《現(xiàn)代企業(yè)管理》課程建設(shè)報(bào)告(文件)
【正文】 告23次；按研究方向每人每年必須重點(diǎn)研究解決23個(gè)教學(xué)、學(xué)術(shù)問題?？蒲心芰涂蒲兴酱筇岣?，多位青年教師在核心刊物和其他重要刊物上發(fā)表多篇文章；積極性大提高，許多青年教師積極參加省部級(jí)、廳局級(jí)（市）和學(xué)?？蒲姓n題申請(qǐng)，并獲得多項(xiàng)省部級(jí)、廳局級(jí)（市）和學(xué)校資助的課題。主要有教材、參考教材、授課大綱、電子教案和課件、案例和參考資料、模擬試卷和習(xí)題等。2．教學(xué)始終貫穿“創(chuàng)新”理念講現(xiàn)代企業(yè)管理離不開創(chuàng)新，教學(xué)中把戰(zhàn)略創(chuàng)新、決策創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)容放到各章的內(nèi)容中去。山東輕工業(yè)學(xué)院商學(xué)院1990年就開設(shè)《現(xiàn)代企業(yè)管理》。有一批教學(xué)科研成果的支持。各位教師愛崗敬業(yè)，重視教學(xué)，具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。與省內(nèi)大學(xué)比，本課程的本科教學(xué)規(guī)模、教學(xué)方法、教學(xué)水平、教學(xué)手段以及教學(xué)效果在省內(nèi)高校處于先進(jìn)水平。現(xiàn)代企業(yè)管理作為人力資源管理專業(yè)核心課程之一，需要不斷的追蹤前沿研究，需要擴(kuò)充參考資料、數(shù)據(jù)資料；需要進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，數(shù)據(jù)庫建設(shè)有助于經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而提高學(xué)生的認(rèn)知和解決問題的能力，等等。7。沒有自己編寫的規(guī)劃教材?，F(xiàn)代企業(yè)管理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段還沒有建立，還沒有網(wǎng)上輔導(dǎo)及習(xí)題課與學(xué)生的互動(dòng)的專業(yè)人員。與國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)比，本課程的雙語教學(xué)較弱。師資力量雄厚，教學(xué)水平高。選用優(yōu)秀教材。3．力求簡(jiǎn)明易懂和實(shí)用結(jié)合課程特點(diǎn)，相應(yīng)開發(fā)了系列教學(xué)資源，內(nèi)容包括《教學(xué)大綱》、《管理案例》、《管理故事與游戲》等輔助“軟件包”，提供給教師及學(xué)生以配合理論教學(xué)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，也便于學(xué)生自學(xué)?，F(xiàn)代企業(yè)管理中一個(gè)重要的原理就是“人本原理”,教學(xué)如何體現(xiàn)以人為本，就是啟發(fā)學(xué)生注意把握一個(gè)“度”，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)《現(xiàn)代企業(yè)管理》的全過程中，特別注意領(lǐng)悟“學(xué)會(huì)尊重和把握適度”與不斷成功的深刻道理。課程大綱規(guī)定了課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排、考核項(xiàng)目及所占比例等。教學(xué)團(tuán)隊(duì)決定：每年派出青年教師23人參加國(guó)內(nèi)、省內(nèi)重要教學(xué)、學(xué)術(shù)會(huì)議；青年教師凡教學(xué)滿2年，通過學(xué)校教學(xué)驗(yàn)收，鼓勵(lì)報(bào)考博士研究生。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求：青年教師必須順利通過教學(xué)關(guān)、必須講授2門課以上、必須有明確科研方向與一定數(shù)目的科研成果，必須參與學(xué)校以上重大教研、科研項(xiàng)目。在校內(nèi)對(duì)青年教師的培養(yǎng)實(shí)行“導(dǎo)師制”（即高級(jí)職稱的教師負(fù)責(zé)對(duì)青年教師課堂教學(xué)和科研水平的指導(dǎo)和培養(yǎng)），使大批青年教師在較短時(shí)間內(nèi)脫穎而出，成為了我校骨干教師。5年來，我們采取了強(qiáng)有力的培養(yǎng)措施，整體素質(zhì)大幅度的提高，整體教學(xué)水平優(yōu)良。多媒體教學(xué)課件充分利用彩圖、流程圖、示意圖、FLASH動(dòng)畫等方式，深入淺出地展示了企業(yè)管理知識(shí)的魅力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果，目前教學(xué)綜合使用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、投影儀、錄像等現(xiàn)代化教學(xué)手段，并配有完整的電子課件和相關(guān)的電子資料。（二）實(shí)施過程例如：《現(xiàn)代企業(yè)管理》教學(xué)過程《現(xiàn)代企業(yè)管理》通常安排在多媒體教室上課，課前會(huì)提供給同學(xué)紙質(zhì)教學(xué)案例；教學(xué)過程是以管理故事引導(dǎo)，講述基本知識(shí)，提出要掌握的技能點(diǎn)，然后進(jìn)行案例分析或者情景模擬式教學(xué)，促使學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，激起其將理論運(yùn)
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