歐陸藩-加強德育工作-實施素質(zhì)教育(081212)(編輯修改稿)
2025-08-31 17:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 代化事業(yè)需要多類型多層次的人才，振興中華靠大家，特別靠你們青少年一代。學(xué)生通過聯(lián)系實際，交流想法，從而激發(fā)對美好未來的向往和追求。不少學(xué)生對自己過去無心讀書，終日無所事事深表內(nèi)疚，并表示一定要勤奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后當(dāng)工程師、當(dāng)醫(yī)師、當(dāng)教師等，立志成為對國家、對社會的有用人才。教師在講授課文知識的過程中，同時對學(xué)生進行了理想教育。像這樣，德育教育滲透在課堂教學(xué)之中 ，學(xué)生既學(xué)到知識，發(fā)展智力；又受到切合實際的思想教育。事實表明，學(xué)生“都需要教師使用激勵性的語言，煥發(fā)他們勇往直前的精神?！膘柚衅?李方 張俊洪主編《現(xiàn)代教育學(xué)》第151頁。北京： 高等教育出版社 2000年我們把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每一個環(huán)節(jié)，都作為學(xué)生實踐行為規(guī)范的機會，在訓(xùn)練中養(yǎng)成，在訓(xùn)練中鞏固，得到提高。如上課，我們要求學(xué)生要坐端正，專心聽講，做好筆記，積極發(fā)言；如集會，要求學(xué)生集中快、隊列齊，不亂說亂動；如衛(wèi)生，不亂拋紙屑雜物，不采踏花草，要保持學(xué)校環(huán)境清新潔凈；如禮貌，不窺探他人窗戶，見面打招呼等。從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起。這樣，通過對學(xué)生品德行為的培養(yǎng)和規(guī)范教育，把學(xué)生的潛力、熱情和干勁引導(dǎo)到勤奮學(xué)習(xí)中來，有利于形成良好的教學(xué)氛圍，營造生機勃發(fā)的學(xué)校環(huán)境。三、堅持以形成共識為動力，德育工作齊抓共管常抓不懈學(xué)校里有的教師認為，德育工作是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，自己只要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)就好了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中，有時也產(chǎn)生觀望情緒，認為“校長說的才算數(shù)，我說多了倒會惹人厭”。在班級管理中，有的教師對尖子生偏愛，對“釘子生”無奈；課堂上，有的教師只管講課，不管課堂紀律；有的甚至干脆少講或不講。 我校堅定以人為本、創(chuàng)新辦學(xué)的理念，圍繞推行素質(zhì)教育這個中心，把建設(shè)德育隊伍和提高教師素質(zhì)，擺上重要的議事日程。學(xué)校德育工作以黨支部為核心，德育組具體負責(zé)，各年級組教研組協(xié)調(diào)，團總支學(xué)生會和各班委會配合，依靠全體師生員工齊抓共管，做到全方位管理。學(xué)校黨支部、行政組形成共識，校長帶頭，全體行動。星期一中午全體教師職工會議，及時總結(jié)成績，布置工作，全面動員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和學(xué)生干部搭配成五組，指定每周一至周五輪值，負責(zé)管理和處理學(xué)校日常事務(wù)。另外，中午和節(jié)假日又安排專人執(zhí)勤，做到全天候值班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作，分別駐級跟班，加強班級管理。經(jīng)常深入班級，深入課堂聽課。與大家一起研討交流，揚長避短，提高師德素質(zhì)，調(diào)動全體教師的工作熱情和積極性。平時，班主任與科任教師互相配合，及時了解掌握學(xué)生的思想動態(tài)和表現(xiàn)。對于偶發(fā)事件，值日領(lǐng)導(dǎo)主持調(diào)解，班主任認真負責(zé)，教師積極協(xié)助，聞訊即到，及時平息。我們堅定以負責(zé)的態(tài)度，管好每一個班，上好每一節(jié)課。信念是前行的
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