蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊期初教材分析(編輯修改稿)
2024-08-28 13:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 2． 數(shù)的大小比較： ⑴ 100以內(nèi)數(shù)的順序 （ P35～ 36） ； ⑵ 比較數(shù)的大小 （ P37～ 38） ； ⑶ 用多一些 、 少一些 、 多得多 、 少得多等日常用語表示兩數(shù)的相差狀況 （ P39～ 41） 。 ? 另外還安排了單元復(fù)習(xí) （ P42～ 43） 和實(shí)踐活動 “ 我們認(rèn)識的數(shù) ” （ P44～ 45） 。 第三單元 《 認(rèn)數(shù) 》 教學(xué)建議： ? 借助直觀認(rèn)識計(jì)數(shù)單位和兩位數(shù)的數(shù)值，初步感受十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 ? 把認(rèn)數(shù)教學(xué)和相應(yīng)的口算結(jié)合起來，促進(jìn)對數(shù)的理解。 ? 利用百數(shù)表的整理發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。 ? 緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活安排比較數(shù)的大小的內(nèi)容。 ? 重視數(shù)感的培養(yǎng)。 應(yīng)特別注意兩點(diǎn)： ?要突破幾十九添一后是多少這一難點(diǎn) 。 ?要重視數(shù)的組成的教學(xué) 。 ?整十?dāng)?shù)的加減（ P27）要提倡算法多樣化，使學(xué)生理解算理。 ?幾十加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)（ P32）要注意兩點(diǎn)： 在觀察畫面的基礎(chǔ)上引升到以兩位數(shù)的組成進(jìn)行抽象的數(shù)學(xué)思考。 要注意教學(xué)加、減算式各部分的名稱。 ?讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)，自選策略比較數(shù)的大小。 ?用日常用語表示兩個數(shù)的相差狀況在教學(xué)時應(yīng)注意三點(diǎn)： 要在具體的情境中體會這些詞語的含義。 不要對四個詞語在數(shù)量上予以界定。 要尊重學(xué)生的用語。 ?聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活認(rèn)數(shù)、讀數(shù)。 P26⑦ P30① P36④ P42⑤ P44～ 45 ?初步認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)，練習(xí)五個五個地?cái)?shù)數(shù)。 P41③ P30② P42③ ?安排估計(jì)和猜數(shù)的內(nèi)容。這表現(xiàn)在三個方面： 判斷一個數(shù)接近哪個整十?dāng)?shù)。 P37① P41① P42② 組織猜數(shù)游戲。
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