xylaaa6年級美術(shù)教案(編輯修改稿)
2024-08-31 10:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題，能從服裝的色彩、款式等不同角度進行審美思考，提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。技能：了解服裝設(shè)計的基本知識，通過服裝設(shè)計激發(fā)創(chuàng)新意識。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)及熱愛生活的情感。教學(xué)重點 賞析服裝的作品，運用所學(xué)的服裝設(shè)計知識進行設(shè)計練習(xí)。教學(xué)難點 服裝設(shè)計過程中運用傳統(tǒng)及民間圖案進行創(chuàng)作。教具準備 穿著傳統(tǒng)服裝；服裝設(shè)計作品欣賞多媒體課件；少數(shù)民族圖片。 學(xué)具準備 搜集服裝歷史資料及圖片資料、鉛筆、彩色水筆、各種布頭、毛線、廢光盤、氣球或彩紙，剪刀，膠水、膠帶等。課件內(nèi)容 古代服裝歷史圖片現(xiàn)代服裝分類圖片教學(xué)評價 學(xué)生是否有興趣與同伴交流自己的服裝設(shè)計構(gòu)思。學(xué)生設(shè)計的作品是否有特色，是否能獨立完成服裝效果圖的繪制。學(xué)生的服裝作品是否有創(chuàng)意，能充分利用材質(zhì)的特性完成造型需要，達到較好的視覺效果。教學(xué)過程：活動一：情景導(dǎo)入（學(xué)生六人一組坐好）設(shè)計意圖：（以傳統(tǒng)圖案裝飾、設(shè)計的服裝啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)創(chuàng)作欲。）活動二：欣賞、交流、學(xué)習(xí)課前，老師讓大家搜集有關(guān)服裝發(fā)展、設(shè)計方面的知識 ，請小組代表與大家一起交流。（學(xué)生上臺介紹）我收集了服裝的一些圖片，從中我們知道每個國家還有自己獨特的民族服裝，如：中國的旗袍、日本的和服、韓國的韓服等（實物投影）現(xiàn)代服裝被稱為人類的第二皮膚，它代表個人的品位，不同的場合，要穿相應(yīng)的服裝，如：運動裝、套裝、工作裝、校服等。（播放課件）我們中華民族是一個多民族的國家，又是一個歷史悠久的古國，歷代的服裝樣式和各民族的服裝真是色彩斑斕。最原始的服飾就是山頂洞人用動物的毛皮制成的衣服，這在紡織技術(shù)尚未發(fā)明之前，是人們服裝的主要材料。當時佩戴這些飾物有天然美石、獸齒魚骨和海里的貝殼，可能不僅是為了裝飾，也許還包含著對漁獵勝利的紀念。（課件1欣賞毛皮服飾）這是唐朝畫家周昉的一幅畫，名叫《簪花仕女圖》，表現(xiàn)了當時宮廷婦女穿著的服裝，這種開身肥袖的服裝樣式當時流傳到日本，成為當今日本和服的主流樣式。（課件4看簪花仕女圖）活動三：思考、討論著裝與環(huán)境相協(xié)調(diào)的人是有品味的人，此外在此基礎(chǔ)上，還要穿出自己風(fēng)格，怎樣才能穿出自己的風(fēng)格呢？從哪些方面來突出個性呢？請同學(xué)們做小組中討論？ [ 教師巡視 ]學(xué)生討論結(jié)果：樣式要獨特。色彩要鮮明。在服裝上加自己喜歡得圖案。運用獨特地材料。今天大家都帶來了什么材料？（學(xué)生舉起：有塑料袋、毛線、花布、彩色紙、氣球、廢光盤等）活動四：學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)（播放音樂）各組推薦一個組長，一個模特，將布或塑料袋、彩紙圍在身上，進行大膽的創(chuàng)意，沒有特定的要求，學(xué)生自己想怎樣設(shè)計就怎樣設(shè)計，組長安排大家分工，教師鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)意，集思廣益，發(fā)揚合作精神?；顒游澹悍b發(fā)布會小結(jié)：今天我們運用服裝設(shè)計知識設(shè)計出了別具一格的服裝，這些服裝張揚了大家的個性，只要我們能象今天這樣勤動腦、勤動手，我相信你們一定會創(chuàng)造出幸福、美好的新生活！ 課 題 圖文并茂 課 時 23課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用教學(xué)目標 知識：學(xué)會運用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，增強學(xué)生的生活情趣。技能：學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自編故事的形式特點，通過創(chuàng)作畫，使學(xué)生進一步掌握人物動作的畫法。情感：通過畫自編故事，使學(xué)生從生活中體會真、善 、美。教學(xué)重點 第一課時：了解繪畫故事的表現(xiàn)特點，感受真、善、美。 第二課時：繪畫自編故事的創(chuàng)作特點及步驟。教學(xué)難點 第一課時：選材、構(gòu)思設(shè)計。 第二課時：構(gòu)圖與繪制教具準備 各種材質(zhì)和表現(xiàn)形式完成的范作數(shù)幅，相應(yīng)的課件。學(xué)具準備 各種可繪畫的筆或白雪修正液，作業(yè)紙、彩色紙、膠棒、剪刀、KT板等教學(xué)評價 能否運用簡練語言編寫故事。能否展開聯(lián)想，嘗試運用各種材料，設(shè)計創(chuàng)新。整個教學(xué)活動中，學(xué)生是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。 第（ 1 ）課時教學(xué)過程： 活動一：“連連看”教師提供數(shù)張圖片和幾句話（或幾段文字），請學(xué)生根據(jù)文字找到相應(yīng)的圖畫將它們連起來，并找出先后順序?qū)⒐适轮v完整。教師小結(jié)，出示課題《圖文并茂》。設(shè)計意圖：以游戲的形式“連一連”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)內(nèi)容——圖文并茂。活動二：欣賞分析作品.欣賞、分析作品2. 分析故事畫的創(chuàng)作步驟：知道了故事畫的元素，如果讓你自編一幅故事畫，應(yīng)該按什么步驟進行呢？比如：咱們學(xué)校在上個星期天組織同學(xué)們參加了“鍛煉身體，暴走活動”，在路上發(fā)生了許多有趣的事情。如果要把這件事情畫成故事畫，咱們怎樣來表現(xiàn)好呢？引導(dǎo)學(xué)生討論，每組選一位代表來闡述?；顒尤鹤跃幰粋€小故事：第（ 2 ）課時活動一：：（板書）根據(jù)故事內(nèi)容確定用大場面還是小場面表現(xiàn)，選擇恰當?shù)慕嵌扔勉U筆定出環(huán)境中各景物的位置。設(shè)計意圖：再次強調(diào)故事畫的創(chuàng)作步驟。④ 深入表現(xiàn)和著色如果采用線表現(xiàn)，那么就可以用黑色鋼筆直接描繪，從近向遠處畫。用油畫棒、彩色水筆、國畫、版畫等也基本用此法定稿。需要著色再按要求進行。（課件6展示幾幅用不同繪畫形式創(chuàng)作的故事畫作品）活動二：課堂練習(xí)，創(chuàng)作過完成學(xué)習(xí)要求：根據(jù)上次小組合作完成編寫的故事，用連環(huán)畫或插圖方式完成自編的小故事或童話故事。教師指導(dǎo)學(xué)生合理合作，安排好畫面的構(gòu)圖與文字。提醒學(xué)生如果涂色的話，要強調(diào)突出主題，色調(diào)統(tǒng)一?；顒尤赫n堂小結(jié)
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