【總結(jié)】 六年級語文組課例研究《青海高原一株柳》 研究目的:理解課文重點詞句的意思,體會其表達效果 研究課題:蘇教版語文教材第11冊《青海高原一株柳》 研究周期:兩周 研究...
2024-11-18 22:30
【總結(jié)】 六年級語文教案——《青海高原一株柳》1 第一課時 教學要求: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、學會本課8個生字,兩條綠線內(nèi)的5個生字只識不寫,理解詞語。...
【總結(jié)】1 六年級語文組課例研究《青海高原一株柳》 研究目的:理解課文重點詞句的意思,體會 其表達效果 研究課題:蘇教版語文教材第11冊《青海高原一株柳》 研究周期:兩周 研究課次:三次 授...
2024-08-15 00:23
【總結(jié)】1 六年級語文教案——《青海高原一株柳》1 第一課時 教學要求: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、學會本課8個生字,兩條綠線內(nèi)的5個生字只識不寫,理 解詞語。 教學重點:能...
2024-08-15 17:48
【總結(jié)】 六年級語文教案——《青海高原一株柳》2 第二課時 教學要求: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。聽寫課文最后一個自然段。 2、憑借具體的語言材料,想象課文描繪的...
【總結(jié)】1 六年級語文教案——《青海高原一株柳》2 第二課時 教學要求: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。聽寫課文最后一個自 然段。 2、憑借具體的語言材料,想象課文描繪的情景,感悟青海高...
2024-08-15 16:10
【總結(jié)】1 再談《青海高原一株柳》 在第一課時研討時,我上的是《青海高原一 株柳》。這次去無錫有幸又聽了兩位老師執(zhí)教的這一課。 兩位老師的教學設計迥異,正如李偉平校長在評課時所說的錫 師附小承老...
【總結(jié)】15青海高原一株柳一、教材分析:課文以優(yōu)美的筆觸,大膽的猜測與想象,描寫了青海高原上的一株神奇的柳樹,經(jīng)過高原風雪,雷轟電擊,卻頑強地生活了下來,成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景,贊揚了柳樹偉大的生命力。全文層次清晰,語言優(yōu)美流暢,情景交融,由物及人,托物抒情,為人們展現(xiàn)了一幅獨特的充滿生命力量的風景畫,是豐富學生語言積淀和情感體驗的好材料。二、學
2024-11-20 23:39
【總結(jié)】第二課時教學要求:,感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境時所表現(xiàn)出的強大的生命力。。教學過程:一、導入新課。二、反復讀文,理解柳的特點(1)默讀課文一到二節(jié),思考:為什么要寫第一節(jié)內(nèi)容?理解:神奇、望而生畏、佇立(2)指導朗讀這兩節(jié)重音:神奇、望而生畏、佇立(3)3、4節(jié)A讀
2024-11-21 06:26
【總結(jié)】1 《青海高原一株柳》說課稿 《青海高原一株柳》是蘇教版小學語文六年 級上冊教材第五單元中的第一篇課文.這是一篇文質(zhì)兼美,語言凝練, 思想內(nèi)涵深刻的文章.朗讀感悟難度比較高.但我想借助這一...
2024-08-15 03:07
【總結(jié)】1 六年級語文組課例研究?青海高原一株柳? 研究目的:理解課文重點詞句的意思,體會 其表達效果 研究課題:蘇教版語文教材第11冊?青海高原一株柳? 研究周期:兩周 研究課次:三次 授...
2024-09-30 16:53
【總結(jié)】 六年級語文教案——?青海高原一株柳?2 第二課時 教學要求: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。聽寫課文最后一個自然段。 2、憑借具體的語言材料,想象課文描繪的...
2024-10-01 09:27
【總結(jié)】 六年級語文教案——?青海高原一株柳?1 第一課時 教學要求: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、學會本課8個生字,兩條綠線內(nèi)的5個生字只識不寫,理解詞語。...
2024-09-30 16:37
【總結(jié)】15、青海高原一株柳大堡子小學徐春曹自由大聲地朗讀課文,要求:(1)字字入目:對照課后生字表讀準字音。(2)句句入心:遇到難讀的句子作上記號,多讀幾遍,把課文讀流利。(3)讀完后想一想:這篇課文主要寫了什么內(nèi)容?青海高原上的這株柳樹兩合抱粗樹葉濃
2024-11-21 06:03
【總結(jié)】1 《青海高原一株柳》教學談 課文很長,很美,很深,這樣的課文對學生 來說,就有一定的難度,對于初教此文的教師來說,也同樣如此。 文中有很多精彩的語段,如第5節(jié),如第7節(jié),可惜沒有要求 ...
2024-08-15 18:11