現(xiàn)代企業(yè)管理課程建設報告(編輯修改稿)
2024-08-31 23:33 本頁面
【文章內容簡介】 產(chǎn)管理概述，生產(chǎn)系統(tǒng)類型，生產(chǎn)計劃和控制，生產(chǎn)管理新技術。②第五章網(wǎng)絡計劃技術（4學時），網(wǎng)絡計劃技術的原理及應用。③第六章現(xiàn)代企業(yè)質量管理（4學時），質量管理概述，全面質量管理的內容，工序質量控制，質量改進的方法?，F(xiàn)代內容，共設三章內容（1）第七章現(xiàn)代企業(yè)物流（4學時），物流與企業(yè)物流，物料采購與供應管理，生產(chǎn)物流管理，物資儲備的管理，第三方物流管理。（2）第八章現(xiàn)場環(huán)境管理（4學時），“5S”活動，現(xiàn)場設備的管理，現(xiàn)場目視管理，工作場地文明建設。（3）第九章虛擬企業(yè)管理（4學時），虛擬企業(yè)管理概述，虛擬企業(yè)運行機制，虛擬企業(yè)合作伙伴選擇，虛擬企業(yè)的利益/風險分配，開發(fā)企業(yè)的虛擬潛力。三、課程的教學方法和手段（一）教學方法總結出了一、二、四、三、四的教學模式一、二、四、三、四的教學模式，即貫穿一條主線、實施兩種教法、把握三個重點、聯(lián)系三個實際、抓好三個環(huán)節(jié)。（1）穿一條主線著重強調在教學中要強調《現(xiàn)代企業(yè)管理》的思路、觀念、思想和理念，特別是強調一個“度”的把握；（2）實施兩個教學方法，一是案例教學、一是互動教學；案例教學。教師收集和整理了教學案例運用于教學中，極大地激發(fā)了學生的學習熱情，增加了信息量，拓寬了學生的視野，提高了課堂教學效果。例如關于企業(yè)戰(zhàn)略已有的成熟理論，要聯(lián)系諸如上汽集團和摩托羅拉等實際案例，讓學生了解企業(yè)戰(zhàn)略的重要性。互動式教學。在教學中根據(jù)學生感興趣的程度和當時社會上企業(yè)的熱點問題以及課程相關內容選擇討論題，由任課教師自己決定。主講教師的講授過程中，通過課堂提問、課程重點提示、課程要點解釋、實現(xiàn)教學相長，師生互動。（3）把握四個重點，即：企業(yè)管理的基本知識和原理、企業(yè)組織與戰(zhàn)略、企業(yè)運作管理、現(xiàn)場管理；（4）聯(lián)系三個實際：國內外企業(yè)成功實際、學校實際、個人成功實際；（5）抓好四個環(huán)節(jié)：筆記、作業(yè)、討論、網(wǎng)上互動。（二）實施過程例如：《現(xiàn)代企業(yè)管理》教學過程《現(xiàn)代企業(yè)管理》通常安排在多媒體教室上課，課前會提供給同學紙質教學案例；教學過程是以管理故事引導，講述基本知識，提出要掌握的技能點，然后進行案例分析或者情景模擬式教學，促使學生關注現(xiàn)實問題，激起其將理論運用于實踐的嘗試熱情，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力；互動啟發(fā)式教學在案例分析或情景模擬過程中，以問題導向，開啟學生思維，以學生講或討論為主，并通過小組討論，頭腦風暴等方式，培養(yǎng)學生的思考、表達等能力和團隊精神；實施效果：課堂氣氛活躍，增強學生的注意力，提高了聽課興趣，達到高質量的教學效果；目前上課學生以合堂班為主，人數(shù)一般在200人左右；學生的作業(yè)每章講完布置練習題；考試是期末考試和平時考核相結合。其中，期末考試成績占50% ，平時考核成績占50% 。期末考試采取閉卷或開卷考試形式；平時考核包括能力拓展、討論和作業(yè)成績和平時上課情況（50分）。三、現(xiàn)代教育技術的應用企業(yè)管理課程是最早采用多媒體課件授課的課程之一，目前多媒體授課已達100%。多媒體教學課件充分利用彩圖、流程圖、示意圖、FL
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