孔乙己課件第5課(編輯修改稿)
2024-12-27 03:15 本頁面
【文章內容簡介】 狀況和死要面子的性格特征。 在這部分中有兩個細節(jié)問題，請大家思考： （ 1）“孔乙己排出九文大錢”中的“排”字表現了他的什 么心理？ （ 2）為什么當別人問他“當真認識字嗎？”他顯出“不屑置辯的神情”，而當別人問他“怎的連半個秀才也沒撈到呢？”時，他立刻顯出“頹唐不安模樣”呢？ 孔乙己有著怎樣的性格特征呢？ 明確 ： 四體不勤 ， 懶窮困潦倒；以讀書人自居賣弄學問 、 自命清高；自欺欺人 、 迂腐可笑 、 至死不悟；熱情 、 善良 。 二、講讀第三部分（ 9—13） 高潮 討論一個問題：“ 孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！痹谖闹杏惺裁醋饔?？ 明確 ： ① 結構上， 承上啟下； ② 內容上， 概括孔乙己一生的悲劇遭遇，深刻說明孔乙己在人們中沒有地位，是個可有可無、可笑可憐的多余人。 請同學們認真閱讀第 10段，理解本段的作用。 明確 ：同是讀書人 ， 丁 、 孔二人的命運截然相反 。在科舉制度下 ， 一個爬上去了 ， 成了有權有勢的“ 舉人老爺 ” ， 一個因 “ 連半個秀才也沒撈到 ” 而成為可憐的犧牲品 ， 這樣對比的寫出了吃人的封建社會和科舉制度的罪惡 。 身材高大 青白臉色 皺紋間常夾些傷痕 亂蓬蓬的花白胡子 又臟又破的長衫 肖像 滿口之乎者也 語言 排 出九文大錢 動作 神態(tài) 漲紅臉 睜大眼 不 屑置辯 頹唐不安 盤著兩腿 臉黑而瘦 穿一件破夾襖 低聲說到： 跌 …… 跌斷 摸 出四文大錢 不十分分辯 臉色很像懇求 指名朗讀第 11段，孔乙己最后一次出場與第一次出場有什么不同？ ★ 通過對比，說明封建科舉制度不僅戕害了孔乙己的思想，而且也摧殘了他的肉體。 “ 有一天，大約是中秋前的兩三天 ”“ 中秋過后，秋風是一天涼比一天 ” 這里的描寫對推動故事情節(jié)的發(fā)展和表達中心有什么作用 ？ “ 孔乙己還欠十九個錢呢 ” 這句話在文中出現了幾次，有什么作用？ 明確 ：寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節(jié)達到了高潮，同時預示了孔乙己悲慘的結局。 明確 ：掌柜只在結帳的時候提起孔乙己 ， 他關心的是自己的收入 ， 人們根本不去過問孔乙己的死活 ，孔乙己在他們心目中是無足輕重的 ， 反映社會的冷漠 ， 世態(tài)炎涼 。 三、作業(yè)： 課下進一步理解并識記本節(jié)課所講的問題。 做 《 基礎訓練 》 5題。 孔乙己用手 “ 走來 ” ，又用手 “ 走去 ” ，這一 “ 走 ” 字如何理解 ? 明確 ：“走”字寫出了孔乙己令人辛酸的命運。 文章最后說 “ 大約孔乙己的確死了。 ” 一句中 “的確”和“大約”矛盾嗎？為什么？ [教學要點 ] 講讀課文第四部分； 總結課文； 處理課后習題。 [教學內容和步驟 ] 一、講讀課文第四部分（ 1 13） 結局 齊讀這兩段，思考：孔乙己的結局如何？ 明確 ：孔乙己悲慘的死了。 不矛盾 。 “ 大約 ” 是 “ 我 ” 的猜測 ， 但孔乙己當時已無力維生 ， 加上多年也沒有見到 ， 在那樣冷酷無情的社會里 ， 孔乙己肯定是活不下去的 ， 所以用“ 的確 ” 表示 “ 我 ” 猜測的結論 。 短短的一句話揭示了孔乙己悲慘的結局 。 二、歸納總結全文： 孔乙己悲劇的原因： 明確 ： （ 1） 社會原因： 社會制度使民眾麻木不仁 ， 以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治的摧殘將他送上死路 。 （ 2） 個人原因： 自命清高 、 好吃懶做 、 迂腐不堪 、 自欺欺人 。 “笑”的深刻含義： 掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得； 只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。 5
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1