【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)被“吊”了一“吊”，是運(yùn)用了“搖擺”的處理方式，使得文章有張有弛，曲折有致。？小說在運(yùn)行時(shí)不是毅然決然地向前突奔，而是在絕大部分時(shí)間里出現(xiàn)了猶豫不決的狀態(tài)。大多數(shù)小說情節(jié)運(yùn)行并不是呈現(xiàn)一條直線，作家不會(huì)讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會(huì)在某處放慢速度甚至停下來做點(diǎn)什么然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。說說作者安排了哪幾次搖擺？搖擺的作用是什么？明確：本課中情節(jié)的搖擺：（1）當(dāng)清兵衛(wèi)上修身課玩葫蘆“給級(jí)任教員看見了”這一事件發(fā)生以后，沒有馬上敘述其后果，而是宕開一筆，去寫這個(gè)教員的愛好。（2）教員家訪，父親恰好不在。 清兵衛(wèi)心跳，只求不要危及自己剩下的其他葫蘆。幸虧教員只管訓(xùn)斥，沒有注意到葫蘆。 （3）剛剛松了一口氣父親回來了，最終注意到那些葫蘆，并粗暴地將之“一個(gè)一個(gè)地砸碎”。（4）葫蘆出乎意料的歸宿 （5）癡迷于葫蘆的清兵衛(wèi)居然會(huì)喜歡繪畫。（6）父親又不喜歡清兵衛(wèi)畫畫?？偨Y(jié)“搖擺”的作用 ?！　?1)揭示矛盾，使小說的運(yùn)行具有張力（動(dòng)力）矛盾沖突一：清兵衛(wèi)的愛好與別人的不理解之間的沖突。矛盾沖突二：清兵衛(wèi)獨(dú)到的眼光與世俗常人的眼光之間的沖突。　　(2)情節(jié)的跌宕起伏。小說的情節(jié)不是一馬平川的草原，而應(yīng)是起伏連綿的 山峰；不是寬闊平坦的大道，而應(yīng)是蜿蜒曲折的山路；不是奔騰直下的瀑布，而應(yīng)是九曲回環(huán)的黃河。情節(jié)越是百回千轉(zhuǎn)，小說就越是千姿百媚。？這樣安排有何作用？本文采用倒敘的手法，開頭便交代清兵衛(wèi)放棄了自己對葫蘆的愛好，轉(zhuǎn)而熱衷于繪畫了，是什么原因使他放棄了自己曾那樣熱衷的葫蘆呢？小說留下了懸念。懸念的作用：引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣； 增加文章的曲折，使文章顯得波瀾起伏。這個(gè)開頭與小說結(jié)尾遙相呼應(yīng)，增加了小說的悲劇性，強(qiáng)化了小說的主題，結(jié)構(gòu)上更加嚴(yán)謹(jǐn)。中間部分寫了清兵衛(wèi)對葫蘆的癡迷，這為下文張本。文章的中心事件是清兵衛(wèi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)葫蘆，異常興奮。文章結(jié)尾再次寫到故事悲劇性的結(jié)局，與開頭呼應(yīng)，言雖盡而意無窮，令人深思。這些情節(jié)運(yùn)行的模式，都是圍繞著葫蘆來展開的，葫蘆就是整篇小說的情節(jié)線索。主題——情節(jié)反映主題＝50元＝600元，這個(gè)非常規(guī)的等式說明了什么？體現(xiàn)了什么樣的主題？明確：清兵衛(wèi)對葫蘆的確有非凡的鑒賞力。很容易看出作者的態(tài)度是批判大人們的粗暴，呼吁尊重個(gè)性，讓個(gè)性自由發(fā)展。這就是文章的主題。深層次的主題——這篇作品也傳達(dá)了作者對美和自然在惡俗的時(shí)代氛圍中處境艱難、倍感孤立的憂思。六、拓展延伸： 老達(dá)爾文支持兒子的興趣和愛好 世界著名博物學(xué)家達(dá)爾文,幼年時(shí)期和其他孩子一樣,看不出有什么“天才”的靈感。但從7歲開始,他就很有興趣地搜集許多風(fēng)干的植物和死了的昆蟲。他還搜集硬幣、圖章、貝殼和化石等許多雜七雜八的東西。 可是,達(dá)爾文的父親老達(dá)爾文卻非常支持孩子有自己的興趣和愛好。他把花園里的一間小棚子交給孩子,用來做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。 為了使他寫的東西更流暢,老達(dá)爾文幫助他讀了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。在父親幫助下,達(dá)爾文從小養(yǎng)成了搜集動(dòng)植物標(biāo)本的愛好,并富有幻想,學(xué)會(huì)了做嚴(yán)格科學(xué)的記錄,也學(xué)會(huì)了用優(yōu)美準(zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的觀察所得。而這一切,正是他在日后作出成就所必需的東西。隨 堂 練 習(xí) 一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是 ( ) A．侍候(c236。) 茶鹵(lǔ) 檐廊(y225。n) B．干涉(sh232。) 槌子(chu237。) 諂媚(xi224。n) C．薪水(xīn) 皸裂(cūn) 呵斥(ch236。) D．參差(cēn) 模樣(m) 古董 (dǒnɡ) 2．下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( ) A．