pxvaaa心理學(編輯修改稿)
2024-08-31 09:03 本頁面
【文章內容簡介】 優(yōu)秀教師的自我效能感表現(xiàn)為（） 第六章一、單選題：D 人工智能是屬于（） C 學生在學校中的學習活動的本質與規(guī)律，探討學生學習與一般成人學習的不同之處的學習是（） C. 學生的學習 D. 知識和技能的學習B 認為學習是外部行為變化的學者是（） amp。n C 強調學習是認知結構的變化的是哪位學者（） C 根據(jù)學習材料的性質與學習者已有的知識經(jīng)驗，可以把學習分成（）、智力技能學習、認知策略學習 、發(fā)現(xiàn)式學習 、機械性學習 、技能學習、心智學習、習慣學習D 提出“學習風格”概念的學者是（）A. 奧蘇貝爾 D 提出認知地圖理論的心理學家是（）A. 桑代克 B 一個聯(lián)結的使用，會增加這個聯(lián)結的力量，是指（） A 根據(jù)強化物本身的性質可以分為（） C 根據(jù)強化的性質和目的可以分成（）A. 自然強化物和人為的近似強化物 C. 正強化和負強化 A 1對黑猩猩做“頓悟實驗”的是（）A. 苛勒 B. 托爾曼 C. .桑代克 D. 巴甫洛夫 A 1以下屬于智力因素的是（） C 1以下屬于非智力因素的是（） C 1以下屬于從外在觀點對動機下定義的是（）. 動機是個體的內部過程C. 動機是為實現(xiàn)一個特定的目的而行動的原因D. 動機是一種需要所推動，達到一定目標的行為動力，它起激起、調節(jié)、維持和停止行動的作用D 1對多方面的事物或活動具有的興趣是() 二、 多選題B,C,D 認為學習是外部行為的變化的是（） D. 斯金鈉 B,C 強調學習是認知結構的變化的是（） C. 奧蘇貝爾 D. 斯金鈉 A,B,C, 金布爾關于學習的定義是（）D,E A,B,C,D 潘菽在《教育心理學》中根據(jù)內容和結果將學習分為（） 、以思維為主的能力的學習 A,B,C 加涅根據(jù)學習成果把學習分成（）A. 言語信息學習 D. 接受性學習 B,C “學習風格”具有如下特點 （） A,B,C 學習風格的構成要素有（）D,E A,B,C,D 學習策略可以從以下幾個方面進行描述（）A. 學習策略是學習方法或技能B學習策略是學習的調節(jié)和控制技能 C 學習策略是內隱的學習規(guī)則系統(tǒng) D. 學習策略是學習方法和學習的調節(jié)控制的統(tǒng)一體E. 學習策略是元認知B,C,D,E 以下屬于認知派的心理學家是（）A. 桑代克 C. 托爾曼 D. 布魯納 E奧蘇貝爾.A,C,D,E 以下屬于聯(lián)結派的心理學家是（）A. 桑代克 C. 巴甫洛夫 D. 斯金鈉 A,B,C 1聯(lián)結論的主要特征是（）、無中介的、是靠嘗試錯誤而建立的 A,B,C 1桑代克總結的主要學習規(guī)律是（） C. 準備律 D. 聯(lián)結律A,B,C,D 1斯金鈉總結出的規(guī)律包括() B. 條件強化 C. 泛化作用 D. 消退作用
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