【文章內容簡介】 動的現(xiàn)狀學校陽光體育運動于2007年10月在各級各類學校已吹響了進軍的號角，學校把“幫助學生走向幸福和成功”作為教育追求，使一度沉悶的校園變成了孩子們歡樂的海洋，在60分鐘的七彩陽光中，學生盡情地投入到充分的健身活動中去，將“健康第一”落到了實處，形成了生動活潑的育人的局面。但是，各個學校開展這項運動水平不同，進展不一，尤其是農村中學面臨諸多問題和困難。學生體質下降，耐力、協(xié)調力、吃苦精神明顯下降。從目前現(xiàn)狀來說，近二十年來，學生身體發(fā)育指標，包括身高、體重等都有所增加，但體質幾乎一直在下降，現(xiàn)狀不容樂觀。從學生肺活量、立定跳遠、50米、100米、800米、1000米、仰臥起坐的測驗上，及格率有的還不足1/2。最明顯的是肺活量體重指數一個班級中達標的學生竟不到1/3，有的班級達標人數甚至不到10人。另一項數據顯示，學生中營養(yǎng)不良的占5%，肥胖占6%，比以前增加很多。學校自身原因。首先是上級對學校的考核和衡量標準，體育所占的比例不算大，學校為了自身的利益，在開展陽光體育活動中采取應付態(tài)度；其次是受辦學條件的限制，絕大多數學校沒有學生活動的場所，體育設施欠缺，學校在這方面的資金投入不足；再就是受客觀因素的制約，因擔心學生的安全，教師在組織學生體育活動和上體育課時，都選擇一些危險性小、強度不大的體育項目。二、原因探討學生：功課緊張擠占體育鍛煉時間。衡量學生的主要標準是分數，而分數的背后是讀書，是大量的作業(yè)和練習記憶的東西。不僅在學校，學生回到家，家長還要加“小灶”。雖然上級教育部門一再的要求減輕學生的課業(yè)負擔，但是學生的課業(yè)負擔不但沒有降下來，有些甚至增加了。學生大部分的時間還是被分數背后的讀書，大量的重復作業(yè)聯(lián)系占據了。體育運動的時間就相對來說少了。學校：以分數和考試作為指揮棒的教育體制仍制約著學校，基于這個指導思想，在絕大多數農村學校沒有足夠的體育設施和進行體育鍛煉的環(huán)境，許多學校認為沒有就算了。學校領導教師對體育運動這一問題的認識也比較落后。社會：衡量一所學校好差的量化指標，還是學校的教學質量，（主要指書面考試的語文、數學課的教學質量）至于學校在體育活動中開展如何，社會、家長并不太關心。三、施陽光體育運動的策略（一）轉變觀念、關注學生的體質作為提高中小學生健康素質重要途徑之一，學校體育是學校教育的重要組成部分，也是素質教育的重要內容。提高學生的體質健康水平，學校教育是基礎，教師是關鍵。學校要樹立“健康第一”的思想，明確體育在學校教育中的地位，把體育作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質，促進健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進學生全面發(fā)展。（二）加大對學校陽光體育運動的宣傳力度，進一步營造全社會關心、重視、支持學校陽光體育運動工作的良好氛圍和有利于開展工作的社會環(huán)境。（三）用“每天鍛煉一小時”，打造學生陽光人生。確?！瓣柟?0分”，還學生活動的時空。讓學生擁有健全的人格、健康的身心和終生的幸福，是教育工作的終極目的。陽光體育運動不但能鍛煉身心、激智、啟德、促美、益心，還能促進文明、和諧校園風氣的形成。站在這個高度來審閱體育運動，我們才會把“保證學生有一小時的體育鍛煉時間”變?yōu)樽陨淼男枨蟆r間保證保證學生天天有一小時的體育鍛煉時間。這是讓學生“健康工作五十年，幸福生活一輩子”的前提。但是，在傳統(tǒng)的教育活動安排中，學生天天鍛煉一小時的時間難以得到保證，就拿課間操來說，總共30分鐘，除去集合等時間，實際用于做操的時間不足10分鐘，除此之外的活動課在很多學校形同虛設。同時，絕大多數村小受活動空間和設施的局限，學生難以參與富有實施的活動。在有限的時空里，陽光體育難以走進學生中間。因此，學校首先要堅持依法治教，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足上好體育課，不得以任何理由削減，擠占體育課時。要深化教學改革，不斷提高教育質量，有效增強學生體質。實行科學規(guī)范的學生作息制度，引導學生積極參加“全國億萬學生陽光體育活動”。同時，鼓勵教師積極參加體育教師培訓，不斷提高教師素質和水平，努力提高體育教學質量，使學生的體質健康水平得到明顯提高。其次，學校必須從校本課程的高度來確立陽光體育運動的“法定”地位。依據本校實際，上午課間安排三十分鐘的活動時間，下午晚飯前安排三十分鐘的集體活動時間，每周安排三節(jié)體育課。每天安排一小時的課外活動時間，這些時間類加在一起，每天都超過了一小時，保證了學生充足的鍛煉時間?；顒訒r間全部列入學校課程表，從課程的高度確保學生的活動時間天天不少于一小時。空間保證“陽光60分”確保學生有足夠的活動空間。為了真正使學?！疤幪幱薪∩碓O施，隨時能快樂活動”，學校騰出僅有的資金，應充分利用學校的運動場或邊角空地，因地制宜建設陽光體育活動場地，設置一些攀爬梯、單雙杠、籃球場、排球場、乒乓球桌等運動設施；在運動器材方面，采取“兩條腳”走路，學校給每個班級配置一些器材，班級動員學生節(jié)約零花錢自行購置一些，學生自愿捐贈一些，為便于治理，學校給每個班級設置一個“陽光體育運動器材箱”。使學生的活動空間得到擴