【文章內(nèi)容簡介】 實施必修課程；另一方面，提供多樣化的國家選修課程和地方課程，開發(fā)或選用能充分體現(xiàn)學(xué)校特色的校本課程。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛鋅鮚嗚。（2）合理開發(fā)、有效利用各種校內(nèi)外課程資源從四個方面進行校本課程資源的規(guī)劃與設(shè)計。一是以學(xué)科拓展為主的學(xué)科課程校本資源，編制出各學(xué)科的校本材料和教學(xué)資源庫；二是以學(xué)校深厚文化底蘊為基礎(chǔ)的德育資源，編制出禺山文化校本課程；三是以拓展學(xué)生視野為主的網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建學(xué)校、各學(xué)科、各班級網(wǎng)站，豐富學(xué)校的資源渠道；四是以研究性學(xué)習(xí)、社會實踐和社區(qū)服務(wù)為主要內(nèi)容的綜合實踐課程，充分利用校內(nèi)資源、社區(qū)資源，更進一步突出學(xué)生個性發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。通過這四個方面的建構(gòu)，形成各種資源的有機結(jié)合，為校本課程的開設(shè)、國家課程的拓展、課堂教學(xué)的實施和學(xué)生個性化選修課程的合理配置，達(dá)到“實驗性、創(chuàng)新性、示范性”的目標(biāo)。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負(fù)這惻鮭觶。（3）有效開設(shè)與實施綜合實踐活動課程第一，認(rèn)真落實研究性學(xué)習(xí)。我校成立專門的研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，派出專人進行指導(dǎo)，從開題到實施到結(jié)題，要有詳細(xì)的記錄、跟蹤、指導(dǎo)。在安排上，三年內(nèi)每生要完成3個課題，才能獲得15個學(xué)分，于高三上學(xué)期結(jié)束研究性學(xué)習(xí)的必修學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)的研究范圍分為兩大部分，一是學(xué)科內(nèi)的研究性學(xué)習(xí)，與學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，與課堂的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合；第二跨學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下，學(xué)生進行自主合作研究。在實施上，學(xué)生以小組申報課題為主，在學(xué)校綜合管理信息系統(tǒng)上按要求填寫開題報告、研究過程記錄、結(jié)題報告，指導(dǎo)教師在管理系統(tǒng)上對學(xué)生的開題報告、研究過程記錄、結(jié)題報告進行指導(dǎo)并寫出相關(guān)評語。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜訴鮐巹。第二，有效指導(dǎo)社區(qū)服務(wù)與社會實踐。社會實踐由學(xué)校統(tǒng)一安排，在高二第二學(xué)期前完成，由學(xué)生在管理系統(tǒng)上寫出參加實踐的體會，組織者寫出評語。社區(qū)服務(wù)采用校內(nèi)與校外相結(jié)合的形式，以校內(nèi)為主。學(xué)生的社區(qū)服務(wù)，都必需填寫相關(guān)表格，并得到被服務(wù)者的簽字認(rèn)可。學(xué)校成立學(xué)生綜合實踐學(xué)分評定小組，由學(xué)生、教師及社會有關(guān)人員組成，根據(jù)學(xué)生參加社會實踐活動的記錄情況對學(xué)生參與社會實踐活動情況進行評價和學(xué)分認(rèn)定。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報嚴(yán)鮑蠅。美育目標(biāo)培養(yǎng)審美能力。要充分認(rèn)識到藝術(shù)教育在促進學(xué)生身心全面發(fā)展中的教育功能，加強課內(nèi)外藝術(shù)教學(xué)，通過不同的藝術(shù)形式，啟迪學(xué)生的智慧火花，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)天賦。配備足夠的藝術(shù)教師，外聘書法、聲樂、舞蹈等專業(yè)名師，大力推動藝術(shù)教育。每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)，成立學(xué)校書法社、美術(shù)社、舞蹈隊、藝術(shù)團、合唱團等。因地制宜，開展豐富多彩的課外文藝活動，使學(xué)生樹立高雅的審美觀，養(yǎng)成健康的審美情趣。在各種藝術(shù)展演中立于廣州市前列。力爭在高考和國際國內(nèi)競賽中取得優(yōu)異成績。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋罷鴇竇鮒鑿。體育目標(biāo)學(xué)校的體育教育，以學(xué)生身心全面發(fā)展為主，以養(yǎng)成參加體育鍛煉的良好習(xí)慣和體育實踐能力，促進學(xué)生身體正常發(fā)育，增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校體育教育工作的目標(biāo)，形成個人體育興趣與體魄、心理、保健等協(xié)調(diào)發(fā)展。通過各種運動隊，特別是學(xué)校田徑隊和游泳隊，凸現(xiàn)禺山的體育特色。