微博在我國(guó)高校教學(xué)中的應(yīng)用前景(編輯修改稿)
2025-08-31 16:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。例如大學(xué)生在上課時(shí)間用手機(jī)玩微博；微博控每天在微博上花費(fèi)了大量時(shí)間；微博成癮導(dǎo)致大學(xué)生無(wú)心戀學(xué)。二、微博在高校教學(xué)中的使用現(xiàn)狀——基于網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù)分析2011年9月至2011年10月，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查平臺(tái)問(wèn)卷星（：//）開展了一項(xiàng)題為“微博在高校教育中的應(yīng)用探究調(diào)查”的問(wèn)卷。該問(wèn)卷共有26道題，共回收問(wèn)卷315份。本文在不影響原問(wèn)卷邏輯完整的情況下選取其中與本文主題相契合的13道題，運(yùn)用其調(diào)查結(jié)果進(jìn)行微博在高校教學(xué)中的使用現(xiàn)狀的實(shí)證分析。（一）樣本背景結(jié)構(gòu)分析表21樣本背景結(jié)構(gòu)首先，這份問(wèn)卷的受訪者不僅包括學(xué)生，而且包括教師，這就保證了調(diào)查數(shù)據(jù)反映了教學(xué)主體雙方的信息。（二）微博使用率分析表22微博使用率在受訪者中，%，也就是說(shuō)大部分人都開通了微博。在目前還沒(méi)有開通微博的人中感興趣的人所占的比例高于不感興趣的人所占的比例，再次印證了微博用戶的覆蓋面之廣及其擁有較大發(fā)展?jié)摿?。?3微博認(rèn)知度表23中是針對(duì)未開通微博的118名受訪者進(jìn)行的調(diào)查，由該表我們可以看出，沒(méi)有開通微博的受訪者中大部分人都了解微博。非常了解、%、%%，%。說(shuō)明即便沒(méi)有開通微博的受訪者對(duì)微博也并不陌生。（三）高校微博普及情況分析表24高校微博普及情況從表24中我們可以看出學(xué)校官方微博的認(rèn)知度最高，%。其次是班級(jí)微博，%。這就為學(xué)校和班級(jí)通過(guò)微博發(fā)布教學(xué)信息提供了有利條件。（四）教育機(jī)構(gòu)或教育工作者微博認(rèn)知度表25教育機(jī)構(gòu)或教育工作者微博認(rèn)知度從表25中我們可以看出，%，但是其中大部分人只知道較少的教育機(jī)構(gòu)或教育工作者的微博，只有不到10%的人知道很多教育機(jī)構(gòu)或教育工作者的微博?？傮w來(lái)說(shuō)，人們對(duì)教育機(jī)構(gòu)或教育工作者的認(rèn)知度比較高，教育機(jī)構(gòu)和教育工作者微博可進(jìn)一步推廣的空間很大。（五）開通微博的原因分析表26開通微博的原因由表26我們可以看出，大部分人開通微博的動(dòng)機(jī)是為了獲得更多新鮮資訊，%。第二廣泛的動(dòng)機(jī)是認(rèn)為微博新奇好玩，這可能與微博發(fā)展時(shí)間比較短，受訪者對(duì)新鮮事物充滿好奇心有關(guān)。方便與人交流也是受訪者開通微博的重要?jiǎng)訖C(jī)，%，與“新奇好玩”所占比例相近。然而因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)的需要開通微博的受訪者最少，%，說(shuō)明在受訪者中主動(dòng)將微博應(yīng)用于工作和學(xué)習(xí)的意識(shí)還未得到普及。（六）微博使用內(nèi)容分析表27微博使用內(nèi)容從表27中，我們可以看出大多數(shù)人使用微博了解熱點(diǎn)話題，參與熱點(diǎn)問(wèn)題的討論，其次是通過(guò)寫微博發(fā)表自己的觀點(diǎn)。值得注意的是運(yùn)用微博關(guān)注名人動(dòng)態(tài)的受訪者多于用微博提出問(wèn)題希望獲得更多人建議的受訪者，%，%。這說(shuō)明在微博用戶的使用中娛樂(lè)性活動(dòng)較之于求助性活動(dòng)更為廣泛。（七）專業(yè)微博的關(guān)注情況分析表28專注專業(yè)微博的情況表28反映出，受訪者關(guān)注專業(yè)方面微博的意愿較高，%，這就說(shuō)明受訪者對(duì)專業(yè)方面微博的接受程度非常高；%，說(shuō)明通過(guò)微博了解專業(yè)方面信息的意愿較高。會(huì)加關(guān)注留意信息并介紹
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