【總結】《孔乙己》讀后感 很多老師都會要求學生在讀完一本名著寫相關的讀后感,很多學生不知道如何下筆寫,下面為大家分享魯迅《孔乙己》讀后感范文,希望可以幫助到大家! 《孔乙己》讀后感1寒假里,我纏著...
2025-04-05 06:18
【總結】《孔乙己》寫于1918年冬天,是一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制度。許多讀書人老死科場,精神畸形,成了科舉的奴隸,成了科舉制度的受害者?!拔逅摹边\動前后,科舉制度雖被廢除,但封建文化和封建教育仍然根深蒂固,封建教育仍以其他方式推行,人民仍處于昏沉、麻木狀態(tài)。
2025-08-04 08:46
【總結】1、了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結構。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。文學常識?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國文化革命的主將。作品有小說集_____________,散文集__________,散文
2024-11-21 00:41
【總結】孔乙己魯迅教學目標:1、復習小說的基本知識;2、品味小說深刻的語言,理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用;3、學習用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法;4、探究小說人物的性格內涵,體會孔乙己形象的思想意義;5、體會小說精巧含蓄的布局。教學重點:目標2、3教學難點:目標2、4課時安排:4課時教學過程:第一課時一、導入新課:魯迅
2025-08-04 15:16
【總結】孟樓中心校《孔乙己》是魯迅繼《狂人日記》之后所寫的第二篇白話小說,寫于1918年冬天,最初發(fā)表在1919年4月15日出版的《新青年》上,后收入小說集《吶喊》。也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。魯迅曾說,這篇小說是“描寫社會對于苦人的涼薄
2025-08-04 10:26
【總結】魯迅《孔乙已》選自《吶喊》,魯迅是周樹人的筆名,浙江紹興人。是我國偉大的無產階級文學家思想家和革命家。主要作品還有小說集《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集及雜文集《墳》《二心集》,譯著《毀滅》等。本文是他在五四前夕繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話
【總結】1、小說的三要素是、和。2、小說的故事情節(jié)可分為、、和四部分。3、小說的環(huán)境主要包括和。人物故事情節(jié)環(huán)境開端發(fā)展高潮
2025-08-04 09:41
【總結】導語同學們:據(jù)魯迅先生的朋友說,魯迅先生對他的小說中的人物,最喜歡是孔乙己。魯迅先生為什么最喜歡孔乙己呢?他是以怎樣的鬼斧神工之筆來塑造這個苦人兒的形象的呢?你們認真讀課文以后,就能得到回答,魯迅寫孔乙己悲慘的一生,是命運的悲劇,性格的悲劇,還是社會問題的悲劇呢?我們學完課文以后,可以得到正確的答案。
2025-08-04 15:25
【總結】孔乙己魯迅相關背景《孔乙己》是魯迅先生在五四運動的前夜繼《狂人日記》之后發(fā)表的第二篇白話小說,也是他自己最滿意的一篇小說,魯迅先生后來親自將它譯成日文?!犊滓壹骸穼懹?918年冬天,當時以《新青年》為陣地,雖已揭開了新文化運動的序幕,但是封建復古的逆流仍很猖獗??婆e制度雖于1906年廢除,但是培植孔乙己這
2024-11-08 23:59
【總結】第一篇:孔乙己教案 孔乙己教案 【教學目的】 (一)了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。 (二)了解小說的社會環(huán)境描寫及其作用。 (三)了解小說精巧的布局,【教學步驟】 第一課時 一...
2024-10-28 19:00
【總結】第一篇:《孔乙己》教案 教學設想 《孔乙己》這篇小說雖然只有三千字左右,但它思想意義深刻,語言含蓄而意味豐富,值得教學的地方比較多,要想講深講重是困難的,而且也沒有必要。教讀課文,應該是以教材為例...
2024-10-28 15:43
【總結】5、孔乙己學習目標:1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。2、學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現(xiàn)人物性格的寫作方法。3、了解環(huán)境描寫的作用。4、培養(yǎng)欣賞文學作品的能力。學習課時:3課時。第一課時學習重點:理清小說結構線索,品味小說的語言特色。學習內容和步驟:一、導入新課我們在初中階段已經學過的魯迅的哪些小說?
2025-08-04 10:09
【總結】全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1,面向學生:中學2,學科:語文2,課時:13,:教學準備教師:多媒體CAI課件、投影儀、孔乙己畫像“咸亨酒店”的圖片資料學生:學生結合時代背景,深入分析和思考小說人物的性格內涵,理解作品的思想意義。一預習課文二自學課文《孔乙己》三讓學生提出自學
2025-08-04 15:33
【總結】 《孔乙己》評課稿 《孔乙己》是魯迅先生繼《狂人日記》之后的第二篇白話小說,這篇小說通過生動形象的描寫,深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和中國近代史上思想文化轉型期的炎涼世態(tài),是一篇討伐封建...
2024-12-06 00:53
【總結】編輯本段作品分析 1.小說是怎樣抓住孔乙己臉色的變化來塑造這個人物形象的? 分析:《孔乙己》中有好幾次寫到孔乙己的“臉色”,這些“臉色”的描寫,對于刻畫人物性格特征,推動故事情節(jié)的發(fā)展,突出小說的主題思想,都起著重要的作用。 第一次寫孔乙己的“臉色”是在他出場的時候:孔乙己“青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕”??滓壹菏且粋€深受封建科舉制度殘害的下層知識分子,一生窮愁潦倒
2025-08-04 08:53