心理咨詢師考試三級基礎(chǔ)模擬試題(二)(編輯修改稿)
2025-04-21 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 段 C、合理地使用“防御機制” D、潛意識的欲望得隨時滿足 3當一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快地向別人訴說內(nèi)心的體驗，我們稱這一現(xiàn)象是（ ?。??！ 、心理活動內(nèi)在一致性 B、人格相對穩(wěn)定性C、主客觀世界統(tǒng)一性D、心理活動不協(xié)調(diào)性 某兒童，智商測定80，認為是低能兒，這是（ ?。??！ 、醫(yī)學(xué)標準 B、內(nèi)省經(jīng)驗標準 C、社會適應(yīng)標準 D、統(tǒng)計經(jīng)驗標準 4患者主訴，近日他老想與某人關(guān)系破裂的事，奇怪的是自己耳朵聽到另有人告訴他如何解脫，且反復(fù)多次聽到這一內(nèi)容聲音，這種現(xiàn)象屬于( )?！ 、功能性幻覺B、真性妄想C、假性幻覺 D、思維共鳴 4醫(yī)生叫患者寫出“書桌”兩個字，看其思維理解能力，結(jié)果病人只寫出一個字，上半為手，下半為心，字典上查無此字。患者說這是手心，是書桌。這現(xiàn)象稱為（ ?。！ 、破裂性思維 B、詞語新作C、思維被奪 D、強制性思維 4求助者說，他上課老走神。聽不進課，老想人為什么要上學(xué)，學(xué)了又有什么用。明知無聊但自己控制不住自己。這稱為（ ?。??！ 、妄想 B、強迫觀念 C、幻覺 D、病理性贅思 4某患者口渴時，喝自己的尿。這稱為（ ）?！ 、違拗 B、作態(tài) C、意向倒錯 D、強迫動作 4某大學(xué)生用功過度，3個月以來常感到精神疲乏，注意力不易集中，失眠，有時還會無原因的煩惱，焦慮，發(fā)脾氣。這可能是（ ?。?。 A、焦慮癥 B、神經(jīng)衰弱 C、適應(yīng)障礙 D、過度疲勞 4求助者說，她兒子睡熟時突然起床，開門出外，兩眼迷茫，不時回來又上床睡。次日問他昨夜出去做什么。他一點不知。這是（ ?。??！ 、夜驚B、夢魘C、睡行癥 D、發(fā)作性睡眠 4女性，17歲，很喜歡語文老師，并總從他的眼神、表情中讀出愛她的信息，獨處時她還能看到他的笑容和他對她溫情求愛的語聲，這是（ ?。 、偏執(zhí)癥 B、嚴重心理問題 C、心理問題 D、神經(jīng)癥 4從壓力源到臨床相的邏輯過程，可分為（ ?。！ 、認知評估，調(diào)節(jié)控制，人格影響B(tài)、響應(yīng)、中介、臨床反應(yīng) C、認知、評估、臨床反應(yīng)D、行為控制，認知的控制和環(huán)境的控制 4關(guān)于心理測驗的觀點，以下哪項描述得對?（ ） A、測驗萬能論 B、測驗無用論 C、心理測驗即智力測驗 D、以上各項都不正確 50、常模團體樣本大小，以（ ?。！ 、30～100人為宜 B、不低于30～100人為宜C、必須1000人為宜 D、不必限定樣本的大小 5高考的最高分為650分，其百分等級為100，最低分為105分，百分等級為1，要錄取20％的學(xué)生進入大學(xué)，百分等級為80的百分位數(shù)（ ?。??！ 、500 B、512 C、532 D、540 5離差智商（ ?。！ 、建立在統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)上，但表示智力高低并不理想B、韋克斯勒將離差智商均數(shù)定為100，標準差16 C、表示的是個體智力在年齡組中所處的位置 D、斯比測驗是以100為、標準差為15 5當以50為平均數(shù)，以10為標準差來表示時，通常叫（ ?。！ 、z分數(shù) B、T分數(shù) C、標準九分數(shù) D、離差智商 5同質(zhì)信度主要代表測驗內(nèi)部（ ）間的一致性。 A、兩半測驗 B、所有題目 C、題目與分測驗 D、分測驗 5（ ）指的是測驗題目對有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領(lǐng)域的代表性取樣?！ 、內(nèi)容效度 B、構(gòu)想效度 C、效標效度D、區(qū)分效度 5難度P值越接近于O或接近于1，越無法區(qū)分被試者之間能力的差異。相反，P值越接近于0、50，區(qū)別力越高。為了使測驗具有更大的區(qū)別力，應(yīng)選擇難度在O、50左右的試題比較合適，各題難度應(yīng)在（ ?。┲g?！ 、O、50177。0、10 B、0、50士0、20 C、O、50177。O、30 D、O、50177。O、40 5在心理測驗實施中，主試者和被試者之間建立了一種友好的、合作的、能促使被試者最大限度地做好測驗的關(guān)系，叫（ ?。╆P(guān)系?！ 、協(xié)調(diào) B、朋友 C、幫助者與被幫助者 D、教育者與被教育者 5不能把分數(shù)（ ），更不能僅僅根據(jù)一次測驗的結(jié)果輕易下結(jié)論。一個人在任何一個測驗上的分數(shù)，都是他的遺傳特征、測驗前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗以及測驗情境的函數(shù)?！ 、絕對化 B、神話 C、固定化 D、變成一個點 5內(nèi)容效度的評估方法除了（ ?。！ 、專家判斷法B、雙向細目表法C、統(tǒng)計分析法 D、經(jīng)驗推測法 60、主試者的職業(yè)道德不包括（ ）。 A、測驗的保密 B、測驗的控制使用 C、測驗中個人隱私的保護 D、對測驗特別熟悉 6（ ?。┰?0世紀初就提出就業(yè)之前必須經(jīng)過心理測驗的建議。 A、卡特爾 B、艾森克 C、阿爾波特 D、韋特默 6心理咨詢的定義以下最準確的是（ ?。！ 、心理咨詢是心理咨詢師對求助者的心理和行為問題進行解決的過程 B、心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程 C、心理咨詢是心理咨詢師向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并尋求解決的求助者提供援助的過程 D、心理咨詢是通過人際關(guān)系，運用心理學(xué)方法，幫助求助者自強自立的過程 6人的任何一種心理和行為，包括認知、情感、動機、行為永遠是相互聯(lián)系的，總是和人的整個心理活動聯(lián)系在一起的說法是（ ?。┑闹饕獌?nèi)容 A、整體性觀點 B、心身一體的觀點 C、唯物主義和實用主義結(jié)合的觀點 D、心理、生理和社會因素交互作用的觀點 6求助者覺得咨詢師和自己情投意臺，因此每次要求咨詢師延長咨詢時間，咨詢師也愿意這樣做。咨詢師的行為（ ?。！ 、使咨詢關(guān)系更有利于咨詢進程 B、沒有體現(xiàn)對求助者的尊重 C、未能遵循時間限度的原則 D、違反了職業(yè)道德 6在心理咨詢中規(guī)定各種限制，不包括（ ）。 A、心理咨詢師責任的限制B、時間上的限制 C、空間的限制D、方法的限制 6我國心理咨詢工作未來的發(fā)展包括：（ ?。⑵占盎酮毩⒒??！ 、國際化 B、職業(yè)化C、與精神病學(xué)融合 D、市場化 6精神分析治療著重在尋找癥狀背后的（ ）。 A、本能欲望 B、潛意識動機沖
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