冀教版五年級(jí)信息技術(shù)教案全年(編輯修改稿)
2025-12-16 22:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”） 教師：同學(xué)們，你看到的畫(huà)面是荷蘭的風(fēng)景。荷蘭自古以來(lái)就是世界聞名的 “風(fēng)車(chē)之鄉(xiāng) ”，全國(guó)風(fēng)力資源極為豐富。 據(jù)說(shuō)呀，世界上第一臺(tái)風(fēng)車(chē)是荷蘭人發(fā)明的。 下面請(qǐng)大家看一看老師用風(fēng)車(chē)美化的校園，大家說(shuō)說(shuō)老師做的風(fēng)車(chē)有哪些特點(diǎn)呢？ （學(xué)生自由發(fā)言） 教師：對(duì)了，這些風(fēng)車(chē)形狀不同，一邊不斷旋轉(zhuǎn)，還一邊不斷地變幻顏色，非常漂亮。這就是我們這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ——轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)。（明確任務(wù)）那么，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有自己動(dòng)手做過(guò)風(fēng)車(chē)呢？ （學(xué)生回答： “有 ”，手工課做過(guò)） 教師：（出示學(xué)生手工作品圖片）對(duì)了，老師還珍藏著同學(xué)們的作品照片。你們做風(fēng)車(chē)手工時(shí)先做什么？（生答：先做葉片）我們的 Flash中的風(fēng)車(chē)也是一樣，現(xiàn)在我們就要 開(kāi)始做第一片風(fēng)車(chē)葉片。 二、提出學(xué)習(xí)的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn) ——制作風(fēng)車(chē)（完成任務(wù)） 教師：我們首先打開(kāi) Flash，新建文件。我們準(zhǔn)備做一個(gè)什么形狀的扇葉？（老師可畫(huà)不同形狀，最后以課本畫(huà)半圓為例做完整風(fēng)車(chē)）選擇橢圓工具，在編輯區(qū)中拉出一個(gè)沒(méi)有筆觸顏色而填充顏色為紅色的小橢圓，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一下，象不象風(fēng)車(chē)的葉片？ 教師：對(duì)，不象風(fēng)車(chē)葉片，那么我們?nèi)绾涡薷倪@張葉片呢？現(xiàn)在選擇工具箱中的箭頭工具，把箭頭移到小橢圓處，現(xiàn)在，我想問(wèn)一下同學(xué)們，能單擊鼠標(biāo)選中小橢圓嗎？ （同學(xué)們有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能） 12 教師：答案是 “不能 ”。 如果我們選中小橢圓，就不能對(duì)這個(gè)小橢圓進(jìn)行箭頭工具修改了。方法如下：用箭頭工具拖動(dòng)，將橢圓一分為二。注意：從外側(cè)向橢圓中心拖動(dòng)。 教師：好，聽(tīng)不如看，看不如練?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做這第一張葉片，體會(huì)一下用箭頭工具來(lái)修改對(duì)象的特點(diǎn)。 （學(xué)生動(dòng)手操作） 教師：第一張葉片做好了，因?yàn)槲覀兊倪@個(gè)風(fēng)車(chē)是 4張葉片，所以還有 3張葉片沒(méi)做，用什么方法呢？ （同學(xué)們紛紛發(fā)言） 教師：大家很聰明，都想到了復(fù)制。但我們都知道，風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)是 360度的。因此，我們的葉片復(fù)制時(shí)就要環(huán)繞著一個(gè)中心點(diǎn)，大家說(shuō)是嗎？因此老師介紹一個(gè)非常好的 方法： ①點(diǎn)擊任意變形工具，把風(fēng)車(chē)的中心點(diǎn)調(diào)出來(lái)，再把這個(gè)中心點(diǎn)拖到風(fēng)車(chē)的中心處。 ②選擇窗口 ——變形，調(diào)出變形對(duì)話(huà)框，因?yàn)槲覀兪?4張葉片，因此旋轉(zhuǎn)的角度為 360176。247。 4= 90176。，這時(shí)，我們?cè)冱c(diǎn)擊右下角的 “拷貝并應(yīng)用變形 ”按鈕，我們就可以看到，第二張葉片以 90176。被復(fù)制出來(lái)了。 ③點(diǎn)擊 “拷貝并應(yīng)用轉(zhuǎn)換 ”按鈕 2次，我們可以看到其余 2張葉片都整齊地各自以 90176。并環(huán)繞風(fēng)車(chē)中心被復(fù)制出來(lái)，絲毫不差，非常美觀。填充不同的顏色。 教師：風(fēng)車(chē)葉片做出來(lái)了，我們就要把它們結(jié)合在一起。如何結(jié)合 ？