ysaaaa孔乙己(完整版)
【正文】 ⑵ 國民的冷酷、麻木， ⑶ 封建統(tǒng)治者的迫害。”便排（掏、拿、摸）出九文大錢?！ 。?、主旨?！ 。场⑽闹嘘P(guān)于“笑”的描寫極其作用： 明確：表示國民的麻木，以樂襯悲，顯得更悲。③注意將課文中有關(guān)孔乙己的信息都要羅列顯示出來。老師：通過小說的開端，介紹 魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和各式人物及其相互關(guān)系，有什么作用呢？這個問題有些難度，同學(xué)們可以以小組為單位相互探討，然后給出你們小組的見解。）：認(rèn)為不值得爭辯n）偶然，有時候。老師：那同學(xué)們都對魯迅先生有什么認(rèn)識呢？學(xué)生老師：那咯啊是整合一下你們的意見，給大家總結(jié)一下魯迅先生的資料PPT老師：大家都比較熟悉魯迅先生，估計大家也肯定或多或少都有讀過魯迅先生的小說、同學(xué)們，那你們最喜歡魯迅寫的哪篇小說？（學(xué)生ABC）拿你們知道魯迅先生最喜歡的是他自己的哪部小說嗎？據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己曾說過，在他創(chuàng)作的小說中他最喜歡《孔乙己》。那他為什么過《孔乙己》如此鐘愛呢？而孔乙己又是怎樣的藝術(shù)形象呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文——《孔乙己》。羼（ch224。注音“中間”讀jian打折（sh233。頹唐（tu237。提示：典型環(huán)境、典型形象。） 三、總結(jié)老師：好這節(jié)課我們先上到這里，希望下節(jié)課同學(xué)們能再仔細(xì)研讀課文，把握孔乙己這一人物形象，下節(jié)課我們一起來深入的探討?！ 。础⒃嚉w納本文的主題： 明確：通過孔乙己這個典型環(huán)境中的典型性格的描寫，揭露了封建字社會科舉制度的罪惡，抨擊了封建統(tǒng)治階級的冷酷與暴虐，展示了封建教育和科舉制度的反動與腐朽和其必定性。五、安排作業(yè) ?。?、試就下列句子里加點的詞與括號內(nèi)的詞進行比較，說說括號內(nèi)的詞能否替換加粗的詞?！ 、啤∷换卮?，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。讀書任人熟讀四書五經(jīng)，獲取功名后卻不按四書五經(jīng)的教義去做，露出兇殘的實質(zhì)。２、品味文中的語言，體會環(huán)境描寫、人物形象的刻畫和其作用教學(xué)重難點：1. 分析人物形象2. 這一人物所揭示的社會意義教學(xué)課時：第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 點同學(xué)口述本文
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