【文章內(nèi)容簡介】 點任務貫穿教育全過程。根據(jù)不同年齡階段學生的身心特點，發(fā)揮課堂主渠道作用，深入開展理想信念教育，建立培育踐行社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的長效機制。大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，建設城市文化教育地方課程和校本課程，教育學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)。貫徹實施新版《中小學生守則》，強化行為習慣養(yǎng)成教育。著力培養(yǎng)職業(yè)院校學生愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)精神，堅持做好大學生思想政治教育工作。諺辭調(diào)擔鈧諂動禪瀉類謹覡鸞。.促進學生身心健康。牢固樹立健康第一的教育理念，開展形式多樣、生動靈活的生命教育，使生命教育滲透到學科教學、專題教育和課外活動中。高度重視學生心理健康，引領廣大師生尊重生命、珍愛生命。配齊體育、美育教師，開齊開足體育、美育課程，深入實施以校本課程為支撐的“體育藝術”項目。以普及校園足球運動為牽動，全面提升學校體育教學工作，讓體育教學成為學生強健體魄、提升意志品質(zhì)的重要途徑。改進藝術教學，實施“藝術家進校園”工程，打造一批大連市美育特色學校，積極創(chuàng)建—個美育示范區(qū)（市、縣），實現(xiàn)以美育德、以美啟智、以美健體。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡。.提高學生創(chuàng)新實踐能力。落實教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結合，引導學生學思并舉、知行合一。把勞動教育作為重要突破口，開展校內(nèi)勞動、組織校外勞動、鼓勵家務勞動。加強社會實踐大課堂建設，組織學生廣泛開展志愿者服務活動和社會實踐活動。全市的中學建立志愿者服務站，每個區(qū)市縣（先導區(qū)）至少要建好個素質(zhì)教育基地。大力開展創(chuàng)新教育，通過設置專門課程、學科滲透和社會參與等途徑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰緘。（二）推動學前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。.擴增普惠性學前教育資源。強化政府學前教育責任，繼續(xù)擴增公辦幼兒園。確?；厥招陆ㄐ^(qū)配套幼兒園及時開辦公辦園，鼓勵利用中小學富余校舍舉辦公辦幼兒園。進一步擴大農(nóng)村學前教育資源，加大政策傾斜力度,改善村級幼兒園（班）或幼兒教育活動室條件。鼓勵社會力量興辦幼兒園，實施普惠性民辦幼兒園扶持政策，支持、引導民辦幼兒園提供普惠、優(yōu)質(zhì)的學前教育服務。擴大普惠性學前教育資源的覆蓋面，公辦和普惠性民辦幼兒園在園幼兒比率達到。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇。.深化學前教育管理體制改革。強化以縣為主、縣鄉(xiāng)共管的學前教育管理體制,完善政府投入保障機制和公辦幼兒園辦園成本合理分擔機制。深化城區(qū)公辦幼兒園辦園體制改革，探索優(yōu)質(zhì)幼兒園連鎖發(fā)展模式。逐步實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園獨立建制，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園對村幼兒園的示范引領、指導服務機制。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛。.提高學前教育保教質(zhì)量。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，落實《幼兒園辦園規(guī)程》和《—歲兒童學習與發(fā)展指南》，開展科學保教。加強公益性—歲嬰幼兒早期教育指導服務，建立并完善科學育兒指導服務體系。加強學前教育管理，進一步規(guī)范辦園行為。依據(jù)《遼寧省幼兒園評估定級標準》，建立幼兒園等級管理激勵機制，實行教育質(zhì)量動態(tài)監(jiān)管。強化幼兒園安全管理，保障兒童健康成長。強化財政獎補資金監(jiān)管，規(guī)范幼兒園收費行為。嚴格執(zhí)行幼兒園設置標準審批設立幼兒園，保證每名兒童都接受合格的學前教育。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負這。（三）推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。.推動義務教育全域均衡發(fā)展。重點改善農(nóng)村學校和教學點、城市薄弱學校的辦學條件，縮小校際間差距。適應新城區(qū)發(fā)展需要，保證高起點、高質(zhì)量地規(guī)劃好、建設好配套學校，保障居住證持有人享有義務教育公共服務，消除城鎮(zhèn)義務教育學?！按蟀囝~”。圍繞“區(qū)際組團發(fā)展機制、全域資源共享機制和校際間深度合作機制”等三大機制建設，打破城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、校際間教育發(fā)展壁壘，建立優(yōu)質(zhì)資源共享的有效運行機制，深入實施區(qū)際組團辦學。鼓勵采取區(qū)域整體規(guī)劃的方式，形成學校發(fā)展共同體，支持集團化辦學。繼續(xù)加強特色學校建設，擴大中小學特色發(fā)展“聯(lián)盟”。充分運用現(xiàn)代教育信息技術，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進教育公平。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜。.提高義務教育質(zhì)量。遵循辦學治校規(guī)律，更新辦學理念，提升學校治理水平，形成良好校風學風。加強課程體系建設與管理，全面落實國家課程方案和各學科課程標準，配齊各學科教師，開全開好規(guī)定課程。不斷深化課程教學改革，著力培養(yǎng)一批課程改革示范校。開發(fā)優(yōu)秀校本課程，建立校本課程共享協(xié)作機制。推進國家中小學教育質(zhì)量綜合評價改革實驗，建立以學生發(fā)展為核心、科學多元的中小學教育質(zhì)量綜合評價體系，并納入學校督導評估范圍。提高教師業(yè)務素質(zhì)，引導教師探索實踐先進的教學理念，改進教學方式，豐富教學手段，提高課堂教學效率。激發(fā)學生學習興趣，促進學生積極主動學習。切實減輕學生過重課業(yè)負擔，更加注重實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報。（四）促進普通高中優(yōu)質(zhì)化多樣化發(fā)展。.擴大普通高中優(yōu)質(zhì)資源。提高就讀省級示范性高中學生比例，優(yōu)化高中資源布局，整合撤并農(nóng)村普通高中。改善普通高中辦學條件，滿足高考改革和走班制教學需要。