20xx年江西省教師資格中學教育心理學模擬測試題(2)-中大網(wǎng)校(編輯修改稿)
2025-08-31 08:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的合理利用是有效達到教學目標的重要手段。（ ?。?(3)新教師常利用學生的非語言線索來判斷和調(diào)整教學。（ ?。?(4)個體心理健康狀況受到外在環(huán)境和自身內(nèi)在特征兩方面因素的影響。（ ?。?(5)根據(jù)遷移的影響效果不同，可以將其劃分為水平遷移和垂直遷移。（ ?。?(6)學習期待是動態(tài)的，誘因是靜態(tài)的，所以，學習期待就其作用來說是學習的誘因。（ ?。?(7)在心智技能形成的研究者中，將心智技能形成過程分為5個階段的學者是蘭達。（ ?。?8)記憶提取等單一的認知活動也可稱為問題解決。（ ?。?(9)學習困難學生是那些有明顯視聽、智力障礙的學生。（ ） (10)家庭與學校的教育環(huán)境是影響個體創(chuàng)造性的決定因素。（ ）(11)心理學是研究人的行為的科學。（ ?。?(12)操作技能的模仿必須在定向的基礎上進行。（ ?。?(13)課堂氣氛是指課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。（ ?。?(14)民主型教養(yǎng)方式有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。（ ） (15)低創(chuàng)造性者的智商水平可能高，也可能低。（ ?。?四、情境分析題(一)(本大題共3小題，第2小題每小題各4分，第3題5分，共13分)(1)根據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：扇動一張紙，一個孩子感到空氣在臉上拂過。過了一段時間，在有風的一天，他感到了風。因此他覺得風的形成是由于樹的晃動。{TS}你認為這種因果表征處于思維發(fā)展的哪一階段?（ ）A. 感知運動階段B. 前運算階段C. 具體運算階段D. 形式運算階段(2)兒童心理認知四個階段的發(fā)展論，其提出者是（ ?。?。A. 洛克B. 皮亞杰C. 孟子D. 荀子(3)處于這一階段的兒童具有以下哪些特征?（ ）A. 反射B. 客體永恒性C. 能運用語言或較為抽象的符號來代表他們經(jīng)歷過的事物D. 據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象情境分析題(二)(本大題共2小題，每小題6分。共12分)(1)根據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：在教學生求平行四邊形面積時，教師講授如下：連接AC，因為三角形ABC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個三角形全等，三角形ABC的面積等于1/2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，教師列舉了很多不同大小的平行四邊形，要求學生求出它們的面積，結(jié)果每個問題都正確解決了。下課前，教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。 {TS}你認為該老師的作法（ ?。?。A. 正確B. 不正確(2)你認為這種
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