【文章內(nèi)容簡介】 我們可以了解生命體的化學(xué)組成、生物分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，也可以為以后學(xué)好后續(xù)的生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等課程提供重要的知識基礎(chǔ)。任課教師：毛水龍，現(xiàn)在本?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)教研室任教，承擔(dān)生物化學(xué)、生物化學(xué)實踐、分子生物學(xué)和醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果優(yōu)良。教材：《生命科學(xué)導(dǎo)論》 高等教育出版社2000年參考教材：《醫(yī)用化學(xué)》，馬祥志主編，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社2003年《生物化學(xué)》，王繼峰主編，中國中醫(yī)藥出版社2006年《生物化學(xué)原理》，張楚富主編，高等教學(xué)出版社2005年32．現(xiàn)代疑難病經(jīng)方治療學(xué)課程代碼：GX114007學(xué)時數(shù)： 34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：本課程圍繞50種臨床常見疑難病，收集當代臨床名家應(yīng)用經(jīng)方治療的驗案，再現(xiàn)經(jīng)方的強大生命力。“讀經(jīng)典，做臨床”，是公認的中醫(yī)成才模式，本課程的設(shè)立有利于促進學(xué)生理解經(jīng)典著作的基本精神，啟迪思路，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思辯能力。任課教師：溫成平，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副教授，曾參加《金匱要略》的編著，先后主持承擔(dān)了國家十一五支撐計劃課題、國家中醫(yī)藥行業(yè)科研專項等項目，取得較大成就。教材：《現(xiàn)代疑難病經(jīng)方驗案評析》 主編：溫成平 人民軍醫(yī)出版社2007年參考教材：《傷寒學(xué)》，熊曼琪，中國中醫(yī)藥出版社2004年《經(jīng)方臨床應(yīng)用》，陳寶田，廣東科技出版社2004年《金匱要略》，范永升，中國中醫(yī)藥出版社2007年33．醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程代碼：GX114008學(xué)時數(shù)：34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：開設(shè)該課程的主要目的是在中醫(yī)本科及非醫(yī)學(xué)大學(xué)生中普及醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識。課程簡介遺傳病的概念、形成規(guī)律以及傳遞方式等內(nèi)容，使學(xué)生初步了解一般遺傳病的特點。普及醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識，對優(yōu)生、優(yōu)育，提高人體體質(zhì)健康、改善人類生活品質(zhì)，減少疾病、延年益壽，具有普遍的社會意義。任課教師：張平，曾擔(dān)任過《病理學(xué)》、《病理解剖學(xué)》、《病理生理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》等課程的教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。教材：《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》 主編：陳竺 人民衛(wèi)生出版社2001年9月參考教材：《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)》，徐維新主編，北京醫(yī)科大學(xué)、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社1995年2月《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》，左圾主編，人民衛(wèi)生出版社2004年5月《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》，王培林主編，科學(xué)出版社2001年8月34．針刀醫(yī)學(xué)課程代碼：GX114009學(xué)時數(shù)：34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：小針刀療法是將傳統(tǒng)的針刺療法與現(xiàn)代手術(shù)療法有機結(jié)合的一種閉合性的手術(shù)療法，是針刺療法和手術(shù)療法的有機結(jié)合和發(fā)展，這種療法經(jīng)30年的研究推廣已形成一門新的學(xué)科。