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中在特色辦學中的示范引領、協(xié)同發(fā)展作用。擠貼綬電麥結鈺贖嘵類羋罷鴇。.提高普通高中學生綜合素質(zhì)。全面落實國家課程標準，開發(fā)多樣化高中課程，探索適當增加高等教育、職業(yè)教育內(nèi)容。全面推行分層分類選課走班教學，深化課堂教學改革，轉變教學方式，促進學生全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良的教風、學風、校風。建立學生發(fā)展指導制度，加強對學生理想、心理、學業(yè)和生涯等方面的指導，引導學生自主學習和個性發(fā)展。充分利用創(chuàng)新實踐基地、駐連高校、科研院所、文化場館和知名企業(yè)等資源，合作建立教育實驗、研究性學習和社會實踐等各類教育基地，培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮。.推進普通高中多樣化發(fā)展。落實普通高中辦學自主權，支持普通高中特色發(fā)展。引導普通高中根據(jù)自身特點和高考改革要求，科學定位發(fā)展方向，以學校特色課程體系構建為支撐，打造學校特色品牌。完善政策制度，建立促進學校特色化發(fā)展的激勵機制，推動學校多樣化發(fā)展。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫麩適緄。（五）構建具有大連特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。.優(yōu)化職業(yè)教育布局結構。加快推進普灣職教基地建設，優(yōu)化整合職業(yè)院校布局，提升職業(yè)教育辦學層次，擴大高等職業(yè)教育規(guī)模，優(yōu)化縣級職教中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校的功能，提高新型職業(yè)農(nóng)民培訓服務水平。到年，全市中等職業(yè)學校調(diào)整到所左右，新增—所市屬高等職業(yè)院校，全市職業(yè)院校在校生規(guī)模達到萬人左右。建立產(chǎn)業(yè)轉型與專業(yè)建設調(diào)整的聯(lián)動機制，結合大連市產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)專業(yè)大類錯位特色發(fā)展。建成所國家級示范職業(yè)院校和所在國內(nèi)有影響、具備相當規(guī)模的現(xiàn)代化專業(yè)特色學校，建成個國家級和省級職業(yè)教育實訓基地、個對接產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)群和個具有品牌優(yōu)勢的示范專業(yè)和緊缺亟需專業(yè)。裊樣祕廬廂顫諺鍘羋藺遞燦擾。.完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。依托在連高職院校，完善五年制高等職業(yè)教育一體化分段培養(yǎng)制度。開展初中畢業(yè)起點“”本科職業(yè)教育培養(yǎng)試點，支持高職院校開展高中階段教育畢業(yè)起點“”本科職業(yè)教育試點。推動職業(yè)學校與中小學合作開設職業(yè)啟蒙、職業(yè)體驗課程和職業(yè)發(fā)展輔導。推進職業(yè)教育與普通教育雙向互認、縱向流動，推動學歷教育與非學歷教育學習內(nèi)容和學習成果有機銜接。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛鱧。.深化人才培養(yǎng)模式改革。建立激勵行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育的機制，消除現(xiàn)行校企合作政策障礙，開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制試點，建設個市級職業(yè)教育集團。堅持“做中學、做中教”，強化理論與實踐相融合的教育教學活動，推進項目教學、案例教學等以學生為主體的教學模式改革，提高信息化教學的普及率和應用水平。加強拔尖技能人才培養(yǎng)力度。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，支持有條件的學校建立創(chuàng)業(yè)教育中心和創(chuàng)客實驗室，培養(yǎng)學生組成“創(chuàng)客學生團體”。推進職業(yè)教育質(zhì)量保障體系建設，促進職業(yè)院校服務產(chǎn)業(yè)轉型升級能力的提升。綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒蟬轅。（六）增強高校服務城市發(fā)展的能力。.統(tǒng)籌城校互動發(fā)展。將在連高校發(fā)展納入城市發(fā)展總體規(guī)劃，積極探索高校與大連城市發(fā)展相融合的有效機制，搭建大連市高校公共服務平臺。深入推進“區(qū)校一體化”建設戰(zhàn)略，高新區(qū)、旅順口區(qū)、甘井子區(qū)、金普新區(qū)等地將轄區(qū)內(nèi)高校的發(fā)展納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，在城市規(guī)劃、空間布局和重點建設中對高校發(fā)展的重點項目予以支持。鼓勵高校在學科設置、專業(yè)布局、實驗室和工程技術研究中心建設等方面逐步與大連市傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級和新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求對接。鼓勵高校建設一批具有國際水準和本土特色的智庫，建立在連高校聯(lián)盟和高?；影l(fā)展聯(lián)席會議制度。推動建立高校聯(lián)盟或區(qū)域教學共同體，為學生自主選擇專業(yè)、課程提供方便。驍顧燁鶚巰瀆蕪領鱺賻驃弒綈。.以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領人才培養(yǎng)模式改革。引導高校主動適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整升級需要，及時調(diào)整專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標。通過學科交叉與融合、產(chǎn)學研緊密合作等途徑，推動人才培養(yǎng)機制改革，健全寓教于研的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導和服務體系，建立高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查制度，促進高校專業(yè)建設與人才市場需求有效對接。培育創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新公共平臺，拓寬創(chuàng)業(yè)投融資渠道，運用財稅政策和市場機制，引導社會資金和金融資本支持創(chuàng)業(yè)活動，壯大創(chuàng)業(yè)投資規(guī)?！，嶀暈R曖惲錕縞