【文章內(nèi)容簡介】 ，推進分層教學、小班制、學分制、導師制等教學管理制度改革，采用國際化培養(yǎng)方案，設置本碩博多通道出口。以“竺可楨學院”為塑造拔尖創(chuàng)新人才的核心基地，加強選拔機制，穩(wěn)定規(guī)?？刂疲黾哟煺塾柧?，引入競爭和淘汰機制，實行滾動培養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)的未來科學家和行業(yè)領軍人物。4．構建全面提升研究生創(chuàng)新能力體系。深化研究生培養(yǎng)機制改革，實施研究生教育創(chuàng)新計劃。建立并完善科學學位和專業(yè)學位研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展的新機制，逐步將全日制碩士研究生中科學學位和專業(yè)學位的比例穩(wěn)定在3：2的水平。進一步加強交叉學科的研究氛圍，注重導師團隊的綜合實力，密切關注區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的需求，建立并完善交叉學科培養(yǎng)模式、導師團隊培養(yǎng)模式、應用型培養(yǎng)模式。以提高博士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量為重點，以優(yōu)秀博士論文為抓手，著力提高研究生的創(chuàng)新動力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。5．構建國際化課程教學體系。開展以榮譽課程建設為標桿，通識核心課程建設為牽引，全英文示范課程建設為導向的本科課程體系改革。抓好以核心課程建設為重點、全英文專業(yè)模塊課程建設為導向的研究生課程體系建設。建設100門榮譽課程，重構通識課程體系，“十二五”期間，按人文與社會科學、數(shù)學與邏輯、科學技術與工程等三個大類建設60門通識核心課程，建設兩個本科全英文通識基礎模塊課程，五個本研貫通的全英文專業(yè)模塊課程和十個研究生全英文專業(yè)模塊課程。改革教學方法，采用啟發(fā)式、研討式教學，引導學生開展研究性學習，多學科交流。加強實踐教育，強化學生科研能力和解決實際問題能力的培養(yǎng)。6．實施優(yōu)質(zhì)生源和高層次就業(yè)工程。創(chuàng)建個性化、多元化、制度化招生工作方法和模式，實施大學“預備生計劃”、“高二拔尖創(chuàng)新學生招收計劃”，吸引優(yōu)質(zhì)生源。改革研究生選拔機制，精選優(yōu)質(zhì)生源，加大碩博連讀生、直接攻讀博士生比例。建設具有浙江大學特色的職業(yè)?擇業(yè)?創(chuàng)業(yè)通識課程，建立全過程職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導體系。在畢業(yè)生就業(yè)上加強與重點行業(yè)（單位）的交流與合作。逐步提高畢業(yè)生海內(nèi)外深造比率，力爭學生畢業(yè)10年薪酬保持國內(nèi)高校領先水平。（二）提升學科與科學研究的發(fā)展水平1．調(diào)整和優(yōu)化學科結構布局。構建基礎與應用相互促進、文理工農(nóng)醫(yī)多學科相互支撐、交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的學科體系，形成良好的學科生態(tài)。重視基礎學科對學校整體學科建設的支撐作用，充分尊重基礎學科研究的特殊規(guī)律，充分尊重基礎研究工作者自由探索的科學精神，加大對基礎學科的支持力度，實施“一流基礎學科建設計劃”和“國家重點學科培育計劃”。以現(xiàn)代化建設戰(zhàn)略需求和國家目標為導向，以重大研究項目為紐帶，深度發(fā)展應用學科?？茖W預見、積極培植和優(yōu)先發(fā)展海洋學科等一批新興、交叉學科和高新技術學科，為學校學科發(fā)展注入新動力，形成新的增長點。2．增強學科國際學術影響力。探索“T型發(fā)展”的學科發(fā)展模式。以“頂天立地、整合交叉”為目標，關注科技發(fā)展和國際前沿科學問題，精選優(yōu)先發(fā)展的學科和領域，在若干學科領域取得突破性進展。根據(jù)學科論文總被引次數(shù)，至2015年，有15個學科的學術影響力進入ESI世界前1%學術機構行列，進入前1%的ESI學科覆蓋范圍達到70%，7個學科進入世界前100位，其中3個學科進入世界前50位，1個學科進入世界前20位。大幅增加參加重要國際學術組織、在國際學術會議上作主題報告、擔任國際刊物編委人數(shù)以及重大實質(zhì)性國際合作項目數(shù)等。