(shí)驗(yàn)前后的自身對(duì)比觀察，二是受試對(duì)象在兩個(gè)不同時(shí)期的對(duì)比觀察。 ? ③標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照。以公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)值或正常值作為對(duì)照，以及在所謂標(biāo)準(zhǔn)條件下進(jìn)行觀察的對(duì)照。例如，經(jīng)常進(jìn)行身體鍛煉的同學(xué)，與全國(guó)一般同齡兒童的身高體重的比較。 61 ?④ 相互對(duì)照。指各實(shí)驗(yàn)組間互為對(duì)照。例如，在控制非實(shí)驗(yàn)因素的基礎(chǔ)上， A種訓(xùn)練方法與 B種訓(xùn)練方法之間的比較。 ? （ 2）隨機(jī)原則 ? 在研究中受試對(duì)象的分組，以及施于受試對(duì)象的實(shí)驗(yàn)順序等都必須遵守隨機(jī)化的原則。隨機(jī)化就是在抽樣或分組時(shí)必須使總體中任何個(gè)體或單位都有同等機(jī)會(huì)被分配到各處理組中，以抵消非實(shí)驗(yàn)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。 62 （ 3）重復(fù)原則 ? 所謂重復(fù)原則是指在實(shí)驗(yàn)條件保持一致的情況下，對(duì)實(shí)驗(yàn)單位進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)的方法。由于個(gè)體差異，同一種處理對(duì)不同的實(shí)驗(yàn)單位所產(chǎn)生的效果不盡相同，表現(xiàn)為其效應(yīng)指標(biāo)的數(shù)值不同。只有在大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)的條件下，該處理的真實(shí)效應(yīng)才會(huì)確定下來(lái)，重復(fù)次數(shù)越多，即每組樣本樹(shù)木越大，則越能反映出總體的客觀規(guī)律。所以在實(shí)驗(yàn)研究中對(duì)樣本含量的要求是，既要保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠，又要避免不必要的浪費(fèi)。這要求受試對(duì)象具有較好的同質(zhì)性。同質(zhì)性是指研究對(duì)象具有相同的性質(zhì)。精選的小樣本優(yōu)于龐雜的大樣本。設(shè)計(jì)樣本含量時(shí)，各組數(shù)量最好相等。 63 ? （ 4）均衡原則 ? 要求處理組非實(shí)驗(yàn)因素的條件均衡一致，以消除非實(shí)驗(yàn)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。在受試對(duì)象條件一致的前提下，再遵循隨機(jī)和重復(fù)的原則，可以較好的避免偏性，減少誤差，有效的提高實(shí)驗(yàn)的精確度。 64 第二節(jié) 科研計(jì)劃的格式 ? 一、體育科研計(jì)劃書(shū)格式 ? 體育科研在進(jìn)行設(shè)計(jì)思考之后，應(yīng)認(rèn)真撰寫(xiě)研究計(jì)劃。研究計(jì)劃的格式很重要，按照固定的格式填寫(xiě)研究計(jì)劃，不僅可以使研究者有合理的思考順序，也不容易丟失重要的填報(bào)內(nèi)容。 ? 科研計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容主要有： ? 題目； ? 研究中姓名及簡(jiǎn)歷； ? 合作者姓名及簡(jiǎn)歷； 65 ? 研究背景簡(jiǎn)介； ? 問(wèn)題提出的原因及意義； ? 研究方法、研究設(shè)計(jì)與過(guò)程； ? 信息處理設(shè)計(jì)； ? 研究成果形式； ? 預(yù)發(fā)表的刊物與會(huì)議； ? 研究進(jìn)度； ? 1經(jīng)費(fèi)預(yù)算； ? 1其他。 66 下面，我們示例兩份科研計(jì)劃書(shū)。 ? 示例一： 無(wú)錫市 中小學(xué)教育教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目 計(jì)劃書(shū) 項(xiàng)目名稱(chēng) 項(xiàng)目主持人 學(xué)校名稱(chēng) 聯(lián)系電話(huà) 填報(bào)日期 無(wú)錫市教研究室會(huì)制 2022年 9 67 項(xiàng)目主持人情況 項(xiàng)目名稱(chēng) 項(xiàng)目主持人 姓 名 性 別 出生年月 專(zhuān)業(yè)技術(shù) 職 稱(chēng) 行 政 職 務(wù) 所從事 專(zhuān) 業(yè) 主要 教學(xué) 工作 簡(jiǎn)歷 主要教育教學(xué)研究領(lǐng)域及成果 編號(hào) 論文題目 期刊名 時(shí)間 作者及排序 68 項(xiàng)目主要成員情況 