任課教師：葉新苗，教授，發(fā)表論文18篇，出版著作若干，科研課題多項。教材：自編參考教材：《針刀醫(yī)學(xué)原理》，朱漢章主編，中國中醫(yī)藥出版社2005年8月35．中醫(yī)老年病學(xué)課程代碼：GX114010學(xué)時數(shù)：34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：該課程開設(shè)的目的是使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握常見老年病臨床中西診治規(guī)范、臨床診斷及鑒別診斷、衛(wèi)生保健、康復(fù)治療和養(yǎng)生調(diào)攝的基本理論知識。任課教師：柴可夫，教授，主講《金匱要略》、《中醫(yī)老年病學(xué)》等課程，先后主持省級課題多項。教材：《中醫(yī)老年病學(xué)》 主編：李七一 中國中醫(yī)藥出版社2007年參考教材：《中醫(yī)老年病學(xué)》，袁立人主編，上海中醫(yī)學(xué)院出版社1992年36．中醫(yī)食療學(xué)課程代碼：GX114011學(xué)時數(shù)： 34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：《中醫(yī)食療學(xué)》是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分，是中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)專業(yè)主干課程之一，在理論體系聲與預(yù)防醫(yī)學(xué)、養(yǎng)生學(xué)都有密切關(guān)系。本課程的立足點是創(chuàng)新，在組織結(jié)構(gòu)、內(nèi)容安排及形式體例方面適合多學(xué)科的需求，充分體現(xiàn)中醫(yī)食療理論與臨床應(yīng)用相結(jié)合，以防病治病為目的，突出臨床實用的原則。任課教師：倪世美，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副教授，至今已開設(shè)《中國醫(yī)學(xué)史》、《中醫(yī)各家學(xué)說》、《中醫(yī)食療學(xué)》等課程，教學(xué)經(jīng)驗豐富。教材：《中醫(yī)食療學(xué)》 主編：倪世美 浙江科學(xué)技術(shù)出版社2006年11月參考教材：無37．中醫(yī)藥膳學(xué)課程代碼：GX114012學(xué)時數(shù)：34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：中醫(yī)藥膳是中醫(yī)學(xué)的重要組成部分，屬于中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、其他療法范疇。本學(xué)科以中醫(yī)中藥理論為依據(jù)，研究藥物性能、食物特點、用膳者本身狀況、藥物和食物配合，以便用來保健治病的一門學(xué)科。通過該課程的學(xué)習(xí)，能拓寬我們在中醫(yī)領(lǐng)域的知識面，豐富中醫(yī)治病的方法、手段，增強養(yǎng)身保健的知識，為以后從事中醫(yī)食療、養(yǎng)身、中醫(yī)知識科普等工作奠定基礎(chǔ)。任課教師：何賽萍，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副教授，現(xiàn)為《傷寒論》課程的主講教師，深受同學(xué)們的喜愛，并且發(fā)表科研論文數(shù)篇，主持課題多項。教材：《中醫(yī)藥膳學(xué)》 主編：何賽萍 浙江科技出版社2004年10月參考教材：《中醫(yī)食療學(xué)》，楊永良主編，中國中醫(yī)藥科技出版社1998年《新編百病忌口》，徐曉東主編，浙江科技出版社2002年《中華進補大全》，高一聰主編，浙江科技出版社1990年38．發(fā)生藏象學(xué)課程代碼：GX114013學(xué)時數(shù)： 17 學(xué)分數(shù):1課程簡介：該課程對于掌握發(fā)生學(xué)方法，開拓視野，養(yǎng)成中醫(yī)創(chuàng)新思維，把握藏象學(xué)說的本質(zhì)，深化對藏象學(xué)說本質(zhì)的認識，具有促進作用。任課教師：李如輝，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教授，長期從事教學(xué)與科研工作，課題多項。教材：《發(fā)生藏象學(xué)》 主編: 李如輝 中國中醫(yī)藥出版社2003年參考教材：《中醫(yī)藏象學(xué)》,王琦主編,人民衛(wèi)生出版社1997年39．實用骨科手術(shù)解剖學(xué)課程代碼：GX118001學(xué)時數(shù)：34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：本課程是按照人體的解剖部位共分緒論、上肢、胸部、腹部、下肢、脊柱等五個專題、介紹各部位解剖結(jié)構(gòu)要點，著重介紹骨外科常用手術(shù)入路和其密切相關(guān)的應(yīng)用解剖學(xué)知識，從解剖學(xué)角度闡述骨外科手術(shù)入路的一般規(guī)律，闡明其應(yīng)注意的操作點、有可能損傷的結(jié)構(gòu)以及技巧方法，為學(xué)生今后走上臨床奠定扎實的手術(shù)解剖基礎(chǔ)。