學校核心競爭力不斷增強，綜合聲譽明顯提升，學校在若干有重要影響的國際排行榜進入前150名。3．推進創(chuàng)新平臺基地建設。結合“985工程”和“211工程”的實施，大力推進國家級科研基地的建設，引領科技進步和服務國家重大戰(zhàn)略需求。積極籌建國家實驗室，以國家重點（專業(yè)）實驗室、國家工程實驗室、國家工程（技術）研究中心等重大平臺為紐帶，以重大基礎性、戰(zhàn)略性項目為載體促進學科發(fā)展。4．同步提升科研體量和質(zhì)量。構建強化基礎研究、重視技術集成、加快知識轉(zhuǎn)移、推進開放合作的科技發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新科研管理體制機制，促進質(zhì)量提升和規(guī)模增長聯(lián)動。到2015年，全?？蒲薪?jīng)費總額提高到40億元，縱向和橫向科研經(jīng)費比例達到6:4；軍工科研領域形成810個有影響的團隊和項目；正在執(zhí)行的千萬級以上項目超過100項，億元以上特大型項目超過5項；十年累積SCI論文被引次數(shù)進入世界前150位，產(chǎn)出若干在國內(nèi)外具有較大影響的創(chuàng)新標志性成果?！笆濉逼陂g，國家獎總數(shù)居高校前三位，并爭取獲得國家科技一等獎1~2項；組建70個左右面向重大科學問題或尖端技術的創(chuàng)新團隊，建成若干能夠承擔國際學術前沿課題和國家戰(zhàn)略目標任務的重大科研平臺；SCI和SSCI/Aamp。HCI論文保持在4000篇/年的高位，十年累積數(shù)位居世界前50位，十年累積被引次數(shù)進入世界前150位；專利授權量穩(wěn)居全國高校首位。5．著力提高自主創(chuàng)新能力。以解決重大科學前沿問題和基礎科學問題為核心，大力加強學?；A研究地位和水平，著力提升原始創(chuàng)新能力，建設知識創(chuàng)新體系。以國家、產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展需求為目標，大力增強集成創(chuàng)新能力，形成更多具有自主知識產(chǎn)權的創(chuàng)新技術，完善技術創(chuàng)新體系。以航空航天國防科研為特色，集聚優(yōu)勢創(chuàng)新資源，大力發(fā)展國防科技，提升符合國家戰(zhàn)略需要的專用技術研究能力，融入國防科技創(chuàng)新體系。以科技為社會經(jīng)濟服務為導向，打造貫通上中下游的科技創(chuàng)新鏈，增強知識、技術轉(zhuǎn)移和規(guī)模產(chǎn)業(yè)化能力，建設服務創(chuàng)新體系。6．實現(xiàn)文科振興計劃階段目標。堅持“古今會通、東西互動、中外認知、文理交融”發(fā)展方針，推動跨學科研究，確立在若干重要跨學科研究領域的領先優(yōu)勢。提高決策咨詢能力，力爭成為國家和區(qū)域重要“思想庫”。至2015年，科研經(jīng)費突破2億元，在若干重要領域建成具有世界先進水平的人文社會科學研究平臺，國家和省部重大課題保持全國高校前列。社科基金重大招標項目和教育部哲學社會科學研究重大課題攻關等重要量化指標保持全國高校前三位。引進或創(chuàng)辦一種SSCI或Aamp。HCI期刊。進一步提高學術論文質(zhì)量，SSCI/Aamp。HCI年度發(fā)表論文數(shù)位居全國高校前三位，推出一批有廣泛影響的精品力作。（三）構建國家與區(qū)域發(fā)展的服務框架1．完善社會服務戰(zhàn)略布局。大力拓展合作空間與重點領域，按照“立足浙江、服務全國、走向世界”的目標，主動對接國家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，進一步提升社會服務的聲譽、效益、質(zhì)量和管理，實現(xiàn)“頂天立地”、“天地互動”。抓好科技創(chuàng)新一個“源”，全面參與浙江省科技城、海創(chuàng)園等省市“三湖一帶”重點項目建設，形成環(huán)太湖流域輻射“區(qū)”，服務浙江大學西遷辦學一條“線”，打造技術推廣聯(lián)盟一張“網(wǎng)”，形成“一源一帶一區(qū)一線一網(wǎng)”的社會服務布局。2．構建開放式的社會服務網(wǎng)絡。進一步完善中央部委、地方政府和高等學校三方合作模式，通過西部發(fā)展研究院、浙江加州國際納米技術研究院、金融研究院等一批重大服務平臺的建設，不斷深化合作。進一步加強學校同地方的戰(zhàn)略合作，完善和諧杭州示范區(qū)、“三湖一帶”、湖州社會主義新農(nóng)村實驗示范區(qū)、舟山“海上浙江”示范基地等一批重大合作載體的建設機制。