【總結(jié)】小結(jié)?1.知識(shí)方面:①多面體和棱柱的定義?②棱柱的結(jié)構(gòu)特征?③常見(jiàn)四棱柱分類?2.能力方面:幾何直觀能力的培養(yǎng),口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),合情推理能力的培養(yǎng).?3.思維:我們從圖形的逐次分類中,感受了怎么去處理事物,更清晰地形成處理事物的方法,怎么去分類,而且在這過(guò)程中,我們的思維經(jīng)歷了幾個(gè)層次的變化:從整體到局部,從具體到抽象
2024-11-18 12:11
【總結(jié)】空間幾何體的結(jié)構(gòu)第一課時(shí)空間幾何體及棱柱、棱錐的結(jié)構(gòu)特征任意四邊形平行四邊形矩形菱形正方形梯形等腰梯形直角梯形兩組對(duì)邊平行一組對(duì)邊平行另一組對(duì)邊不平行四邊形的分類及轉(zhuǎn)化對(duì)邊角對(duì)角線對(duì)稱性平行四
2024-12-08 11:28
【總結(jié)】第一章空間幾何體空間幾何體的結(jié)構(gòu)第1課時(shí)棱柱、棱錐、棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征.、棱錐、棱臺(tái)的概念及結(jié)構(gòu)特征.、棱錐、棱臺(tái)中一些常用名稱的含義.(1)定義:由若干個(gè)___________所圍成的幾何體.(2)相關(guān)概念:①面:圍成多面體的各個(gè)_______;②棱:相鄰兩個(gè)面的_______;③頂點(diǎn):__
2025-08-16 01:13
【總結(jié)】開(kāi)始高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)過(guò)程教學(xué)要求導(dǎo)入新課例題講解能力測(cè)試講解新課教學(xué)要求請(qǐng)選擇要跳轉(zhuǎn)屏號(hào):第一屏第二屏第三屏第四屏知識(shí)目標(biāo)?能用圓柱圓錐、圓臺(tái)側(cè)面積公式解決有關(guān)問(wèn)題。?使學(xué)生
2024-11-09 04:47
【總結(jié)】2020年中考第一輪復(fù)習(xí)第18課時(shí)圓(2)本節(jié)課知識(shí)結(jié)構(gòu)???????弧長(zhǎng)公式扇形的面積公式圓錐的側(cè)面積圓錐的表面積圓中的計(jì)算問(wèn)題(1)半徑為R的圓周長(zhǎng):C=2πR(3)半徑為R的圓面積:S=πR2(2)半徑為R,n
2024-11-19 12:00
【總結(jié)】圓錐的側(cè)面積和全面積圓錐知多少試一試:以直角三角形一條直角邊所在的直線為軸,其余各邊旋轉(zhuǎn)一周而成的面所圍成的幾何體是……?圓錐圓錐可以看成是直角三角形以它的一條直角邊所在的直線為軸,其余各邊旋轉(zhuǎn)一周而成的面所圍成的幾何體側(cè)面斜邊旋轉(zhuǎn)而成的曲面叫做圓錐的側(cè)面母線無(wú)
2024-11-27 23:42
【總結(jié)】教案主編:林鶴審核人:備課人:林鶴備課時(shí)間:使用時(shí)間:課題、棱錐和棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征課型新授課課時(shí)共___課時(shí)第___課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).、棱錐、棱臺(tái)的幾何結(jié)構(gòu)特征.,可以分成哪些類別.學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):棱柱、棱錐的幾何結(jié)構(gòu)特征難點(diǎn):利用棱柱
2025-06-24 04:04
【總結(jié)】?廣西貴港市江南中學(xué)高二數(shù)學(xué)組梁特墨西哥的瑪雅神廟埃及金字塔法國(guó)盧浮宮想一想:剛才這些宏偉的建筑都有些什么特征??上圖中的金字塔和帳篷,都給人以頂尖底平的帶棱的錐體的印象.?人們把這些物體的圖形抽象出來(lái)定義和研究,系統(tǒng)的得到了棱錐的定義和性質(zhì)A
2024-11-09 08:07
