【總結(jié)】《孔乙己》讀后感 很多老師都會(huì)要求學(xué)生在讀完一本名著寫(xiě)相關(guān)的讀后感,很多學(xué)生不知道如何下筆寫(xiě),下面為大家分享魯迅《孔乙己》讀后感范文,希望可以幫助到大家! 《孔乙己》讀后感1寒假里,我纏著...
2025-04-05 06:18
【總結(jié)】《孔乙己》寫(xiě)于1918年冬天,是一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制度。許多讀書(shū)人老死科場(chǎng),精神畸形,成了科舉的奴隸,成了科舉制度的受害者?!拔逅摹边\(yùn)動(dòng)前后,科舉制度雖被廢除,但封建文化和封建教育仍然根深蒂固,封建教育仍以其他方式推行,人民仍處于昏沉、麻木狀態(tài)。
2024-08-13 08:46
【總結(jié)】1、了解文章背景,梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫(xiě)的方法,把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。文學(xué)常識(shí)?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國(guó)文化革命的主將。作品有小說(shuō)集_____________,散文集__________,散文
2024-11-21 00:41
【總結(jié)】孔乙己魯迅教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)小說(shuō)的基本知識(shí);2、品味小說(shuō)深刻的語(yǔ)言,理解社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)塑造人物形象的作用;3、學(xué)習(xí)用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展示人物思想性格的寫(xiě)法;4、探究小說(shuō)人物的性格內(nèi)涵,體會(huì)孔乙己形象的思想意義;5、體會(huì)小說(shuō)精巧含蓄的布局。教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)2、3教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)2、4課時(shí)安排:4課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課:魯迅
2024-08-13 15:16
【總結(jié)】孟樓中心校《孔乙己》是魯迅繼《狂人日記》之后所寫(xiě)的第二篇白話小說(shuō),寫(xiě)于1918年冬天,最初發(fā)表在1919年4月15日出版的《新青年》上,后收入小說(shuō)集《吶喊》。也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。魯迅曾說(shuō),這篇小說(shuō)是“描寫(xiě)社會(huì)對(duì)于苦人的涼薄
2024-08-13 10:26
【總結(jié)】魯迅《孔乙已》選自《吶喊》,魯迅是周樹(shù)人的筆名,浙江紹興人。是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家思想家和革命家。主要作品還有小說(shuō)集《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文詩(shī)集及雜文集《墳》《二心集》,譯著《毀滅》等。本文是他在五四前夕繼《狂人日記》之后寫(xiě)的第二篇白話
【總結(jié)】1、小說(shuō)的三要素是、和。2、小說(shuō)的故事情節(jié)可分為、、和四部分。3、小說(shuō)的環(huán)境主要包括和。人物故事情節(jié)環(huán)境開(kāi)端發(fā)展高潮
2024-08-13 09:41
【總結(jié)】導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們:據(jù)魯迅先生的朋友說(shuō),魯迅先生對(duì)他的小說(shuō)中的人物,最喜歡是孔乙己。魯迅先生為什么最喜歡孔乙己呢?他是以怎樣的鬼斧神工之筆來(lái)塑造這個(gè)苦人兒的形象的呢?你們認(rèn)真讀課文以后,就能得到回答,魯迅寫(xiě)孔乙己悲慘的一生,是命運(yùn)的悲劇,性格的悲劇,還是社會(huì)問(wèn)題的悲劇呢?我們學(xué)完課文以后,可以得到正確的答案。
2024-08-13 15:25
【總結(jié)】孔乙己魯迅相關(guān)背景《孔乙己》是魯迅先生在五四運(yùn)動(dòng)的前夜繼《狂人日記》之后發(fā)表的第二篇白話小說(shuō),也是他自己最滿(mǎn)意的一篇小說(shuō),魯迅先生后來(lái)親自將它譯成日文?!犊滓壹骸穼?xiě)于1918年冬天,當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地,雖已揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕,但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗??婆e制度雖于1906年廢除,但是培植孔乙己這
2024-11-08 23:59
【總結(jié)】第一篇:孔乙己教案 孔乙己教案 【教學(xué)目的】 (一)了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。 (二)了解小說(shuō)的社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)及其作用。 (三)了解小說(shuō)精巧的布局,【教學(xué)步驟】 第一課時(shí) 一...
2024-10-28 19:00
【總結(jié)】第一篇:《孔乙己》教案 教學(xué)設(shè)想 《孔乙己》這篇小說(shuō)雖然只有三千字左右,但它思想意義深刻,語(yǔ)言含蓄而意味豐富,值得教學(xué)的地方比較多,要想講深講重是困難的,而且也沒(méi)有必要。教讀課文,應(yīng)該是以教材為例...
2024-10-28 15:43
【總結(jié)】5、孔乙己學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會(huì)意義。2、學(xué)習(xí)小說(shuō)通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作方法。3、了解環(huán)境描寫(xiě)的作用。4、培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。學(xué)習(xí)課時(shí):3課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn):理清小說(shuō)結(jié)構(gòu)線索,品味小說(shuō)的語(yǔ)言特色。學(xué)習(xí)內(nèi)容和步驟:一、導(dǎo)入新課我們?cè)诔踔须A段已經(jīng)學(xué)過(guò)的魯迅的哪些小說(shuō)?
2024-08-13 10:09
【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W生:中學(xué)2,學(xué)科:語(yǔ)文2,課時(shí):13,:教學(xué)準(zhǔn)備教師:多媒體CAI課件、投影儀、孔乙己畫(huà)像“咸亨酒店”的圖片資料學(xué)生:學(xué)生結(jié)合時(shí)代背景,深入分析和思考小說(shuō)人物的性格內(nèi)涵,理解作品的思想意義。一預(yù)習(xí)課文二自學(xué)課文《孔乙己》三讓學(xué)生提出自學(xué)
2024-08-13 15:33
【總結(jié)】 《孔乙己》評(píng)課稿 《孔乙己》是魯迅先生繼《狂人日記》之后的第二篇白話小說(shuō),這篇小說(shuō)通過(guò)生動(dòng)形象的描寫(xiě),深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和中國(guó)近代史上思想文化轉(zhuǎn)型期的炎涼世態(tài),是一篇討伐封建...
2024-12-06 00:53
【總結(jié)】編輯本段作品分析 1.小說(shuō)是怎樣抓住孔乙己臉色的變化來(lái)塑造這個(gè)人物形象的? 分析:《孔乙己》中有好幾次寫(xiě)到孔乙己的“臉色”,這些“臉色”的描寫(xiě),對(duì)于刻畫(huà)人物性格特征,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,突出小說(shuō)的主題思想,都起著重要的作用?! 〉谝淮螌?xiě)孔乙己的“臉色”是在他出場(chǎng)的時(shí)候:孔乙己“青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕”??滓壹菏且粋€(gè)深受封建科舉制度殘害的下層知識(shí)分子,一生窮愁潦倒
2024-08-13 08:53