小學數學三年級可能性教案(編輯修改稿)
2025-12-29 14:42 本頁面
【文章內容簡介】 可能 ” 、 “ 一定 ” 、 “ 不可能 ” 這幾種情況，其實在我們的生活中，有些事情一定會發(fā)生，有些事情可能發(fā)生，有些事情不可能發(fā)生。請大家借助我們剛才所學的知識打開書第 105 頁，根據要求判斷填空。（集體講評） 師：對于 “ 三天后下雨 ” 這個問題你想說點什么嗎？ 生：我認為不可能。 生：我認為在海南有可能。 師：同學們說的真好，由于地理位置的不同，氣候也有所不同，今后 碰到這種類型的問題，大家一定要看清要求在回答。 師：經過一輪又一輪的游戲，大家都表現的十分專心，老師想給大家講一個故事好嗎？ [活動二：動手操作。通過學生進行摸球游戲，使學生產生思維的碰撞，從而進一步認識事情的可能性。 ] （三）辯論判斷可能性 剛才我們認識了生活中的可能性事件，現在我們一起走進生活，用可能、一定、不可能來辨別生活中的事件。打開書 105 頁完成例 2。 選擇你最喜歡的一幅圖回答并說理由。 地球每天都在轉動是一定的，因為地球不轉動就沒有白天、黑夜，沒有春夏秋冬。 我從出生到現在沒吃過點兒東西是不可能的，因為不吃東西會餓死。 三天后下雨是可能的。因為天有不測風云，未來是無法預料的。 太陽從西邊升起是不可能的。人用左手拿筷子是可能的，因為有些人是左撇子。 世界上每天都有人出生是一定的，因為據調查
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