【總結】說一說觀察下圖,你能總結出平行四邊形的定義嗎?竹籬笆格子記作:ABCD(1)定義:平行四邊形對邊分別平行的四邊形(3)幾何語言:AB∥CDAD∥BC平行四邊形的概念兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形讀作:平行四邊形ABCD(2)符號表示:四邊形
2025-08-16 00:40
【總結】蘇教版小學數(shù)學四年級下冊說說生活中哪些地方能看到平行四邊形?想辦法做出一個平行四邊形,在小組里交流我用小棒擺我在釘子板上圍·············
2025-08-05 15:26
【總結】平行四邊形面積公式樂思教育說一說:有關長方形的知識長方形面積=長×寬長寬1、什么叫平行四邊形?兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形。2、請你指出它的底和高。高底6米4米6米6米4米4米24平方米6米4米6米
2025-08-05 06:20
【總結】教育個性化教學教案平行四邊形【課前熱身】,在□ABCD中,已知AD=8㎝,AB=6㎝,DE平分∠ADC交BC邊于點E,則BE等于()ABCDEA.2cm B.4cm C.6cm D.8cm,□ABCD中,AC.BD為對角線,BC=6,BC邊上的高為4,則陰影部分的面積為().
2025-07-25 14:00
【總結】第18章平行四邊形【教學目標】1、通過對幾種平行四邊形的回顧與思考,使學生梳理所學的知識,系統(tǒng)地復習平行四邊形與各種特殊平行四邊形的定義、性質(zhì)、判定方法,三角形的中位線定理等;2、正確理解平行四邊形與各種特殊平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別,在反思和交流過程中,逐漸建立知識體系;3、引導學生獨立思考,通過歸納、概括、實踐等系統(tǒng)數(shù)學活動,感受獲得成功的體驗,形成科學的學習習慣?!窘?/span>
2025-04-16 23:06
【總結】一般平行四邊形與特殊平行四邊形的關系(從定義觀察)正方形矩形菱形平行四邊形有一個角是直角有一組鄰邊相等有一組鄰邊相等有一個角是直角一、判斷題:(1)一組對邊平行,另一組對邊相等的四邊形
2025-07-18 00:04
【總結】§平行四邊形第五課時平行四邊形的復習湖州十二中宗利強教學目標透視:;;。重點、難點透視::平行四邊形的性質(zhì)與識別。:平行四邊形性質(zhì)及識別的靈活應用。教學手段投影儀,透影膠片。教學過程:一、復習提問平行四邊形的特性、識別二、鞏固練
2024-12-02 14:32
【總結】《認識平行四邊形》評課稿本大周聽了幾位數(shù)學老師的公開課,印象最深的是張老師的《認識平行四邊形》這一課。給我留下深刻印象的是張老師這節(jié)課說的最多的一個詞:合伙。張老師盡量的給學生創(chuàng)造較多的討論、分析的機會,在動手操作中,張老師多次強調(diào)合伙,培養(yǎng)學生的合作能力,使學生在知識方面互相補充,在學習方法上相互借鑒,在愉快的氣氛中培養(yǎng)學生良好地合作交流能力,讓學生享受自主的快樂。
2024-11-24 15:36
【總結】第20講平行四邊形專題復習課堂檢測一、選擇題1.下列說法中錯誤的是( ?。〢.平行四邊形的對角線互相平分B.有兩對鄰角互補的四邊形為平行四邊形C.對角線互相平分的四邊形是平行四邊形D.一組對邊平行,一組對角相等的四邊形是平行四邊形2.已知平行四邊形一邊長為10,一條對角線長為6,則它的另一條對角線α的取值范圍為( ?。〢.4<α<
2025-04-17 00:59
【總結】第一篇:平行四邊形面積 《平行四邊形的面積》教學設計 教學目標: 1、通過學生自主探索、動手實踐推導出平行四邊形面積計算公式,能正確求行四邊形的面積。 2、讓學生經(jīng)歷平行四邊形面積公式的推導過...
2024-11-14 19:39
【總結】1、如圖1,E,F(xiàn)是正方形ABCD的邊上兩個動點,滿足AE=DF,連接CF交BD于G,連接BE交AG于點H(1)求證:AG⊥BE;(2)如圖2,連DH,若正方形的邊長為4,則線段DH長度的最小值是多少??.2、如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=5,∠C=30°.點D從點C出發(fā)沿CA方向以每秒2個單位長的速度向點A勻速運動,同
2025-07-26 08:13
【總結】平行四邊形的判別系院:xxx班級:數(shù)學與應用數(shù)學xxx班姓名:xxx學號:xxx下面的圖片中,有你熟悉的哪些圖形?(設計意圖
2025-04-27 12:40
【總結】1課題:特殊的平行四邊形復習教學目標1.通過對幾種特殊平行四邊形的回顧與思考,梳理所學的知識.2.系統(tǒng)地復習特殊四邊形的基本性質(zhì)和常見判別方法.3.知道四邊形與特殊四邊形之間的關系及轉(zhuǎn)化條件,在反思和交流過程中,逐漸建立知識體系.教學過程活動一回憶特殊平行四邊形的定義、性質(zhì),形成知識體系1.請在箭頭上方.
2024-11-24 12:58
【總結】認識平行四邊形教學目標:,認識平行四邊形,發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。,明確底與高的對應關系,能測量和畫出平行四邊形的高。,能在方格紙上畫出平行四邊形,能正確判斷一個平面圖形是不是平行四邊形。教學重點:認識平行四邊形,掌握平行四邊形的特征。教學難點:能畫出平行四邊形的高,明確底與高的對應關系。教學準備:課件,三角尺等。
【總結】......第18章平行四邊形專項訓練專訓1:平行四邊形的性質(zhì)1、(2014寧夏)在平行四邊形ABCD中,將△ABC沿AC對折,使點B落在B′處,AB′和CD相交于點O.求證:OA=OC.2、(2015·南
2025-03-25 01:17