【文章內(nèi)容簡介】 地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰也不吃，最后，母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸，貧窮只讓我們生活更艱難些，但它卻不能剝奪我們愛的權(quán)利，我感謝父母的愛。我為小時候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔……⑧教室里響起一片抽泣的聲音。⑨下課時老師對我說，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛的真諦和尊嚴的意義。⑩從速時起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時尚流行的校園里．在那一個假期到來的時候，我給父母寫了一封信……　　　　　　　　　　　　　?。ǔ鲎詼刂菔谐踔挟厴I(yè)．升學(xué)考試語文試題）1．閱讀全文，回答“人生的另一種財富”是什么?答：_______________________________________________________________________2．文章第④段加點詞“噎”用得好，好在哪里?答：_______________________________________________________________________3．閱讀第④段，請簡要回答“我”為什么要上網(wǎng)吧聊天?答：_______________________________________________________________________4．請寫出文中你最欣賞的一句話，并談?wù)劺碛?。答：_______________________________________________________________________5．仔細閱讀文章的最后一段，假如你是文中的“我”，會在給父母的信中寫些什么內(nèi)容?(只寫信的要點)答：_______________________________________________________________________（三）、用外號概括人物性格特點,是我國古典小說常見的表現(xiàn)手法。請你運用這種手法,選擇外貌、語言、神態(tài)、動作、心理、細節(jié)等描寫,描繪生活中一位個性鮮明的人物,力求傳神,有文采。７．變色龍學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)小說通過對話描寫塑造人物性格的寫法。從作品塑造人物形象的方法及作品的社會意義的入手，初步學(xué)會欣賞小說的基本方法。感受作者通過人物對話所表現(xiàn)出來的對俄國沙皇走狗的諷刺之情。學(xué)習(xí)重點：引導(dǎo)學(xué)生從課文的對話中領(lǐng)會主人公奧楚蔑洛夫的性格特征。學(xué)習(xí)難點：分析奧楚蔑洛夫這一形象的深刻社會意義。學(xué)習(xí)時間：3課時第一課時[學(xué)習(xí)要點]：誦讀，理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。分析奧楚蔑洛夫形象。學(xué)習(xí)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、資料助讀作者及作品：契訶夫(1860～1904)，是十九世紀末具有世界聲譽的俄國短篇小說大師，杰出的批判現(xiàn)實主義作家，戲劇革新家。契訶夫一生寫了大量的中、短篇小說，其中名篇有《變色龍》《苦惱》《萬卡》《第六病室》《裝在套子里的人》《新娘》等。劇本有《海鷗》《萬尼亞舅舅》《三姊妹》《櫻桃園》等。《變色龍》寫作于1884年，是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說。當(dāng)時的俄國沙皇亞歷山大三世，為了強化反動統(tǒng)治。豢養(yǎng)了一批欺下媚上的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。他也制定了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上了一層面紗。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔，而干的卻是趨炎附勢、欺下媚上的勾當(dāng)?！蹲兩垺分械膴W楚蔑洛夫正是其中的典型代表。解題： 疏解下列字詞。契訶夫： 沉靜：文中指環(huán)境寂靜。無精打采：形容不高興，不振作?？?ku237。 w)：(身體)強壯高大。異想天開：形容想法離奇，不切實際。荒唐(huāng t225。ng)：①(思想、言行)錯誤到使人覺得奇怪的程度。②(行為)放蕩、沒有節(jié)制。著重于極其荒謬，令人難于理解。洋溢(y225。ng y236。)：(情緒、氣氛等)充分流露。伶俐(l237。ng l236。)：聰明、靈活?？謬?h232。)：以要挾的話或手段威脅人；嚇唬。徑自：副詞。表示自己直接行動。自顧自，任意地。三、誦讀，整體感知文意：1．選取日常生活的片斷進行藝術(shù)概括，以此來反映尖銳重大的社會問題。是契訶夫小說創(chuàng)作的特色。那么，本文寫了怎樣一件事?主要人物是誰?2．