九年級語文上冊第二單元5孔乙己第2課時課件語文版(編輯修改稿)
2025-07-17 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在別的酒店那里承受的是冷酷無情的嘲笑，只有在孩子們中間才能尋求到一點溫暖； ⑤他每次用辯解來掩飾自己的劣跡，同時也是為了尋求一個讀書人的自尊。 二、新課講解 （ 1）“我”，一個 12歲的酒店小伙計是孔乙己命運的見證人。小說都是通過“我”的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以使故事顯得真實親切； （ 2）可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡要； （ 3）可以表現(xiàn)周圍人對孔乙己的態(tài)度，連 12歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能說明這個社會對不幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。 （思考 3） 小說是以 “ 我 ” 的口吻來寫，好處有： 二、新課講解 合作探究 1.“有一天，大約是中秋前的兩三天”“中秋過后，秋風(fēng)是一天比一天涼”，這里的描寫對推動故事情節(jié)的發(fā)展和表達(dá)中心有什么作用？ 2.“孔乙己還欠十九個錢呢”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？有什么作用？ 寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節(jié)達(dá)到了高潮，同時預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。 掌柜只在結(jié)賬的時候提起孔乙己，他關(guān)心的是自己的收入，人們根本不去過問孔乙己的死活，孔乙己在他們心目中是無足輕重的， 反映社會的冷漠，世態(tài)炎涼 。 二、新課講解 合作探究 ，置孔乙己于絕境，作者設(shè)計這樣的情節(jié)有什么用意？ 設(shè)計這樣的情節(jié)尖銳地 揭露了科舉制度的本質(zhì)和罪惡 ?？婆e制度造成了兩種讀書人不同的命運，少數(shù)爬上去的，成為殘酷的壓迫者，多數(shù)爬不上去的，成為悲慘的犧牲品。讀書人為追求功名而苦讀經(jīng)書，不過是拿經(jīng)書作為敲門磚，
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