任課教師：陳華，主要從事骨科臨床應(yīng)用解剖學(xué)研究，主講《正常人體解剖學(xué)》、《局部解剖學(xué)》等課程，曾被評為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀授課教師、浙江中醫(yī)藥大學(xué)首屆（2007年）教壇新秀等榮譽稱號。教材：無參考教材：《正常人體解剖學(xué)》，嚴振國，中國中醫(yī)藥出版社，2003年《局部解剖學(xué)》，彭裕文，人民衛(wèi)生出版社，2006年40．環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展課程代碼：GX112001學(xué)時數(shù)：34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：該課程的開設(shè)希望能幫助學(xué)生較為全面認識人與自然的關(guān)系，具備保護環(huán)境和參與人類社會可持續(xù)發(fā)展的能力，增進學(xué)生對環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī)知識的認識和理解，幫助學(xué)生提高環(huán)境意識，掌握保護和改善環(huán)境，使學(xué)生樹立新的環(huán)境倫理觀，促進學(xué)生的環(huán)境保護行動。任課教師：袁小鳳，生命科學(xué)學(xué)院講師，一直承擔(dān)著普通生物學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、生態(tài)學(xué)等課程的主講教學(xué)任務(wù)，還開設(shè)可生命導(dǎo)論等選修課，發(fā)表相關(guān)論文。教材：《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》 主編：李訓(xùn)貴 高等教育出版社2004年參考教材：《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》，馬光主編，東南大學(xué)出版社2001年41．現(xiàn)代教育技術(shù)課程代碼：GX118002學(xué)時數(shù)： 34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：該課程的核心目標是使每位學(xué)生具備良好的教育技術(shù)意識和態(tài)度，課程主要介紹現(xiàn)代教育技術(shù)理論、常用教育每體的工作原理、結(jié)構(gòu)特點及在教與學(xué)中的應(yīng)用，還主要介紹了多媒體計算機輔助教學(xué)和教學(xué)設(shè)計。任課教師：盧起飛，教務(wù)處教育技術(shù)中心助研，曾多次參與衛(wèi)生部視聽教材編制。教材：《現(xiàn)代教育技術(shù)—理論與應(yīng)用》 主編：張劍平 高等教育出版社2001年參考教材：《醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》，謝百治主編，第四軍醫(yī)大學(xué)出版社2007年《信息化教育概論》，南國農(nóng)主編，高等教育出版社2004年42．亞健康診斷與調(diào)理課程代碼：GX118003學(xué)時數(shù)：34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：亞健康是一個國際性的概念，對亞健康人群進行診斷調(diào)理是一項提高人民健康的一項事業(yè)，亞健康管理同時也是一項具有很大發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè)。通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生對亞健康人群及不良現(xiàn)象、特征、過程、范圍等方面進行全面認識，并掌握一些傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合手段進行治療的手段。任課教師：張光霽，現(xiàn)任教于浙江中醫(yī)藥大基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)理論教研室，完成專業(yè)課時1000余學(xué)時，申報并獲準立項課題10余項，公開發(fā)表唯一作者論文20余篇。教材：自編參考教材：《亞健康中醫(yī)臨床指南》，中華中醫(yī)藥學(xué)會編著，人民衛(wèi)生出版社43．中藥減肥課程代碼：GX113001學(xué)時數(shù)：34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：本課程借鑒祖國醫(yī)學(xué)論治肥胖的寶貴經(jīng)驗，總結(jié)當今人們對肥胖防治的經(jīng)驗，著重介紹肥胖病的概念、病因病機、診斷與分型、肥胖癥的單味中藥治療等。通過該課程的學(xué)習(xí)，我們會更加了解肥胖的危害性以及防治措施。任課教師：黃建波，任教《中藥減肥》、《中醫(yī)病因概要》等課程，主持校級招標項目創(chuàng)業(yè)園等各項科研活動。