【總結】語文必修④·人教版新課標導學第二單元第4課柳永詞兩首第二課時素質(zhì)提升(《望海潮》)1課堂互動2合作探究3設計導圖4隨堂練習課堂互動(一)學習上闋這首詞的上片描寫杭州的自然風光和都市的繁華。1.如何理解開頭三句“東南形
2025-11-08 08:19
【總結】第4課訓練落實篇[基礎演練]1.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是()A.菱.形棱.角丘陵.紅綾.凌.云壯志B.雄鷹.應.變英.靈夜鶯.義憤填膺.C.寥.廓繚.亂撩.撥遼.闊民不聊.生D.蹉.跌差.距撮.合磋.商搓.
2025-11-07 01:20
【總結】語文必修④·人教版新課標導學第二單元第4課柳永詞兩首第一課時感知課文1預習填空2知識導引預習填空1.閱讀相關知識,將下面空缺內(nèi)容填寫完整。柳永,字______,原名______,排行第七,又稱______,______(朝代)著名
2025-11-08 13:25
【總結】同步練習一、課文閱讀訓練(一)比較《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂·京口北固亭懷古》兩首詞,指出解說不當?shù)囊豁棥4穑海ǎ〢.兩位作者都是宋代詞壇上豪放派的代表人物。B.兩首都是懷古之作,蘇詞是懷古傷己,辛詞則是懷古傷今。C.辛詞中的“舞榭歌臺,風流”是指代繁華和英雄業(yè)跡,通過慨嘆它“總被雨打風吹去”,表達了
2025-11-20 03:41
【總結】《李清照詞兩首》同步練習1。(1)瑞腦銷金獸:(2)佳節(jié)又重陽:(3)有暗香盈袖:(4)凄凄慘慘戚戚:(5)乍暖還寒時候:(6)這次第,怎一個愁字了得:答案:(1)一種香料。(2)我國傳統(tǒng)節(jié)日,農(nóng)歷九月初九。在這一天有登高的風俗。(3)充滿。(
2025-11-20 09:02
【總結】?單元理念?學文學不能不學詩歌,學詩歌不能不學唐詩宋詞。唐詩宋詞是中國詩歌中的高峰。?詞產(chǎn)生于唐,盛行于宋,在宋代廣為流傳,最初是宋代的“流行歌曲”。詞即歌詞,指可以和樂歌唱的詩體。唐代稱當時流行的雜曲歌詞為“曲子詞”,后來簡稱詞。詞的句式特征是兼有長短句,從一字句到十一字句不等。詞有多
2025-10-31 07:46
【總結】第一篇:2015-2016高中語文第4課《柳永詞兩首》《雨霖鈴》教案新人教版必修4 《雨霖鈴》 教學目標 1、通過反復朗讀,感知作品內(nèi)容和思想感情; 2、鑒賞意象,掌握婉約派的特點; 3、掌...
2025-10-16 04:00
【總結】第一篇:4《柳永詞兩首》教案(打印) 4、《柳永詞兩首》教學設計 洛陽外國語學校方輝 教學目標: 知識目標:關于詞知識、作家作品 能力目標: ,鑒賞詞中形象。 ,分析表達效果。 情感目...
2025-10-12 15:11
【總結】白衣卿相柳三變白衣卿相,奉旨填詞,道不盡煙柳畫橋,良辰美景。楚樓秦館,淺斟低唱,吟不完三秋桂子,十里荷花。遙想當年,揮毫潑墨,壯志凌云,你也曾有一腔壯志熱血,奈何偶失龍頭望,從此你只愿流連煙花巷陌,世人懂得的只是你的風流不羈,可有誰了解你風塵仆仆酸楚無奈的那顆心,多少個黃昏,你獨自吶喊“無言誰會憑欄意”,卻無人應答,終于,你慢慢地老去,你
2025-11-08 07:54
【總結】第一篇:柳永詞兩首說課稿 教學目標: 知識目標 1、關于詞知識、作家作品 能力目標 1、品味詞的語言,鑒賞詞中形象,《柳永詞兩首》教案。 2、學習表現(xiàn)手法,分析表達效果。 情感目標 體...
2025-10-26 23:39
【總結】第一篇:《柳永詞兩首》教案 柳永詞兩首 知識與能力:,掌握詩詞的誦讀技巧。,體會寫景的妙處;感受詞中凄涼孤寂的意境和抒情主人公飄零凄苦的形象,培養(yǎng)詩詞鑒賞能力。 過程與方法:,把握詞的內(nèi)容和寫作...
2025-10-15 19:03
【總結】第一篇:柳永詞兩首學案 柳永詞兩首學案 編者:崔曉靜 審核:高一語文組教學目標: 教學重點: 《望海潮》的表現(xiàn)手法,分析表達效果; 《雨霖鈴》中融情于景、虛實相濟的藝術特色。 相...
2025-10-31 22:23
【總結】7、《李清照詞兩首》教案教學目標:。。。教學重難點:個人的遭遇和創(chuàng)作的關系,感受詞的意境課時安排:兩課時第一課時醉花陰課前預習:1、作者:李清照,(1084---1155)宋代女詞人,自號易安居士濟南章丘現(xiàn)在山東人。父官至禮部員
2024-12-08 22:27
【總結】【預】人教必修4第5課《蘇軾詞兩首》教學資料一、認識作者姓名蘇軾字號籍貫字子瞻,自號東坡居士,眉州眉山人。朝代北宋榮譽成就北宋著名文學家、書畫家,字子瞻,號東坡居土,四川眉山人?!疤扑伟舜蠹抑弧保婪排稍~人,與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。生平簡介蘇軾(1036-1101),他
2025-11-10 16:06
【總結】【講】人教必修4第5課《蘇軾詞兩首》教學資料《念奴嬌·赤壁懷古》教學目標:一、知識與能力1、了解蘇軾的生平和思想,了解詞的寫作背景。2、引導學生初步掌握賞析詩詞的基本步驟和方法,提高學生理解和鑒賞能力。二、過程與方法1、學生通過閱讀學習,理解詞中寫景、詠史、抒情融為一體的寫作手法。2、通過教師點撥,學生自