讓每一個學(xué)生發(fā)展一種受益終身的體育健身項目。學(xué)生熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具有一定的運動技能和強健的體魄，形成健康的生活方式，身體素質(zhì)良好，體育合格率、體育鍛煉達(dá)標(biāo)率、達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率分別達(dá)95％、95％、25％以上；學(xué)生近視眼學(xué)年新發(fā)病率低于3％。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮鏢鱸蕆。質(zhì)量目標(biāo)教育高質(zhì)是辦學(xué)的主要任務(wù)。要從創(chuàng)新精神與實踐能力的視角對“高質(zhì)”的含義重新審視，樹立新的學(xué)生質(zhì)量觀。學(xué)校質(zhì)量的高低，最終取決于學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生對社會所做出的貢獻。因此，在整體實施素質(zhì)教育的過程中，不求一時之功利，要堅持把重點放在全校學(xué)生的全面發(fā)展上，放在將對學(xué)生終身起作用的基本素質(zhì)的培養(yǎng)上，堅持把提高學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力、發(fā)展性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力落實到具體的課程上，堅持把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力貫穿于學(xué)校所有課程的全過程。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫麩適緄撾鲅傯。校本教研與校本培訓(xùn)目標(biāo)以建設(shè)校本教研制度為出發(fā)點，以課堂教學(xué)研究為重點，努力提升教師教學(xué)專業(yè)化水平。校本教學(xué)研究是以科研興校為宗旨，以學(xué)校、教師和學(xué)生為本，為解決教學(xué)實際問題的研究活動。今后一個階段，我校一方面要在強化學(xué)習(xí)機制，打造學(xué)習(xí)型校園上，進行專門的培訓(xùn)活動，開展系列讀書活動，讀教育名著，寫反思札記。另一方面要開展團隊教研活動，打造研究型校園。教師是教研主體，我們不僅要邀請專家和著名教師來我校上課、講學(xué)，而且應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件促使我校的教師也走上區(qū)域講臺講課。學(xué)校每年舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教師示范課活動，每年舉辦一次優(yōu)秀教學(xué)論文交流評選活動。三是舉辦學(xué)術(shù)沙龍，打造禺山學(xué)術(shù)論壇，設(shè)立禺山大講堂。學(xué)校將根據(jù)教師自身的意愿，成立若干個學(xué)術(shù)小組，每學(xué)期根據(jù)教學(xué)中存在的問題確定23個主題，開展學(xué)術(shù)沙龍活動。四是主動聯(lián)合兄弟學(xué)校、科研機構(gòu)。學(xué)校要積極引進科研機構(gòu)的智力資源，充分利用與香港匯知中學(xué)的姊妹學(xué)校平臺，主動拓建國際交流平臺，積極開展交流合作，發(fā)揮省校長實踐基地的功能，適度開展教育援助。裊樣祕廬廂顫諺鍘羋藺遞燦擾諗魴莖。8．信息化目標(biāo)打造數(shù)字禺山，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提升教學(xué)、學(xué)生、財務(wù)、圖書館、行政檔案等方面計算機網(wǎng)絡(luò)化管理水平。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛鱧俁魷親。9．教育科研目標(biāo)“教育常規(guī)科研化，教育科研常規(guī)化?！币越逃蒲型七M教育教學(xué)改革，使教研真正為教學(xué)服務(wù)。構(gòu)建以學(xué)校教育科研中心組為龍頭，各學(xué)科為主體，備課組為核心的三層教研網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展常規(guī)教研和教育科研工作，努力探索新課程模式下的教學(xué)科研模式，探討新課程的教學(xué)方式與教學(xué)手段。以“反思性教學(xué)”促進每個人的“有效教學(xué)”，以同伴互助合作，促進共同提高，以專家引領(lǐng)，教師“奮發(fā)有為”實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。三年內(nèi)提高研究課題立項檔次，五年內(nèi)總結(jié)經(jīng)驗，有比較重要的成果。綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒蟬轅紗魚臚。（四）其它工作目標(biāo)1．高三畢業(yè)班工作處于廣州市先進行列。2．創(chuàng)建省綠色學(xué)校。3．創(chuàng)建省市依法治校示范校、安全文明學(xué)校。4．學(xué)校工會工作成為“星級”民主管理學(xué)校。5．黨、團、婦工作和計劃生育、安全教育、綜合檔案等工作成為區(qū)級以上先進單位。五、具體實施方案為使學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，提高管理的優(yōu)質(zhì)效益，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新飛躍，為建設(shè)小康社會，為中華民族的偉大復(fù)興做出我們應(yīng)有的貢獻。