小學數(shù)學一年級下冊教案(編輯修改稿)
2024-12-29 14:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子的生活基礎已能使他們初步認識一些人民幣，但那種認識是屬于一種無意注意，現(xiàn)在我需要他們將這種認識轉化為有意注意。因此， 我覺得教師要做必要的引導，拓展學生的觀察視野。本節(jié)課，探究新知 1．獨立識別人民幣。 2．說說識別方法。 3．總結特征，歸納重點識別方法，以此方法保障學生的自主探索活動有效進行。 過程：教師先讓學生說說你是怎么 認人民幣的，學生紛紛發(fā)表自己的意見，生：根據(jù)數(shù)字和單位。生：根據(jù)圖案。生：大小。等等。師出示 課件 演示，讓學生觀察它們各有的標記是什么？一起總結：識別人民幣可以從人民幣的大小、面值、顏色上來記住。驗正學生認識情況，進行二項小游戲：（ 1）我指人民幣，你舉起與我相同的人民幣（ 2）我說面值，你起舉相應的面值。來激發(fā)學生學習興趣，拓展學生的觀察視野。 三、實踐活動，了解元、角之間的關系。 在實踐活動中能激起學生的興趣，教師充分創(chuàng)設情境，從發(fā)現(xiàn)中尋求快樂，主動的獲取知識，體會教學的使用價值和 “做 ”數(shù)學的樂趣。 本節(jié)課，進行兌
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