選擇箭頭工具，鼠標(biāo)拉出一個(gè)大框把這 4片葉片全部套住，點(diǎn) “插入 ” “轉(zhuǎn)換成組件 ”這時(shí)風(fēng)車(chē)葉片被一個(gè)藍(lán)色邊框的橢圓框住，中心還有一個(gè)空心圓點(diǎn)，證明我們風(fēng)車(chē)已經(jīng)成為一個(gè)整體。 下面大家試著做一下，如果有困難有四個(gè)求助對(duì)象，看提示卡、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、看視頻教程 1。 學(xué)生制作、教師巡視、展示作品、學(xué)生演示制作過(guò)程并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀者小風(fēng)車(chē)。 三、引入第二個(gè)知識(shí)點(diǎn) ——旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 教師：同學(xué)們，風(fēng)車(chē)已經(jīng)做好了，現(xiàn)在該讓它旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。（通過(guò)提示卡和視頻 2自學(xué)，小組討論完成任務(wù)。 學(xué)生示范：在第 30幀處插入一個(gè)關(guān)鍵幀，使這一幀的內(nèi)容與第 1幀的內(nèi)容一致，然后，在兩個(gè)關(guān)鍵幀之間點(diǎn)右鍵插入補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，接著，打開(kāi)屬性面板，在 “旋轉(zhuǎn) ”選項(xiàng)里，可選擇 “順時(shí)針 ”（ CW），也可以選擇逆時(shí)針（ CCW），并在其后的旋轉(zhuǎn)圈數(shù)設(shè)一個(gè)參數(shù)，這個(gè)參數(shù)就是風(fēng)車(chē)將在第 1 幀到第30幀之間旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)。測(cè)試影片。 教師：再接入一個(gè)新圖層做一個(gè)旋轉(zhuǎn)兩圈的風(fēng)車(chē)。對(duì)比速度 ——旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。（板書(shū)） 四、美化作品 教師：我們現(xiàn)在可以繼續(xù)美化我們的作品，可以加入背景（可預(yù)覽教師下發(fā)文13 件上的圖片，學(xué)過(guò)內(nèi)容方法略），可到圖片資源庫(kù)找裝飾物。 五、作品總體 展示布置作業(yè) 作品展示，學(xué)生共同評(píng)價(jià)，每組評(píng)出好的作品 1—2個(gè)發(fā)送到到服務(wù)器上。學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)要求說(shuō)出理由，教師補(bǔ)充。 ? 學(xué)生練習(xí)： 制作動(dòng)畫(huà) ? 小結(jié)： 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家掌握了利用箭頭工具來(lái)修改對(duì)象的方法，以及掌握了運(yùn)動(dòng)漸變的另一種方式 ——旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)大家課下試著畫(huà)卷頁(yè)風(fēng)車(chē)。（背景圖片到學(xué)校的信息技術(shù)網(wǎng) ） 14 六 孫悟空變變變 （ 2 課時(shí)） ? 教學(xué)目的 ： 1．位圖轉(zhuǎn)矢量圖，掌握?qǐng)D片格式轉(zhuǎn)換操作要領(lǐng) ； 2．學(xué)會(huì)制作 Flash 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)； 3．知道形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)與動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的區(qū)別。 ? 講授新課： —— 孫悟空、公雞、豬八戒、桃子、房子等，學(xué)生也可以設(shè)計(jì)、搜集自己喜歡的其他角色，導(dǎo)入的圖片轉(zhuǎn)化為矢量圖才能實(shí)現(xiàn)形狀補(bǔ)間的效果，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片轉(zhuǎn)化前后的不同（轉(zhuǎn)化后圖片由許多小方格組成）。 ，并使用橡皮擦除掉與主體形象無(wú)關(guān)的部分。 在學(xué)生創(chuàng)建了形狀補(bǔ)間之后，組織學(xué)生討論形狀補(bǔ)間和動(dòng)作補(bǔ)間的不同： 在時(shí)間軸上的表現(xiàn) 組成元素 完成后的作用 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà) 淡綠色背景和 箭頭 圖形，如果使用圖形元件、按鈕、文字，
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