小學數(shù)學一年級下冊數(shù)的順序20xx優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的數(shù)的大小有比較清楚的了解。同時，通過對此表的觀察，可以發(fā)現(xiàn)一些有趣的排列，從中可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西。這樣不但發(fā)展學生的思維，而且開闊學生的思路，提高學生的學習的興趣。教學目標要求①知識與技能：學生經(jīng)歷推理論證的過程。②過程與方法：引導(dǎo)學生運用“觀察、探索、合作、交流、評價”等方法進行開放性有序?qū)嵺`活動。從不同角度觀察百數(shù)表的排列，從中發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律。③情感態(tài)度與價值觀：通過學生參與具體的數(shù)學活動，積極探索數(shù)學問題，體驗成功的快樂，提高“學數(shù)學、用數(shù)學”的興趣，形成獨立自主學習的習慣和合作交流的態(tài)度，初步培養(yǎng)數(shù)感。
依據(jù)教材的編排思路、及學生的年齡特征，為了使學生對100以內(nèi)數(shù)的排列順序有一個比較清楚的認識，對每個數(shù)在數(shù)目表中的位置與相鄰數(shù)的關(guān)系更加明確，本課我安排了“兩觀察”來完成教學任務(wù)。完成例題及“做一做”的練習，讓學生模仿學。
“兩觀察”的第一次觀察是沒有填完整的數(shù)目表，讓學生根據(jù)已有的數(shù)去觀察。讓他們?nèi)タ?、去想、去討論后，充分發(fā)表自己的見解，來發(fā)現(xiàn)這些已知數(shù)的規(guī)律和排列順序，調(diào)動起全體學生獲取知識的愿望，有了這種愿望，學生就產(chǎn)生了主動學習的意識，在這種意識的指導(dǎo)下，學生積極思考，在興奮活躍的氣氛中完成表格的填寫。第二次觀察是在學生填好數(shù)目表后，再完整地分析數(shù)目表，從上到下、從左到右、從小到大……這是一個開放性的話題，啟發(fā)引導(dǎo)學生從不同的角度去觀察、進行思考，使學生感到在這張小小的表格中，包括了很多數(shù)學知識。并充分利用課件，來幫助學生了解順序，掌握規(guī)律。因為學生對數(shù)字間的相互聯(lián)系已掌握了一定的方法，因此教學中學生只要利用學會的方法對重排的數(shù)字進行推理論證，就能形成結(jié)論，從而突破本課的難點。引導(dǎo)學生利用數(shù)在表內(nèi)的位置關(guān)系填完表后，再次觀察完整的百數(shù)表?？梢詸M看豎看、從上到下、從左到右……引導(dǎo)學生總結(jié)出規(guī)律。在教學中，教師是主導(dǎo)，僅起牽線搭橋的作用，學生是主體，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性，使學生學會推理論證、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識。
本節(jié)課的教學沒有老師的羅嗦，又沒有學生的死記硬背，有的只是自然接受和興趣盎然，學生的學習情況令人滿意。
本節(jié)課的不足之處是：一是有極少數(shù)孩子還不適應(yīng)這種形式，不能積極的投入到情境中，還有待于老師的繼續(xù)引導(dǎo)。二是本節(jié)課的練習題設(shè)計的少了一點，沒有達到完全鞏固的程度。三是教師和學生的語言表達欠規(guī)范。所以，在今后的教學中，我還要加深對鞏固練習的研究，一定要做到精而全，達到預(yù)期效果，加強自身的語言表達規(guī)范化，讓每一節(jié)課上得更精彩。
小學數(shù)學一年級下冊數(shù)的順序2021最新優(yōu)秀教案4
掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展思維能力。
教學重點：
掌握100以內(nèi)數(shù)的順序
教學難點：
會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
教 法：演示法、講解法
學 法：觀察法、說一說、寫一寫
課前準備：計數(shù)器1個、100以內(nèi)數(shù)目表一張
教學過程：
一、復(fù)習舊知，導(dǎo)入新課，
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1