國際雙語幼兒園項目商業(yè)計劃書(編輯修改稿)
2024-08-30 01:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 受邀外出表演，為幼兒提供較多的舞臺表演機會。 “早期閱讀”教育： ? 早期閱讀教育是我園的特色課程之一。06歲是幼兒閱讀習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，建立良好的閱讀能力和習慣是養(yǎng)成良好學習能力的第一步，使用恰當?shù)姆椒ê徒滩囊龑в變簶酚陂喿x、享受閱讀的快樂。 服務(wù)于社區(qū)的“03歲早期（親子）”教育： 我園本著同 “服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會、資源共享” 的原則，與社區(qū)密切合作，送服務(wù)上門，定期與社區(qū)開展多種育兒咨詢活動，提高家長科學育兒的能力。 利用園內(nèi)的資源，開設(shè)0—3歲親子班（包括平日班、周末班等），將幼兒園的資源與社區(qū)共享，為建立和諧社會發(fā)揮幼兒園的示范和輔導作用。 家園共育 我園將通過多種途徑的溝通獲得家長的理解和支持。如：定期舉辦幼兒教育咨詢會，在幼兒園與家庭之間搭建溝通的橋梁，讓科學的育兒觀走進家庭，使教育在家庭與幼兒園之間產(chǎn)生良好的、積極的互動；在幼兒入園前將召開新生家長會，提前與家長溝通幼兒入園前后可能遇到的問題，家園共同努力，最大程度的避免新生入園的“分離焦慮” ；以班級為單位，于每學期初和學期末各召開一次家長會，向家長通報本學期的教學目標和教學安排，溝通幼兒的階段發(fā)展狀況。 為了讓家長能更多、更系統(tǒng)、更快捷的了解幼兒在園的生活和學習的情況，我園將通過家長開放日、開通網(wǎng)站等途徑，讓家長在第一時間感受幼兒在園的快樂教育。同時家長在育兒方面遇到問題、困惑時，我們也要開設(shè)園長熱線、電子留言板、家長接待日、家園聯(lián)系冊等方式提高溝通效率，促進家園教育的一致性，連續(xù)性。此外，我園還將設(shè)立了家長委員會，請家長共同參與幼兒園的管理。 重視加強幼兒安全和保健管理： 一所好的托幼機構(gòu)，不僅要有突出的教學特色，我園將建立有嚴格的安全保障和幼兒衛(wèi)生保健制度的落實，如嚴格幼兒接送的安全管理、出入保安管理；幼兒意外傷害的防范；消防及災(zāi)害防范教育等，最大限度地保證幼兒在園的安全。在營養(yǎng)及保健方面，保健醫(yī)將依照營養(yǎng)量計算制定每日食譜，保證幼兒在園的飲食營養(yǎng)標準、品種口味豐富多樣。嚴把食品安全關(guān)，原料保證從大型超市、商場等正規(guī)渠道進貨，嚴格執(zhí)行食品進貨的索證制度和食品留樣制度。我園將嚴格執(zhí)行幼兒一日作息和衛(wèi)生制度，并由保健醫(yī)嚴格落實每日常規(guī)衛(wèi)生消毒程序。 感統(tǒng)訓練，培養(yǎng)專注力 越來越多的理論和實踐證明，越早進行專注力的訓練，對孩子早期乃至一生的發(fā)展都起到至關(guān)重要的作用，不僅對身體的運動協(xié)調(diào)能力起到促進和推動作用，更能在觀察，思考，分析，邏輯思維，語言發(fā)展，數(shù)學運算，人際交往等方面也起到重要的作用！ 項目法人簡介項目法人 *** ，性別 **** ，畢業(yè)于 ***大學 。多年來一直從事幼兒潛腦音樂的開發(fā)與培訓工作，具有豐富的理論與實踐經(jīng)驗。第三部分某國際雙語幼兒園辦園詳述 項目整體教學設(shè)想： 課程設(shè)置：在嚴格貫徹《綱要》和《快樂與發(fā)展》精神的基礎(chǔ)上，遵循幼兒發(fā)展的客觀規(guī)律，對他們進行全方面的教育，提高他們的自理能力、語言表達能力、邏輯思維能力、創(chuàng)造力想像力。培養(yǎng)幼兒快樂、積極、健全的人格，引導幼兒在活動中積極主動的感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)并學會主動與伙伴交往，建立良好的人際關(guān)系，從而培養(yǎng)出身心健康、積極向上、富有個性的幼兒。 具體課程設(shè)置： ■ 五大領(lǐng)域教學：執(zhí)行 “快樂與發(fā)展” ，在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域中，以游戲教學體現(xiàn)幼兒年齡發(fā)展特點，讓幼兒在快樂中得到發(fā)展。 ■ 其它特色課程和特色教學安排： 英語：選用《清華幼兒英語》、《劍橋PLAYWAY幼兒英語》等教材，由外教和中教共同執(zhí)教。 藝術(shù)：奧爾夫音樂、音基；舞蹈、形體訓練；繪畫、國畫及書法、手工等；視唱練耳、鋼琴（課外課）。 早期閱讀：以安徒生童話和國內(nèi)優(yōu)秀教材為讀本的早期閱讀教學。 運動及體能：不同年齡段運動發(fā)展訓練，開設(shè)感統(tǒng)訓練、體能訓練、武術(shù)、輪滑等課程。 數(shù)學：選用北京教科院早教所的《幼兒情境式互動數(shù)學》教程，讓孩子在游戲過程中完成數(shù)學教育。 園外活動：為幼兒定期組織
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