進一步發(fā)揮學校在浙江省高等教育領域的引領和示范作用，加強對浙江工業(yè)大學的對口支持和合作，全面支持杭州師范大學建設。辦好浙江大學城市學院和寧波理工學院。積極開展“東部試點、西部推廣”工作，建立健全對口支援工作的長效機制，做好對口支援貴州大學、塔里木大學工作，幫助西部高校進一步提升辦學水平和服務區(qū)域發(fā)展能力。進一步完善人才交流與合作機制，推動與地方政府、兄弟高校之間的交叉掛職工作。3．加快優(yōu)質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生資源集群發(fā)展。以國家醫(yī)療體制改革為契機，充分發(fā)揮醫(yī)學部及附屬醫(yī)院在浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生領域的龍頭作用，努力成為國家和區(qū)域開展高水平醫(yī)學研究、培養(yǎng)高層次醫(yī)學人才、提供高質(zhì)量醫(yī)療服務的重要基地，整體實力穩(wěn)居國內(nèi)醫(yī)學院前列。進一步增強附屬醫(yī)院的輻射力，在“十二五”期間完成附屬醫(yī)院“病床加倍”計劃。通過共建、托管、協(xié)作和吸收等多種形式，在杭州、寧波、義烏等地形成新的醫(yī)院集群化布局，推動優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源向基層幅射。與余杭區(qū)合作建設高起點、高標準、高水平的浙江大學醫(yī)學中心，使之成為國內(nèi)領先、國際一流，集醫(yī)學及生命科學高層次教學、創(chuàng)新性研究和現(xiàn)代醫(yī)學診斷治療等功能于一體的現(xiàn)代化醫(yī)學中心。4．提高繼續(xù)教育層次。完善繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略，合理配置繼續(xù)教育辦學資源，調(diào)整和優(yōu)化繼續(xù)教育結構，提升繼續(xù)教育層次。實施高端培訓計劃和以提高質(zhì)量為核心的遠程教育發(fā)展計劃。建好全國干部教育培訓等繼續(xù)教育基地，創(chuàng)新繼續(xù)教育內(nèi)容和模式，加強繼續(xù)教育培訓品牌化建設。5．擴大社會服務規(guī)模和效益。充分依托學校的科研與人才優(yōu)勢，進一步創(chuàng)新產(chǎn)學研聯(lián)盟和科研成果轉(zhuǎn)化的體制與機制，不斷形成社會服務品牌效應，獲得學校自身發(fā)展所需的廣泛社會資源。至2015年，年度橫向科研項目經(jīng)費達16億元，專利技術實施率有顯著提高。繼續(xù)發(fā)揮浙大國家科技園在區(qū)域創(chuàng)新活動以及開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中的重要作用，促進區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。到“十二五”末，孵化企業(yè)數(shù)增長50%，其中培育5000萬元以上企業(yè)20家以上，培育12家上市公司，產(chǎn)生較大經(jīng)濟和社會效益。規(guī)范管理產(chǎn)業(yè)和后勤系統(tǒng)，嚴格執(zhí)行現(xiàn)代企業(yè)制度，促進科學發(fā)展。（四）建設傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化重要基地1．發(fā)揮大學文化引領作用。發(fā)揮高水平綜合型研究型大學對引領和推動文化發(fā)展的作用，以社會主義核心價值觀為主體，增強文化自覺，展現(xiàn)文化自信，繼承弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，吸收借鑒世界文明成果，大力開展與現(xiàn)代化建設相適應、體現(xiàn)時代要求的文化傳承和文化創(chuàng)新活動，對社會形成更加廣泛的影響力。2. 推進中華文化的國際傳播。加強文化遺產(chǎn)的整理、挖掘和保護工作，建設藝術和考古博物館。辦好孔子學院等文化機構，增進國際教育文化交流合作，傳播弘揚中國文化，為提升我國文化軟實力作出貢獻。促進科技創(chuàng)新與文化創(chuàng)意的結合，把挖掘中國傳統(tǒng)文化與IT設計等融合起來，力爭在若干領域塑造獨特的創(chuàng)意競爭優(yōu)勢。進一步推進出版社“精品化、數(shù)字化、國際化”建設，積極實施重大出版工程，努力打造具有影響力的國家文化出口重點企業(yè)。繼續(xù)辦好高質(zhì)量英文期刊，對外譯介系列精品學術著作，加強學校以及院系英文網(wǎng)站