從2010學(xué)年起我校將實踐五項改革行動，即“學(xué)校形象提升行動、教師成功行動、管理增效行動、潛能開發(fā)行動、騰飛示范行動。”驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻驃弒綈閶魎齠。（一）學(xué)校形象提升行動全面實施“學(xué)校形象規(guī)范體系”，系統(tǒng)提升學(xué)校整體形象。1．校園環(huán)境工程學(xué)校校園環(huán)境是辦學(xué)內(nèi)涵的重要元素之一，整潔、有序、秀雅的環(huán)境就像知識的殿堂一樣吸引著學(xué)生，使教育者與受教育者都能心情愉悅，讓學(xué)生在這種環(huán)境中激情迸發(fā)，啟迪思維。本工程分為四部分：瑣釙濺曖惲錕縞馭篩涼貿(mào)錒戧晉魘繅。（1）環(huán)境整治——校園連著社會。加快對由北向南貫穿全校的污染河涌進行專項治理，借力政府立項，實現(xiàn)河岸、河基整理美化，推進社會聯(lián)動，限制流域污染排放，保護水體，降低臭味污染，使校園環(huán)境清潔、衛(wèi)生，確保師生學(xué)習(xí)和生活；鎦詩涇艷損樓紲鯗餳類礙穡鰳責(zé)髕鵲。（2）秀雅的創(chuàng)意——示范性校園環(huán)境系統(tǒng)建設(shè)禺山校園，區(qū)劃科學(xué)合理，設(shè)施設(shè)備比較齊全，亟待增添人文教育設(shè)施。要充分利用我校校園擁有的的自然河段的條件、園區(qū)廣場、樓廊棧道，創(chuàng)建禺山特色的校園環(huán)境。此項創(chuàng)意系統(tǒng)設(shè)計方案的指導(dǎo)思想是“以深厚的嶺南文化傳統(tǒng)和日新月異的科學(xué)進步為主旋律，以靈秀、愜意、溫馨為基調(diào)，以河流、廣場、校道為分隔，以橋、岸、場、苑、平臺為背景，以古樹花草為聯(lián)綴，創(chuàng)建具有濃郁嶺南文化特色的詩意校園”。務(wù)必使禺山校園如詩如畫，備具魅力。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥刪髖綠。（3）藝術(shù)的凝聚——建造校園藝術(shù)珍品重點是興建構(gòu)思新穎、別具特色的校園雕塑和主題浮雕壁畫，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的文化品位。（3）美的熏陶——興建文化走廊與文化場室以“審美、和諧、成功”為指導(dǎo)思想，以歷史、現(xiàn)實題材為主，規(guī)范和打造建筑群的走廊、場室文化，建設(shè)“星光廣場”、“榮譽樹”工程，使學(xué)生在美、自信、奮發(fā)的精神熏陶下健康成長。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應(yīng)頁諳絞綽髏鱉。2．理念、行為、視覺識別系統(tǒng)理念識別系統(tǒng)（MI）：學(xué)校的指導(dǎo)思想，辦學(xué)理念。行為識別系統(tǒng)（BI）：學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、辦學(xué)章程。視覺識別系統(tǒng)（VI）：學(xué)校的整體視覺形象。本發(fā)展規(guī)劃重點推進行為識別系統(tǒng)（BI）。通過深入詮釋、切實踐行學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、辦學(xué)章程，促進“儒雅博藝、利民興邦”不僅成為禺山人共同價值追求，而且成為行為氣質(zhì)呈現(xiàn)共同特征的識別系統(tǒng)。峴揚斕滾澗輻灄興渙藺詐機憒頇驤經(jīng)。本發(fā)展規(guī)劃繼續(xù)推進VI部分，VI是以學(xué)校標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色彩為核心展開的完整系統(tǒng)的視覺傳達(dá)體系，是將學(xué)校辦學(xué)理念、文化特征、制度規(guī)范等抽象涵義轉(zhuǎn)換為具體的符號，從而塑造出獨特的學(xué)校形象。據(jù)相關(guān)研究表明，視覺器官獲得的信息約占80%。因此，VI視覺識別系統(tǒng)在整個“學(xué)校形象規(guī)范體系”中，是先被大眾所接受的要素，具有獨特傳播力和感染力。具體內(nèi)容如下：詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍櫝驥鱭。（1）標(biāo)志：?；?。（2）標(biāo)準(zhǔn)字體：學(xué)校名稱字體。（3）標(biāo)準(zhǔn)色：學(xué)校主體色。（4）辦公用品：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請柬、贈品、印刷出版物、備課夾紙。（5）師生制服。（6）標(biāo)識識別設(shè)計：廣告招牌、旗幟、場室標(biāo)識、警示標(biāo)牌、交通工具。（7）校史展覽室。（8）學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)。（9）廣告媒體。（二）教師成功行動綜觀教師的個人職業(yè)生命，從開始教學(xué)生涯直到退休，如果沒有強力的專業(yè)發(fā)展進程，那么除了教學(xué)年齡的增長、教學(xué)閱歷和教學(xué)經(jīng)驗自然積累，則往往只是低水平的重復(fù)，教學(xué)的理念、技能大多不會有太大提高。如果不注重積極進取，自身知識就會逐漸老化，在教學(xué)效能上不僅會停滯不前，甚至還會出現(xiàn)負(fù)增長。許多研究表明，教育者從30多歲開始，如果不積極吸收新知，不與時俱進，就會出現(xiàn)