【總結(jié)】初中英語閱讀教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的思考和實(shí)踐〔摘要〕初中英語閱讀教學(xué)已占主導(dǎo)地位,而提問設(shè)計(jì)又是閱讀教學(xué)的聚集點(diǎn),更應(yīng)作全面的理論研究和實(shí)踐探索。在英語閱讀教學(xué)中,提問設(shè)計(jì)忌“直”貴“曲”,宜激發(fā)學(xué)生興趣;提問設(shè)計(jì)要設(shè)階梯,層層遞進(jìn);提問設(shè)計(jì)須有“度”;提問設(shè)計(jì)應(yīng)“巧”;提問要注意對學(xué)生回答的處理:這些環(huán)節(jié)都關(guān)系到閱讀教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化提問設(shè)計(jì)為切入點(diǎn),改革英語閱讀教學(xué),應(yīng)是英語教學(xué)中一個(gè)重要的研
2025-06-07 16:11
【總結(jié)】關(guān)于初中語文寫作教學(xué)的思考??關(guān)于初中語文寫作教學(xué)的思考?摘要:作文教學(xué)要走出無話可說,無文可寫的困境。我建議學(xué)生多讀書,注重閱讀積累;注重課文作文訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的想象力;注重語文實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生自主寫作提供有利條件和廣闊空間;注重學(xué)生互改和評價(jià),全面提高鑒賞水平、寫作水平。?關(guān)鍵詞:閱讀與寫作 課文作文 實(shí)踐活動(dòng) 互改
2025-04-02 00:44
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與思考 中學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與思考 恢復(fù)高考制度近20多年來,我國語文教育雖然取得了很大成績,但深受應(yīng)試教育的干擾,教學(xué)偏重知識(shí),教師講、學(xué)生聽的教學(xué)模式,有礙于學(xué)生創(chuàng)...
2025-11-01 01:43
【總結(jié)】環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美,消極的人受環(huán)境控制,積極的人卻會(huì)讓環(huán)境也臣服于自己。這里給大家分享 一下關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)心得體會(huì),方便大家學(xué)習(xí)。 初中語文閱讀教學(xué)心得體會(huì)【篇1】 通過今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),...
2025-09-04 22:17
【總結(jié)】關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)的思考西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局中學(xué)教研室謝艷芬2020年3月對2020年市區(qū)視導(dǎo)活動(dòng)閱讀課的剖析?初一閱讀課(二十八中)?內(nèi)容:七年級(jí)下冊Module4
2025-09-20 13:51
【總結(jié)】初中語文朗讀教學(xué)的思考作者:宿州市大營初中趙周橋內(nèi)容摘要:朗讀是學(xué)好語文的重要手段之一,尤其在大力提倡語文課堂改革的今天顯得尤為重要。它作為我國語文教學(xué)的傳統(tǒng)方法,不僅能培養(yǎng)語感,加深對課文內(nèi)容的理解,還能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。然而,近些年來,由于受升學(xué)率地制約,教學(xué)評估地誤導(dǎo),再加上缺乏足夠地認(rèn)識(shí),以致朗讀在教學(xué)中沒有得到充分地重視。如何改變語文教學(xué)出現(xiàn)理科化傾向這一現(xiàn)狀,為此,筆
2025-08-04 13:25
【總結(jié)】第一篇:初中語文教學(xué)論文在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣 為學(xué)貴慎始。清代文學(xué)家劉善在《習(xí)慣說》一文中講述了一件非常耐人尋味的事。他住的一間屋子里,“...
2025-10-31 17:06
【總結(jié)】《初中英語閱讀教學(xué)的問題與策略》課題研究方案一、課題的核心概念及界定中學(xué)英語教學(xué)大綱指出:“閱讀是理解和吸收書面信息的能力,它有助于擴(kuò)大詞匯量,豐富語言知識(shí),了解英語國家的社會(huì)文化背景,閱讀也是人們獲得信息和知識(shí)的主要手段?!碑?dāng)前,“學(xué)英語難,學(xué)好英語更難”,,怎么樣才能學(xué)好英語呢?我們認(rèn)為學(xué)好英語的關(guān)鍵在語感,。因此,要學(xué)好英語,有必要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,掌握科學(xué)的閱讀
2025-04-22 22:59
【總結(jié)】初中語文三單兩案促學(xué)式閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)——《馬說》設(shè)計(jì)人:民族中學(xué)鐘敏香設(shè)計(jì)說明1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:讀準(zhǔn)字音和斷句,熟讀課文。2、通過朗讀,疏通文意,積累聞言詞匯。在理解的基礎(chǔ)上翻譯課文。(第一節(jié)課落鞏固)3、品讀課文,體會(huì)文章所包含的深刻道理。(第二課時(shí)落實(shí))4,背誦課文,理解托物寓意,以事喻理的議論方法。(第二課時(shí)落實(shí))學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.理解短文《馬說》所闡明的
2025-08-04 14:22
【總結(jié)】東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文1新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中語文閱讀教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合策略摘要隨著信息技術(shù)的發(fā)展,其在教學(xué)中發(fā)揮的作用也越來越重要,并且已經(jīng)成為了輔助教學(xué)的有效手段。目前對信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的研究已經(jīng)成為了目前我國教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。但是,由于傳統(tǒng)語文閱讀教學(xué)的影響仍然根深蒂固,現(xiàn)在的語文教學(xué)與信息技術(shù)的
2025-10-14 09:50
【總結(jié)】第一篇:初中語文微課教學(xué)的實(shí)踐與應(yīng)用 初中語文微課教學(xué)的實(shí)踐與應(yīng)用 摘要:隨著微課程這一新型教學(xué)模式的不斷發(fā)展,國內(nèi)外對此研究越來越多,微課程在不同應(yīng)用領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣泛。本文主要是研究微課程...
2025-09-24 21:05
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析 仙女湖區(qū)河下小學(xué)劉云 著名教育家蘇霍姆林斯基曾說:“積三十年的經(jīng)驗(yàn),使我確信學(xué)生的智力取決于良好的閱讀習(xí)慣?!笨梢娕囵B(yǎng)良好的閱...
2025-10-31 14:45
【總結(jié)】問題情境在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與研究----以九年級(jí)英語課文教學(xué)為例【摘?要】在英語教學(xué)中,得閱讀者,可謂“得天下”。閱讀教學(xué)是初中英語教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,然而在英語閱讀課堂教學(xué)實(shí)踐中,如何提高學(xué)生的英語思維能力,始終是教師思考的問題。筆者根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐,研究學(xué)情,以九年級(jí)英語課文教學(xué)為突破口,把問題情境運(yùn)用于
2025-06-07 23:19
【總結(jié)】碩士研究生學(xué)位論文開題報(bào)告論文題目:初中語文說明文閱讀教學(xué)整合模式研究報(bào)告人姓名:單麗研究方向:信息技術(shù)與課程整合學(xué)科專業(yè):教育技術(shù)學(xué)年級(jí):2007級(jí)指導(dǎo)教師:鐘紹春所在學(xué)院(所):理想信息技術(shù)研究院東北師范大學(xué)研究生院制2008年11
2025-01-21 16:30