按小說情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，小說可分為幾部分，每一部分的主要內(nèi)容是什么?3．小說采用了什么方法來刻畫人物形象?四、討論、明確1．小說講述了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”事件的故事。主要人物是奧楚蔑洛夫。2．根據(jù)本文的情節(jié)，大致可分為三個部分。第一部分(第1～5段)：第二部分(第6—27段)：第三部分(第229段)：3．主要運用對話刻畫奧楚蔑洛夫媚上欺下、見風(fēng)使舵的性格特點。五、說話訓(xùn)練：概述課文指名學(xué)生概括課文情節(jié)，用自己的話進行復(fù)述。（300字左右。）要求：1．簡要概括。2．注意情節(jié)的連貫。第二課時：教學(xué)要點：一從課文題目入手，初步抓住人物的特征。二訓(xùn)練學(xué)生整體感知課文的能力。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、情境導(dǎo)入 二、下面請大家迅速瀏覽一下課文,看看奧楚蔑洛夫一共變了幾次？變化的依據(jù)是什么并且用簡要的話概括一下這幾次變化？討論、明確：楚蔑洛夫“變”的根據(jù)：“小狗的主人到底是誰”也是本文的線索。討論奧楚蔑洛夫作了幾次判定，幾次變色？分別是怎樣判定，怎樣變色的？第一次判定（6—8段）：作出判定的根據(jù)—第二次判定（9—13段）：作出判定的根據(jù)—第三次判定（14—17段）：作出判定的根據(jù)—第四次判定是（18—20段）：作出判定的根據(jù)—第五次判定（21—23段）：作出判定的根據(jù)—第六次判定（24—27段）：作出判定的根據(jù)—這一部分生動描述了奧楚蔑洛夫“斷案”的幾次變化，在光天化日之下，作者讓奧楚蔑洛夫六次判定，五次變色，作了淋漓盡致的丑惡表演。三、小結(jié)：同是一條狗,三次說是野狗,三次卻說是名貴的狗。課文就是在警官奧楚蔑洛夫?qū)返膽B(tài)度變化中,展現(xiàn)了主人公的一大特點———變。這種變來變?nèi)サ淖黠L(fēng)叫什么？ 性格：見風(fēng)使舵、反復(fù)無常、　媚上欺下四、我們用簡練的語言概括了奧楚蔑洛夫的特點,并且用一個“變”字,用“媚上欺下、見風(fēng)使舵、反復(fù)無?！备爬司賷W楚蔑洛夫的性格特點。下面大家進一步想一想,除了“變”這個特點外,奧楚蔑洛夫有沒有始終不變的思想或行為？ 師總結(jié)：五、理解課文主題。奧楚蔑洛夫是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。小說通過對欺下媚上、見風(fēng)使舵的警官奧楚蔑洛夫的刻畫，形象地揭露了俄國警察制度的虛偽和反動，辛辣地批判了它反人民的本質(zhì)。第三課時[教學(xué)要點]揣摩小說個性化的人物語言和細節(jié)描寫的作用。一．小說為了為我們展示“變色龍”奧楚蔑洛夫這一典型形象，小說是如何形成強烈的諷刺效果的？文中一共寫了：（六）次判定（五）次變化（四）次寫軍大衣（三）次提到法律（兩）次寫圍觀群眾（一）次環(huán)境描寫二、一次環(huán)境描寫：提問：課文開頭的環(huán)境描寫有什么作用? 三、兩次寫圍觀群眾：“木材廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的?！苯Y(jié)尾處對圍觀群眾的描寫深刻地揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了當(dāng)時俄國社會的病苦。兩次描寫使小說的社會意義更為深廣。四、三次提到法律：不僅交代了時代背景，而且深化了主題，使小說的主題不僅僅停留在對一個小警官的揭露上，把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治。五、四次寫軍大衣：作品通過對奧楚蔑洛夫軍大衣穿而又脫，脫而又穿，這四個細節(jié)的描繪，淋漓盡致地勾畫出變色過程中的丑態(tài)，以及他卑劣的心理活動。六、五次變化、六次判定：作者在描寫奧楚蔑洛夫五次變化，六次判定的過程中，對人物的語言、神態(tài)、細節(jié)描寫刻畫很成功，請找出有關(guān)的語句，并分析概括他的性格。組織學(xué)生小組討論歸納，并由學(xué)生總結(jié)。七、深讀，體會小說手法 1．小說的語言是充分個性化的。人物的精神面貌和性格特征在個性化的語言中得到充分展現(xiàn)。 ?。玻鳛橐黄S刺小說，它的諷刺藝術(shù)主要表現(xiàn)在哪里？夸張：在短短的時間里，隨著狗的主人身份的不斷變化，奧楚蔑洛夫的態(tài)度也發(fā)生了五次變色。變化之快，跨度之大，令人瞠目。使人物性格鮮明突出，給人留下深刻的印象。對比：奧楚蔑洛夫面對狗主人的身份的變化，不停地改變著自己的態(tài)度，時而威風(fēng)凜凜，時而奴顏婢膝，一會兒痛罵小狗是“瘋狗”“下賤胚子”，一會兒又夸小狗“名貴”“伶俐”，前后矛盾，對比鮮明，使小說的諷刺效果更加突出。八、總結(jié)：九、作業(yè)：一、基礎(chǔ)題1．下列加點字的注音無誤的一項是（　　?。〢．欺瞞（m225。n）伶俐（l237。ng）恐嚇（xi224。）B．魁梧（ku237。）賠償（ch225。ng）乞丐（g224。i）C．下賤胚子（pī）洋溢（y236。）坎肩（kǎn）D．戳（l2