心理咨詢師理論模擬試題(編輯修改稿)
2024-08-31 16:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩方面癥狀（B）60％～70％患者無人格障礙（C）各亞型有其特征性的臨床相 （D）是可逆的，外因壓力大時(shí)加重，反之癥狀輕或消失4我們往往用“禍不單行”來形容（ ）（A）單一性壓力（B）同時(shí)性疊加壓力 （C）繼時(shí)性疊加壓力 （D）破壞性壓力4（ ）不符合“急性短暫性”精神障礙的臨床特點(diǎn)（A）在6個(gè)月內(nèi)痊愈 （B）以精神病性癥狀為主（C）在兩周內(nèi)急性起病 （D）起病前經(jīng)歷相應(yīng)的心理創(chuàng)傷4以“意向逐漸減退，進(jìn)程緩慢，預(yù)后不良”為主要表現(xiàn)的精神分裂癥屬于（ ）（A）單純型 （B）青春型 （C）偏執(zhí)型 （D）緊張型50、不符合“感知綜合障礙”涵義的描述是（ ）（A）感知客觀事物的個(gè)別屬性，如大小、長短、遠(yuǎn)近時(shí)產(chǎn)生變形（B）感覺周圍的人在監(jiān)視自己（C）感覺周圍事物像布景、“水中月”、“鏡中花”、人像是油畫中的肖像（D）感覺自己面孔或體形改變了形狀5許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥與正常的分界線的論述中，不包括（ ）（A）病程 （B）病因 （C）精神痛苦程度 （D）社會(huì)功能5萊文森發(fā)現(xiàn)，（ ）對(duì)大多數(shù)男性和女性來說是不穩(wěn)定、焦慮和變化的時(shí)期。（A）28～33歲 （B）37～41歲 （C）50～55歲 （D）60～65歲5個(gè)體處在全力投入對(duì)事件的應(yīng)對(duì)過程中，或消除和適應(yīng)壓力亦或退卻，這一階段是（ ）（A）警覺階段 （B）搏斗階段 （C）衰竭階段 （D）恢復(fù)階段5（ ）指的是測驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，從而確定測驗(yàn)是否是所欲測量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。（A）內(nèi)容效度 （B）構(gòu)想效度 （C）效標(biāo)效度 （D）區(qū)分效度5不能把分?jǐn)?shù)（ ），更不能僅僅根據(jù)一次測驗(yàn)的結(jié)果輕易下結(jié)論。我們說，一個(gè)人在任何一個(gè)測驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)，都是他的遺傳特征、測驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)以及測驗(yàn)情境的函數(shù)。（A）絕對(duì)化 （B）神化 （C）固定化 （D）變成一個(gè)點(diǎn)5（ ）是指同一被試在不同時(shí)間內(nèi)用同一測驗(yàn)（或用另一套相等的測驗(yàn)）重復(fù)測量，所得結(jié)果的一致程度。（A）信度 （B）效度 （C）難度 （D）區(qū)分度5測驗(yàn)編排的一般原則應(yīng)排除（ ）（A）難度逐步上升，先易后難（B）將同類型的測題組合在一起（C）答案混合排列 （D）依各種類型測題本身的特點(diǎn)編排題目與選項(xiàng)5全國性常模，樣本量一般要達(dá)到（ ）（A）1000～2000個(gè) （B）2000～3000個(gè) （C）3000～4000個(gè) （D）4000～5000個(gè)5皮亞杰的研究著重于從嬰兒到十多歲兒童認(rèn)知過程的發(fā)展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是對(duì)（ ）概念的研究。（A）同化 （B）順應(yīng) （C）適應(yīng) （D）守恒60、按咨詢的過程，心理咨詢可分為（ ）（A）門診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢 （B）健康咨詢與發(fā)展咨詢（C）短程、中程和長期的心理咨詢 （D）個(gè)體咨詢與團(tuán)體咨詢6（ ）是弗洛伊德精神分析論的核心內(nèi)容。（A）人格說 （B）發(fā)展說 （C）動(dòng)力說 （D）結(jié)構(gòu)說6常用于心理危機(jī)干預(yù)的咨詢形式是（ ）（A）門診咨詢 （B）網(wǎng)絡(luò)咨詢 （C）電話咨詢 （D）團(tuán)體咨詢6（ ）不屬于家庭心理咨詢的主要原則。（A）不要以自己的價(jià)值觀來揣摸求助者 （B）敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻 （C）將問題具體化、客觀化 （D）堅(jiān)持夫妻雙方同時(shí)參加咨詢6（ ）不是人類性道德的主要特點(diǎn)。（A）多樣性 （B）一致性 （C）繼承性 （D）平等性6在心理咨詢中規(guī)定的各種限制，不包括（ ）（A）心理咨詢師職責(zé)的限制 （B）時(shí)間上的限制（C）空間的限制 （D）方法的限制6各類心理咨詢中，（ ）屬于按咨詢的形式的分類。（A）個(gè)體咨詢與團(tuán)體咨詢 （B）短程、中程和長期的心理咨詢（C）健康咨詢與發(fā)展咨詢 （D）門診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)6心理咨詢師對(duì)求助者的臨床資料賦予意義時(shí)采用的方法不包括（ ）（A）就事論事 （B）跡象分析（C）尋求相關(guān) （D）控制決策6不恰當(dāng)提問的消極作用是（ ）（A）可造成互相以來和責(zé)任轉(zhuǎn)移 （B）容易使心理咨詢師產(chǎn)生防衛(wèi)心理 （C）減少對(duì)方自我探索的主動(dòng)性 （D）產(chǎn)生不準(zhǔn)確信息而延誤確診6對(duì)心理診斷目標(biāo)正確的是（ ）（A）它與一般心理學(xué)研究的目標(biāo)有一定的相似（B）確定個(gè)體的行為與常模偏離的程度和距離（C）尋求人類總體或某一群體的共同心理規(guī)律（D）探求某種心理與行為問題的自然分布情況70、對(duì)中斷的概念理解不正確的是（ ） （A）建議變換地方再談 （B）強(qiáng)迫對(duì)方停止談話（C）時(shí)間有限下次再談 （D）暫時(shí)休止然后再談7控制談話方向應(yīng)把握的要點(diǎn)是（ ） （A）控制會(huì)談內(nèi)容對(duì)三級(jí)心理咨詢師最重要 （B）運(yùn)用技巧隨心所欲地轉(zhuǎn)換話題 （C）涉及問題要有計(jì)劃性和目的性 （D）應(yīng)該按照求助者的意愿來進(jìn)行7尊重求助者，其意義在于（ ）（A）使求助者最大程度地表達(dá)自己 （B）使求助者獲得自我價(jià)值感（C）可以喚
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