【總結(jié)】1、弧長(zhǎng)公式、扇形的面積公式2、若弓形的弦AB=2cm,高CD=cm,則弓形的弧長(zhǎng)為_(kāi)___,弓形的面積為_(kāi)___。33、如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90o,AB=AC=2,以AB為直徑的圓交BC于點(diǎn)D,求圖中陰影部分的面積一、復(fù)習(xí)3、連結(jié)圓錐的頂點(diǎn)和底面圓上任意一點(diǎn)的線段都叫做圓錐的
【總結(jié)】空間幾何體的結(jié)構(gòu)第一課時(shí)空間幾何體及棱柱、棱錐的結(jié)構(gòu)特征問(wèn)題提出,我們認(rèn)識(shí)了三角形,正方形,矩形,菱形,梯形,圓,扇形等平面圖形.那么對(duì)空間中各種各樣的幾何體,我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)它們的結(jié)構(gòu)特征?、大小的幾何體我們?nèi)绾卫斫馑鼈兊穆?lián)系和區(qū)別?知識(shí)探究(一):空間幾何體的類型思考1:在我們周?chē)嬖谥?/span>
2025-06-17 08:16
【總結(jié)】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)和體積。學(xué)能力。?!矫鎴D形——————立體圖形圓柱體有3個(gè)面,上下面都是等大的圓,有一個(gè)側(cè)面,側(cè)面是曲形。討論(1)???圓柱體表面展開(kāi)圖圓柱體的表面積由幾部分組成的?圓柱體的表面積由兩個(gè)等圓的面積和一個(gè)長(zhǎng)方形的面積兩部分組成。
2024-11-30 02:31
【總結(jié)】圓錐的側(cè)面積和全面積1802360rnrnl?????2360rns???lrs21?或一、弧長(zhǎng)的計(jì)算公式二、扇形面積計(jì)算公式圓錐的高母線SAOBr我們把連接圓錐的頂點(diǎn)S和底面圓上任一點(diǎn)的連線SA,SB等叫做圓錐的母線連接頂點(diǎn)S與底面圓的圓心
2025-08-04 15:21
【總結(jié)】棱錐的體積教學(xué)目標(biāo):1.理解等底等高的兩個(gè)棱錐的體積相等2.掌握棱錐的體積公式教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):棱錐的體積公式難點(diǎn):用割補(bǔ)法推導(dǎo)棱錐的體積公式教具:利用PowerPoint和幾何畫(huà)板制作課件教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)、引入在生產(chǎn)實(shí)際中,人們經(jīng)常遇到體積的計(jì)算問(wèn)題,如古埃及人建造金字塔時(shí),需要計(jì)算建材數(shù)量和體積。師:金字塔可以抽象地看作怎樣的多面體
2025-04-17 01:40
【總結(jié)】1、弧長(zhǎng)公式、扇形的面積公式2、若弓形的弦AB=2cm,高CD=cm,則弓形的弧長(zhǎng)為_(kāi)___,弓形的面積為_(kāi)___。3、如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90o,AB=AC=2,以AB為直徑的圓交BC于點(diǎn)D,求圖中陰影部分的面積一、復(fù)習(xí)3、連結(jié)圓錐的頂點(diǎn)和底面圓上任意一點(diǎn)的線段都叫做圓錐的
2024-11-12 03:30
【總結(jié)】圓柱的側(cè)面積說(shuō)課:說(shuō)課流程:一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法三、說(shuō)學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):(1):知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出圓柱側(cè)面積計(jì)算公式,并能運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。(2):能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、分析綜合、動(dòng)手操作能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。(3):情感目標(biāo):在解決問(wèn)題的過(guò)
2024-11-18 18:19