項(xiàng)目組主要成員情況 姓名 年齡 專(zhuān)業(yè)技 術(shù)職務(wù) 行政職務(wù) 工作單位 從事專(zhuān)業(yè)工作 承擔(dān)工作 簽章 69 立項(xiàng)依據(jù)（國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和所存在的問(wèn)題） 研究方案（方法選擇、研究設(shè)計(jì)、要解決的問(wèn)題、主要特色） 方法選擇 研究設(shè)計(jì) 要解決的問(wèn)題 主要特色 預(yù)期效果與主要具體成果 預(yù)期效果 具體成果 70 具體安排及進(jìn)度 總經(jīng)費(fèi)預(yù)算及年度用款計(jì)劃（元） 2022年 2022年 合 計(jì) 圖書(shū)資料費(fèi) 調(diào)研（差旅）費(fèi) 文具等易耗品 小型會(huì)議費(fèi) 成果打印費(fèi) 其他（不含儀器費(fèi)） 總 計(jì) 71 項(xiàng)目主持人所在單位意見(jiàn) 單位（蓋章） 負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日 項(xiàng)目主持人所在單位主管部門(mén)的經(jīng)費(fèi)投入和其他配套支持 單位（蓋章） 負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日 72 無(wú)錫市中小學(xué)教育教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目專(zhuān)家評(píng)審意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日 無(wú)錫市教研究室意見(jiàn) 單位（蓋章） 負(fù)責(zé)人（簽章） 年 月 日 73 示例二： 姓名 性別 專(zhuān)業(yè) 年級(jí) 論文題目 選題的目的意義： 國(guó)內(nèi)外概況： 研究對(duì)象： 主要研究?jī)?nèi)容： 預(yù)期的結(jié)果： 74 主要研究方法與 設(shè) 計(jì) 準(zhǔn)備工作情況 研 究 時(shí) 間 工 作 內(nèi) 容 選 題 收集資料 整理資料 撰寫(xiě)論文 交 稿 審閱意見(jiàn) 簽名： 年 月 日 備 注 75 二、學(xué)校體育科研計(jì)劃撰寫(xiě)的要求 ? 學(xué)校體育科研計(jì)劃應(yīng)注意撰寫(xiě)的科學(xué)性、可行性、規(guī)范性和目的性。 ? 這里的科學(xué)性指的是研究計(jì)劃應(yīng)按照學(xué)校體育科研的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如，實(shí)驗(yàn)對(duì)象的選取應(yīng)具有足夠的數(shù)量，指標(biāo)的選取應(yīng)具有有效性，實(shí)驗(yàn)儀器具有標(biāo)準(zhǔn)性，問(wèn)卷的設(shè)計(jì)應(yīng)具有有效性和問(wèn)句形式選擇的適當(dāng)性等等。 ? 這里的可行性是指研究計(jì)劃應(yīng)是在可行的基礎(chǔ)上的計(jì)劃，特別是研究設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)應(yīng)使人一看，就能感到你的研究過(guò)程清晰合理，具有可操作性，研究可以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 76 ? 這里的規(guī)范性是指應(yīng)按照規(guī)范格式撰寫(xiě)科研計(jì)劃。所有應(yīng)撰寫(xiě)的項(xiàng)目都應(yīng)該認(rèn)真填寫(xiě)。在申報(bào)上級(jí)科研課題的時(shí)候，理解每個(gè)欄目的意義十分重要，科研的計(jì)劃書(shū)應(yīng)完全按照上級(jí)規(guī)定的格式填寫(xiě)。 ? 研究計(jì)劃的目的性除了本人自由選題的目的以外，在參與上級(jí)的“招標(biāo)”課題時(shí)，應(yīng)十分注意“招標(biāo)課題指南”的要求和研究方向。研究計(jì)劃撰寫(xiě)應(yīng)緊緊圍繞“招標(biāo)課題指南”的研究范圍。這樣，本人研究計(jì)劃“中標(biāo)”的可能性就會(huì)很大。 77 第三章 觀察法 ? 第一節(jié) 觀察法概述 ? 一、觀察法的定義 ? 觀察法是人們通過(guò)自己的感官或借助儀器設(shè)備，按照一定的目的計(jì)劃，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行直接觀察了解，從而獲得經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的一種方法。 在體育科研工作中，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教學(xué)和體育比賽中的大量