ajjaaa孔乙己(編輯修改稿)
2024-08-31 08:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去體味它復(fù)雜的情感內(nèi)蘊(yùn)?！ 《?、背景資料 作者簡介：指名一學(xué)生回答，或通過多媒體（小黑板）展示。寫作背景：本文寫于1918年，當(dāng)時雖已揭開了新文化運(yùn)動的序幕，但封建復(fù)古的逆流仍很猖獗，文言、白話的論爭仍然激烈地進(jìn)行著。1916年初，北洋政府的一些規(guī)定，是封建復(fù)古主義的再現(xiàn)，魯迅很氣憤?？滓壹耗菢拥纳?，人們已忘記但培植孔乙己這種人的社會基礎(chǔ)仍在，就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。為拯救青年一代，避免其重蹈覆轍，魯迅先生選擇社會一角——咸亨酒店，藝術(shù)地再現(xiàn)生活，通過孔乙己這一典型形象，啟發(fā)讀者思考當(dāng)時社會教育和學(xué)校教育，從而達(dá)到批判封建教育制度的目的。三、初讀感知 學(xué)生默讀文本，初步感知文章，理解字詞①讀準(zhǔn)字音：闊綽（chu242。） 羼（ch224。n） 拭（sh236。） 綻（zh224。n）出 ?、诶斫庠~語 舀 蘸 葷菜 闊綽 筆硯 頹唐 附和 惋惜 間或 綻出 營生 不屑置辯 污人清白 自由誦讀，找出反映下列內(nèi)容的語句并揣摩其豐富含意。 （1）孔乙己的特殊身份 明確：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！薄 罢局染啤北砻骺滓壹荷钬毟F，經(jīng)濟(jì)地位和社會地位都和短衣幫一樣；“穿長衫”表明他不愿與“短衣幫”為伍，硬擺讀書人的臭架子；“唯一”點(diǎn)出了孔乙己的特殊性，表明他與上層人、下層人都有距離。（2）孔乙己的地位明確：“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！薄 】滓壹旱拇嬖谥皇菫闊o聊的人們提供一個取笑的對象，是個可有可無的多余人。說明孔乙己地位低下，境遇凄涼?！ 。?）孔乙己的結(jié)局明確：“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了?！薄 ? “大約”表示“我”的猜測，但孔乙己當(dāng)時已無力維生，加上二十多年也沒有見到，在那樣冷酷無情的社會里，孔乙己肯定無法生存下去，所以用“的確”表示“我”猜測的結(jié)論?！ ∷?、快速瀏覽文本，理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，并概括孔乙己的六個生活片斷。學(xué)生閱讀文本，首先自己概括，再交流討論指名回答，然后教師作出歸納。明確：（1）酒客取笑孔乙己偷東西。（2）酒客們奚落孔乙己沒有進(jìn)學(xué)。（3）孔乙己教小伙計識“茴”字。（4）孔乙己為偷書作辯解（5）孔乙己給孩子們茴香豆吃。（6）孔乙己被打折腿?！ ? 按著小說情節(jié)“開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局”指名理清本小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。五、小結(jié)課堂(略)第二課時 一、再讀文本，四人學(xué)習(xí)小組合作探究，分析孔乙己的形象。（這一環(huán)節(jié)應(yīng)讓學(xué)生多花點(diǎn)時間討論）填寫下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)?？滓壹菏钦局染频执╅L衫 的人。 孔乙己是以讀書人自居但又 把“半個秀才也沒撈到”當(dāng)做靈魂傷疤的人?！ 】滓壹菏歉F得將要討飯但又好喝懶做 的人?！ 】滓壹菏墙吡庌q維護(hù)自己清白但又 偶爾偷竊的人。 孔乙己是窮困潦倒，偶爾偷竊但又
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