【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愉悅?！　⌒蜗笊鷦?dòng)或詩(shī)畫(huà)結(jié)合，或有形有聲有色，或氣勢(shì)雄偉，或境界開(kāi)闊?！　〗k麗飄逸色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測(cè)，如李白的詩(shī)?！　。ㄎ澹┰?shī)歌表達(dá)技巧　　表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它既包括比喻、擬人、對(duì)比、夸張、雙關(guān)等修辭手法，也包括白描、渲染、想象、象征、襯托、借景抒情、托物言志、直抒胸臆、情理相應(yīng)、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合等各種表現(xiàn)手法，還指藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙之處。　　表達(dá)方式：詩(shī)詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫(xiě)、抒情是考查的重點(diǎn)?！　∶鑼?xiě)方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、遠(yuǎn)近高低不同角度的描寫(xiě)等；抒情方式有（抒情方式：主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)等?！　〗Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)：先景后情、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、層層深入，先總后分，首尾照應(yīng)，卒章顯志，過(guò)渡、鋪墊、伏筆等　　主要的修辭手法：對(duì)偶、比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、夸張、排比、反復(fù)、襯托等?！　?xiě)作技巧：賦比興、象征、用典、對(duì)比、渲染、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象、語(yǔ)序倒置等?！　　　。┧囆g(shù)風(fēng)格：　　不同風(fēng)格的不同特征　　浪漫主義：善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，常用夸張手法，預(yù)言熱情奔放，想象瑰麗神奇?！　‖F(xiàn)實(shí)主義：注重按照生活本來(lái)的樣子精確細(xì)膩地描寫(xiě)想象。　　豪放派：氣勢(shì)豪放，意境雄渾。　　婉約派：語(yǔ)言清麗含蓄，抒情婉轉(zhuǎn)纏綿一、考點(diǎn)透視窗　　“新課標(biāo)”規(guī)定：“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣?！笨v觀近年來(lái)全國(guó)各省市的中考語(yǔ)文試題，詩(shī)歌賞析題考查的內(nèi)容和形式，主要有三個(gè)特點(diǎn)：課內(nèi)為主，課外為輔；古代詩(shī)詞為主（唐詩(shī)宋詞），現(xiàn)代詩(shī)歌為輔；主觀題為主，客觀題為輔?！　〕？贾R(shí)點(diǎn)：　　理解詩(shī)意。對(duì)詩(shī)句意義的理解，對(duì)詩(shī)中景物、形象和情感的理解，對(duì)全詩(shī)深沉含義的領(lǐng)悟。　　品味語(yǔ)言。品析生動(dòng)、典型的詞語(yǔ)，理解它們的表達(dá)效果、作用，體味詩(shī)句語(yǔ)言的精妙，品味全詩(shī)語(yǔ)言的特點(diǎn)?！　》治黾记伞７治鲈?shī)中修辭手法的含義及作用，賞析重點(diǎn)語(yǔ)句（如一語(yǔ)雙關(guān)、或含義深刻、或蘊(yùn)含哲理等）的含義及表達(dá)作用，分析詩(shī)歌的表達(dá)方式，如寫(xiě)景方法、抒情方法、借物詠懷、象征手法等?！　±斫庾髡叩乃枷敫星楹妥髌方沂镜纳鐣?huì)問(wèn)題?！　〗Y(jié)合作者遭遇、社會(huì)背景及寫(xiě)作目的，展開(kāi)聯(lián)想、想象的翅膀，體味作品的意蘊(yùn)?！　《?、詩(shī)歌賞析的常見(jiàn)題型　　主旨情感類　　這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌主題思想和作者情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題目，要用一句話概括詩(shī)歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描寫(xiě)的形象特點(diǎn)推斷詩(shī)人的情感態(tài)度。　　常見(jiàn)提問(wèn)方式：這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的景物？營(yíng)造了怎樣的氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？或者這首詩(shī)塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？　　答題格式：這首詩(shī)通過(guò)（）形象或景物，寫(xiě)出了（）的情境或氛圍，表達(dá)了詩(shī)人（）的思想感情。　　應(yīng)答材料：（情感類）憂國(guó)憂民，或懷古傷今，或建功立業(yè)，或憶友懷舊，或思念親人，或寄情山水，或懷才不遇，或蔑視權(quán)貴，或相知相見(jiàn)，或離情別恨?！　±?：（2006年濰坊中考題）閱讀下面詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題?！　〗^句兩首（其二）　　杜甫　　江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？　　（1）“山青花欲燃”這句中“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句作出分析?！　。?）作者在詩(shī)中表達(dá)了一種什么樣的情懷？　　參考答案：（1）暗含了山花的顏色：在青翠欲滴的山嶺襯托下，紅色的花朵就像一團(tuán)將要燃燒的火焰一樣，畫(huà)面感強(qiáng)烈，生動(dòng)地表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。　?。?）一種漂泊在外的孤獨(dú)感和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情?！　±?：（2006年連云港中考題）閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題?！　∑脐囎印　殛愅x壯詞以寄之　　醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵?！　●R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！　?。?）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營(yíng)造了一種什么樣的氛圍？　?。?）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？　　參考答案：（1）營(yíng)造了將士們奏樂(lè)吃肉，豪邁高昂的軍營(yíng)生活氛圍。　?。?）抒發(fā)了作者抗敵救國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情感和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志未酬的悲憤?！　”憩F(xiàn)手法類　　這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。解答這類題目，要從詩(shī)歌的整體構(gòu)思上來(lái)把握，不能只答其中一句所運(yùn)用的修辭手法。找出全篇詩(shī)歌所用的表現(xiàn)手法后，還要結(jié)合具體的詩(shī)句分析一下運(yùn)用的好處?！　〕Ｒ?jiàn)提問(wèn)方式：這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？或這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？或詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？　　答題格式：這首詩(shī)運(yùn)用了（）的手法，表達(dá)了詩(shī)人（）的思想感情?！　?yīng)答材料：比喻、擬人、借代、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、象征、比興、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、情景交融、借景抒情、直抒胸臆、烘托渲染、小中見(jiàn)大、虛實(shí)相間、懷古傷今、借古諷今?！　±?：（2006年河南中考題）閱讀下面的詩(shī)，完成題目?！　√靸羯城锼肌　●R致遠(yuǎn)　　枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。　　問(wèn)：“小橋流水人家”一句描寫(xiě)出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫(xiě)?！　⒖即鸢福阂詷?lè)景寫(xiě)哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。　　例4：（2006年成都中考題）閱讀文天祥的《過(guò)零丁洋》，按要求回答問(wèn)題?！　⌒量嘣夥昶鹨唤?jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！　?wèn)：對(duì)尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取