【文章內容簡介】 科素養(yǎng)，并經常組織組內教師開展有關教育及學科信息的交流，把握學科教研的方向。五、制訂教學計劃，統(tǒng)一教學進度，積極組織組內相互聽課、評課。六、組織組內教師帶好學生興趣小組或社團，定期組織全校性的學科競賽，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生能力。七、協助教導處做好本組的教學質量監(jiān)控和檢查工作，深入了解本組教師的教學情況，嚴把教學質量關，同時做好對組員的常規(guī)考核工作，為學?？己恕⒃u比提供依據。七、做好本組常規(guī)管理工作，及時積累組內教師教育教學過程中的資料，如試卷、公開課教案等，把它們發(fā)送到學校資源庫，供組內教師資源共享，提高校內資源的使用率。1備課組長職責一、根據教研組的工作計劃，制訂好本年級或年段的教學計劃，安排好本年級或年段的學科教研活動。二、組織本備課組學習課程標準、教學大綱等有關教學指導性文件，明確學科教學目標，以及年級、年段教學目標。三、定期組織本學科教師開展教學研究，引導教師吃透教材，認真?zhèn)湔n，改進教學方法，提高教學效果，并探討解決教學中遇到的疑點難點等實際問題。四、加強業(yè)務學習，關注學科教研的新信息、新動態(tài)，并及時反饋給學科教師，一起探討改進教學的有效途徑和方法。四、能積極參與教研組課題研究，并帶領全組教師加強教學反思，撰寫好教學隨筆、教學論文、教學案例等。五、統(tǒng)一教學進度，積極組織組內相互聽課、評課活動，營造濃厚的教研氛圍。六、組織好階段性考試、考查和質量分析，及時把本年級的教學質量向教研組長反映。同時協助教導處做好本組的教學質量監(jiān)控和檢查工作，深入了解本組教師的教學情況，嚴把教學質量關，同時做好對組員的考核工作，為學校考核、評比提供依據。七、組織本組教師做好期末復習指導，考試閱卷評分，統(tǒng)計成績、質量分析等工作。八、與教研組長一起，組織開展好學科競賽活動，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生能力。1教學人員崗位職責學校所有教學人員必須認真貫徹黨的教育方針，倡導“愛崗敬業(yè)，關愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進??；淡泊名利，志存高遠”的優(yōu)良師風，繼承和發(fā)揚實小教師“可親、可敬、可信、可學”的形象，注意自己的一言一行，以崇高的師德、寬廣的胸懷、無私的愛心、合理的措辭與學生相處，形成教書育人的良好氛圍。一、教學人員既要管教又要管導，發(fā)現問題及時教育，教育情況及時與班主任取得聯系，嚴禁體罰與變相體罰。二、根據教研組、備課組的分工情況，開學初及時調整好電子備課。在電子備課的基礎上，每位教師要加強復備，并且至少有二至三課時的提前量。0—5年的青年教師必須備祥案，提前量不少于1周。三、積極探索有效教學方法，根據教材與教學需要，能有針對性地開發(fā)一些課件，提高教學效益。教學中，有機滲透“兩綱”。四、教學態(tài)度必須嚴謹，要重視常規(guī)訓練，有穩(wěn)定的課堂秩序。課前準備要充分，上課不接客，不聽電話，下課不拖堂，努力提高35分鐘質量。五、精心設計作業(yè)，認真及時批改作業(yè)，抓作業(yè)訂正，重視作業(yè)格式的規(guī)范，嚴格控制作業(yè)量。對學困生要加強個別輔導，針對學生學習狀況，進行拉差補缺，并做好跟蹤記錄。六、重視藝術、科技、體育等特長生的培養(yǎng)，發(fā)現有好的培養(yǎng)對象，就為他們搭建一些發(fā)展的平臺。七、能制訂好學科教學計劃以及復習計劃，控制好教學進度。八、根據備課組的分工，能以大綱為基準進行命題，且質量好。每次考試、考查后能認真做好試卷質量分析工作，及時發(fā)現學生學習中的缺陷，進行補缺補差。九、主動配合班主任做好學生思想工作，重視眼保健操、室內操、廣播操的督促和輔導工作。十、教學及與學生談話時必須使用普遍話。十一、加強學習，每周至少閱讀一篇教育教學研究文章，每月至少閱讀一本教育教學刊物，每學期至少閱讀一本教育教學專著，每月撰寫一篇教學隨筆，每學期撰寫一篇教育或教學方面的案例或論文。十二、美術、語言文字負責教師定期更換學校櫥窗。1班主任工作條例第一條 班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生身心健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨干，是實施素質教育的重要力量。其根本任務是貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把加強和改進未成年人思想道德建設的各項任務落在實處。班主任應由取得教師資格、思想道德素質好、業(yè)務水平高、身心健康、樂于奉獻的教師擔任。每個班必須配備班主任。班主任由所在學校校長定期聘任，聘期由學校確定。學校根據需要增設副班主任崗位。新任班主任必須經過上崗培訓，并有為期一年的見習班主任工作經歷。第二條 班主任必須熱愛學生，堅持又紅又專的方向，努力提高自己的政治和業(yè)務水平。聯系工作實際，認真學習教育理論、兒童心理及兒童生理等專業(yè)知識。注意工作方法，處處以身作則，以自己的模范行動教育和影響學生。第三條 班主任的主要職責班主任要以“立德樹人”作為主要任務，把社會主義核心價值體系的基本要求貫穿于育人的全過程，通過課堂教學、專題教育、團隊活動等，做好學生的思想道德教育工作；要加強班級的管理工作，指導班委會、少先隊中隊開展豐富多彩的社會實踐活動、課外興趣小組活動、社團活動和各種文體活動，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，建設“溫馨教室”，形成有特色充滿活力的班級和團隊文化；要關注學生的全面發(fā)展，了解學生的思想、學習、身體、心理等發(fā)展狀況，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地進行教育和引導，實現學生“勤奮學習、快樂成長、全面發(fā)展”的目標；要加強與任課教師的通力合作，主動與家長溝通聯系，形成育人合力。輔導好少先隊工作。充分發(fā)揮少先隊組織的作用。有計劃地開展豐富多彩、適合少年兒童特點的中、小隊活動，積極地逐步地把全體少年兒童組織起來，把少先隊工作活躍起來。第四條 班主任常規(guī)工作負責本班學生新學期的開學報到注冊等各項常規(guī)工作。新生班級負責本班級新生報到、入學教育的組織協調工作。畢業(yè)班級做好學生畢業(yè)的各項工作，做好畢業(yè)生離校前的思想教育工作。做好《班主任工作手冊》的各項記載工作。做好班級學生基本情況記載、班級基本情況和學生變動情況的記載和班主任手冊的各項記錄工作。準時出席班主任會議，認真貫徹實施會議決定。認真上好午會課，認真開展主題班隊活動，每月至少開展一次寓教于樂的班隊大型活動，活動做好記錄。定期改選班級學生干部，組織健全，職責分明，每月至少召開兩次班隊干部會議，研