因?yàn)樗麩嶂械眠@么厲害，所以他每次上街的時(shí)候，走過古董店、水果鋪、舊貨店、糧食店以及專門賣葫蘆的鋪?zhàn)踊騼H僅門口掛著葫蘆的店鋪，總是呆呆地站在門前望。 B．校役從那位教員手中好像憑白地得了四個(gè)月的薪水，心里偷偷地高興。他當(dāng)然不會(huì)告訴教員，對清兵衛(wèi)也隱瞞到底。 C．終于因?yàn)樵谏险n的時(shí)候偷偷地藏在桌子底下磨擦，給級(jí)任教員看見了。恰巧上的是修身課，所以教員更加生氣。 D．第二天早晨起來，立刻又打開罐子看，葫蘆皮上冒出了許多水珠。他永遠(yuǎn)不倦地看著，看過之后，很正重地系好絡(luò)繩，掛在朝陽的檐廊下，然后上學(xué)校去。 3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．那老頭兒昂著神采奕奕的禿腦袋，走進(jìn)巷子里去了。 B．“讓我看一看?！闭f著走過去一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)玩味 。 C．“這種事情，家里應(yīng)該干涉他??”教員對清兵衛(wèi)的母親這樣說，母親嚇得只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 地不敢出聲。 D．清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫，自從有了新的托付，他早已不怨恨教員和用錘子打破了他十多只葫蘆的父親了。4．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) A．志賀直哉3歲即隨父母上京，開始受貴族子弟式的教育。21歲入學(xué)習(xí)院高等科，發(fā)表 第一篇處女作《菜花與少女》。 B．清兵衛(wèi)一到晚上，就坐在起居室里收拾葫蘆；收拾好了，就用手巾包好，放在罐子里，裝上酒，又把罐子藏在火爐箱中，然后去睡覺。 C．清兵衛(wèi)居住的小鎮(zhèn)，是個(gè)商業(yè)碼頭，雖然算個(gè)市鎮(zhèn)，其實(shí)是很狹小的，一條細(xì)長的市街，只要二十分鐘就可以走完了。 D．城崎溫泉，位于日本海沿岸，是首屈一指的山陰地區(qū)的溫泉圣地。著名作家志賀直哉等眾多文人墨客都曾到訪過這里，小說《在城崎》使城崎溫泉聞名日本的主要原因。 5．請將下面的句子用“在清兵衛(wèi)那兒沒收來的那個(gè)葫蘆”為開頭重組，不得改變原意，可適當(dāng)增刪詞語。教員把在清兵衛(wèi)那兒沒收來的那個(gè)葫蘆，當(dāng)做臟東西似的交給老年的校役，叫他去扔了。 在清兵衛(wèi)那兒沒收來的那個(gè)葫蘆_________________________________ 二、閱讀與鑒賞，完成6～8題。 從此，他片刻也不離這個(gè)葫蘆，還帶到學(xué)校里去。終于因?yàn)樵谏险n的時(shí)候也偷偷地藏在桌子底下磨擦，給級(jí)任教員看見了。恰巧上的是修身課，所以教員更加生氣。 ??甚至說：“這種小孩子將來不會(huì)有出息的?！庇谑沁@個(gè)一心熱衷的葫蘆，終于被當(dāng)場沒收，清兵衛(wèi)連哭也沒有哭一聲。 他臉無人色地回到家里，靠在火爐邊發(fā)呆。 這時(shí)候，教員挾著一只書包來訪問他的父親，父親恰巧不在家。 “這種事情，家里應(yīng)該干涉他??”教員對清兵衛(wèi)的母親這樣說，母親嚇得只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢出聲。 清兵衛(wèi)對于這位教員的頑固，嚇得什么似的，哆嗦著嘴唇，在屋角里縮成一團(tuán)。在教員身后邊的柱子上正掛著許多收拾好了的葫蘆。清兵衛(wèi)心頭別別地跳著，怕他會(huì)注意到。 訓(xùn)斥了一頓之后，教員終于沒有注意到葫蘆，回去了。清兵衛(wèi)透了一口大氣。清兵衛(wèi)的母親卻哭了起來，嘮嘮叨叨發(fā)了許多沒意味的怨言。 不多一會(huì)兒，清兵衛(wèi)的父親做工回來了，聽了這話，立刻抓住正在身邊的清兵衛(wèi)，使勁揍了一頓。在這兒，清兵衛(wèi)又被罵了“沒出息的孩子！”還說：“像你這種家伙，趕快給我滾蛋吧?！? 清兵衛(wèi)的父親忽然注意到柱子上的葫蘆，就拿起槌子來一個(gè)一個(gè)地砸碎；清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢做聲。 6．選文寫清兵衛(wèi)上課偷偷地在桌子底下磨擦葫蘆有何用意？ 7．“他臉無人色地回到家里，靠在火爐邊發(fā)呆?！边@句話寫出了清兵衛(wèi)的什么心態(tài)？8．清兵衛(wèi)的父親是一個(gè)怎樣的人？ 《清兵衛(wèi)與葫蘆》答案 解析 A項(xiàng)“侍”應(yīng)讀sh236。，B項(xiàng)“諂”應(yīng)讀chǎn，C項(xiàng)“皸”應(yīng)讀jūn。 答案 D 解析 A項(xiàng)“熱中”應(yīng)為“熱衷”，B項(xiàng)“憑白”應(yīng)為“平白”，D項(xiàng)“正重”應(yīng)為“鄭重”。 答案 C 解析 A項(xiàng)“神采奕奕”應(yīng)為“光彩奕奕”，B項(xiàng)“玩味”應(yīng)為“把玩”，D項(xiàng)“托付”應(yīng)為“寄托”。 答案 C 解析 A項(xiàng)重復(fù)，應(yīng)刪去“第一篇”。B項(xiàng)語序不當(dāng)，“