20xx年初三語文復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2025-08-31 08:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愉悅。 形象生動或詩畫結(jié)合，或有形有聲有色，或氣勢雄偉，或境界開闊?！ 〗k麗飄逸色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測，如李白的詩?！ 。ㄎ澹┰姼璞磉_技巧 表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境時所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它既包括比喻、擬人、對比、夸張、雙關(guān)等修辭手法，也包括白描、渲染、想象、象征、襯托、借景抒情、托物言志、直抒胸臆、情理相應(yīng)、虛實相生、動靜結(jié)合等各種表現(xiàn)手法，還指藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙之處。 表達方式：詩詞中主要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點?！ ∶鑼懛绞接袆屿o結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫、遠(yuǎn)近高低不同角度的描寫等；抒情方式有（抒情方式：主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、一切景語皆情語等。 結(jié)構(gòu)特點：先景后情、開門見山、層層深入，先總后分，首尾照應(yīng)，卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆等 主要的修辭手法：對偶、比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、夸張、排比、反復(fù)、襯托等?！ 懽骷记桑嘿x比興、象征、用典、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯(lián)想想象、語序倒置等。 ?。┧囆g(shù)風(fēng)格： 不同風(fēng)格的不同特征 浪漫主義：善于抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用夸張手法，預(yù)言熱情奔放，想象瑰麗神奇?！ ‖F(xiàn)實主義：注重按照生活本來的樣子精確細(xì)膩地描寫想象?！ 『婪排桑簹鈩莺婪?，意境雄渾。 婉約派：語言清麗含蓄，抒情婉轉(zhuǎn)纏綿一、考點透視窗 “新課標(biāo)”規(guī)定：“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣?！笨v觀近年來全國各省市的中考語文試題，詩歌賞析題考查的內(nèi)容和形式，主要有三個特點：課內(nèi)為主，課外為輔；古代詩詞為主（唐詩宋詞），現(xiàn)代詩歌為輔；主觀題為主，客觀題為輔?！ 〕？贾R點： 理解詩意。對詩句意義的理解，對詩中景物、形象和情感的理解，對全詩深沉含義的領(lǐng)悟。 品味語言。品析生動、典型的詞語，理解它們的表達效果、作用，體味詩句語言的精妙，品味全詩語言的特點?！ 》治黾记伞７治鲈娭行揶o手法的含義及作用，賞析重點語句（如一語雙關(guān)、或含義深刻、或蘊含哲理等）的含義及表達作用，分析詩歌的表達方式，如寫景方法、抒情方法、借物詠懷、象征手法等?！ ±斫庾髡叩乃枷敫星楹妥髌方沂镜纳鐣栴}?！ 〗Y(jié)合作者遭遇、社會背景及寫作目的，展開聯(lián)想、想象的翅膀，體味作品的意蘊?！ 《?、詩歌賞析的常見題型 主旨情感類 這種題型主要考查我們對詩歌主題思想和作者情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題目，要用一句話概括詩歌形象的特點，并根據(jù)所描寫的形象特點推斷詩人的情感態(tài)度。 常見提問方式：這首詩描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的氛圍？表達了作者怎樣的思想情感？或者這首詩塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 答題格式：這首詩通過（）形象或景物，寫出了（）的情境或氛圍，表達了詩人（）的思想感情?！ ?yīng)答材料：（情感類）憂國憂民，或懷古傷今，或建功立業(yè)，或憶友懷舊，或思念親人，或寄情山水，或懷才不遇，或蔑視權(quán)貴，或相知相見，或離情別恨?！ ±?：（2006年濰坊中考題）閱讀下面詩歌，按要求回答問題。 絕句兩首（其二） 杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？ ?。?）“山青花欲燃”這句中“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句作出分析。 ?。?）作者在詩中表達了一種什么樣的情懷？ 參考答案：（1）暗含了山花的顏色：在青翠欲滴的山嶺襯托下，紅色的花朵就像一團將要燃燒的火焰一樣，畫面感強烈，生動地表現(xiàn)了春天的勃勃生機?！ 。?）一種漂泊在外的孤獨感和強烈的思鄉(xiāng)之情?！ ±?：（2006年連云港中考題）閱讀下面一首宋詞，回答問題。 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵?！ ●R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ ?。?）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？ （2）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 參考答案：（1）營造了將士們奏樂吃肉，豪邁高昂的軍營生活氛圍?！ 。?）抒發(fā)了作者抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤?！ ”憩F(xiàn)手法類 這種題型主要考查我們對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。解答這類題目，要從詩歌的整體構(gòu)思上來把握，不能只答其中一句所運用的修辭手法。找出全篇詩歌所用的表現(xiàn)手法后，還要結(jié)合具體的詩句分析一下運用的好處?！ 〕Ｒ娞釂柗绞剑哼@首詩運用了什么表現(xiàn)手法？或這首詩運用了怎樣的藝術(shù)手法？或詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？ 答題格式：這首詩運用了（）的手法，表達了詩人（）的思想感情。 應(yīng)答材料：比喻、擬人、借代、對偶、夸張、對比、象征、比興、托物言志、動靜結(jié)合、情景交融、借景抒情、直抒胸臆、烘托渲染、小中見大、虛實相間、懷古傷今、借古諷今?！ ±?：（2006年河南中考題）閱讀下面的詩，完成題目?！ √靸羯城锼肌 ●R致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！ 枺骸靶蛄魉思摇币痪涿鑼懗鰷剀疤耢o的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫?！ ⒖即鸢福阂詷肪皩懓?，通過對比，襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念?！ ±?：（2006年成都中考題）閱讀文天祥的《過零丁洋》，按要求回答問題?！ ⌒量嘣夥昶鹨唤?jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！ 枺簩ξ猜?lián)“人生自古誰無死，留取
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