教學(xué)是科學(xué)還是藝術(shù)(編輯修改稿)
2024-08-31 17:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引自己的學(xué)生。教師應(yīng)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行積極活動(dòng)，實(shí)踐告訴我們，為了豐富學(xué)生的精神世界，所選擇的方法應(yīng)能引導(dǎo)他們進(jìn)行積極活動(dòng)，能在他們面前展現(xiàn)出戰(zhàn)勝困難的吸引人的前景，能喚起他們的自豪感和自尊心?；顒?dòng)本身還應(yīng)包括克服困難和障礙的可能性，但應(yīng)適合學(xué)生的年齡。重要的是，從孩子們受教育的第一天起，就要用克服困難的社會(huì)意義和智力創(chuàng)造來(lái)吸引他們?；顒?dòng)使少年的稟賦得以展現(xiàn)和發(fā)展。如何才能使少年對(duì)積極活動(dòng)的自然追求服從于道德的發(fā)展？這種積極活動(dòng)應(yīng)當(dāng)包含什么？那些決定以后（青年和成年時(shí)期）人的獨(dú)特個(gè)性和決定人的飽滿的精神生活及幸福的個(gè)人才能、意向與天才，只有通過(guò)活動(dòng)才能被揭示出來(lái)并得到發(fā)展。正確地組織少年時(shí)期的教育，意味著努力使每個(gè)兒童恰恰是在同他的稟賦最相適應(yīng)的活動(dòng)中把自己展現(xiàn)出來(lái)。要力求使每個(gè)少年都有自己鐘情的工作，我們力求使每個(gè)少年都有自己喜愛(ài)的、感興趣的和使他們激動(dòng)的工作；要他們把在這項(xiàng)工作中產(chǎn)生的感情轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)中去，轉(zhuǎn)到自己在集體中的道德態(tài)度上去。要教孩子敢于去做聰慧的冒險(xiǎn)，如果我的每個(gè)學(xué)生在童年時(shí)期不敢爬上樹(shù)頂，不敢游泳過(guò)河，不敢深更半夜到森林中去找回需要的一根木棒或者在行軍時(shí)某位同學(xué)丟了
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