教材：《健身減肥中藥》 張光霽、萬丹燕主編 上?？茖W(xué)技術(shù)出版社2001年7月參考教材：《漢方瘦身秘籍》，東映文化傳播有限公司《肥胖自然療法》，王強虎主編，世界圖書出版公司2005年9月44．大學(xué)生心理健康課程代碼：GX118004學(xué)時數(shù)： 34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：本課程圍繞大學(xué)生常見問題，通過專題講座和活動的方式，學(xué)習(xí)認識自我、大學(xué)生活適應(yīng)、壓力管理、情緒管理等心里衛(wèi)生知識，提高大學(xué)生的自我調(diào)適能力，以促進其心身健康，增進其社會適應(yīng)能力和保持健全的人格。任課教師：劉曼曼，學(xué)工部講師，教學(xué)《心理健康概論》，科研《醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生學(xué)業(yè)成就目標與學(xué)習(xí)焦慮的關(guān)系研究》，文章《提高基層電大現(xiàn)代遠程教育教學(xué)效果縐議》等。教材：《大學(xué)生心理健康教育概論》 主編：陳剛 人民衛(wèi)生出版社2003年參考教材：《做自己的心理調(diào)節(jié)高手》，才永發(fā)、宋德生主編，地震出版社2006年45．大學(xué)生常見疾病的防治課程代碼：GX118005學(xué)時數(shù)：34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：本課程內(nèi)容包括健康、健康教育、健康促進的概念，大學(xué)生身心發(fā)育的特征，常見疾病的防治、急救知識等。從基礎(chǔ)衛(wèi)生知識入手，正確解答大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中面臨的各種常見疾病，幫助大學(xué)生樹立正確的健康觀念，掌握基本的衛(wèi)生保健知識。任課教師：劉揚，講師，教學(xué)認真，淺顯生動，深受學(xué)生歡迎。教材：《大學(xué)生衛(wèi)生與健康》 主編：趙晉湘、吳霞 湖南大學(xué)出版社2002年8月參考教材：《人體解剖學(xué)》，劉方主編，人民衛(wèi)生出版社2000年46．花藥鑒賞課程代碼：GX104001學(xué)時數(shù)：34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：本課程分總論和各論兩部分，融文學(xué)性、科學(xué)性、知識性、趣味性、實用性為一體，力求對提高大學(xué)生專業(yè)知識 和鑒賞能力有所裨益。任課教師：管家齊，現(xiàn)任教浙江中醫(yī)藥大學(xué)臨床中藥教研室，支持男性疾病及精神疾病研究課題4項，參與相關(guān)課題3項，發(fā)表論文3篇，參編教材6部。教材：《花藥鑒賞》（自編教材）參考教材：《中藥學(xué)》，高學(xué)敏主編，中國中醫(yī)藥出版社2007年1月《中藥大辭典》，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社2006年3月47．食品營養(yǎng)與健康課程代碼：GX104002學(xué)時數(shù)： 34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：本課程說明了合理營養(yǎng)原則的科學(xué)道理，使學(xué)生能夠融會貫通地利用這些知識，成為自己生活的餓主任，同時為大學(xué)生事物營養(yǎng)的需要提出了一個合理的框架，從而使他們營養(yǎng)知識水平和健康水平有較大的提高。任課教師：夏道宗，主講《食品化學(xué)》、《食品衛(wèi)生學(xué)》等課程，從事《飲食營養(yǎng)與衛(wèi)生》的教學(xué)工作，主持完成的課題多項。教材：《大學(xué)生飲食營養(yǎng)與健康》 主編：于化泓 中國輕工業(yè)出版社2006年參考教材：《食品衛(wèi)生學(xué)》，中國輕工業(yè)出版社2005年48．植物活性成分開發(fā)課程代碼：GX104003學(xué)時數(shù)： 34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：本課程主要為運用現(xiàn)代化學(xué)理論和方法研究天然藥物中的活性成分并加以開發(fā)利用，分總論和各論兩部分，通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握、熟悉天然植物常見的活性物質(zhì)基礎(chǔ)，為今后從事醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)等相關(guān)工作提供更寬闊的知識面。任課教師：陳建真，藥學(xué)院副教授，長期從事《中藥化學(xué)》、《天然藥物化學(xué)》、《中成藥學(xué)》等課程的教學(xué)和科研工作，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果優(yōu)良，并且擔(dān)任了國家職業(yè)藥師資格考試應(yīng)試指導(dǎo)。教材：《植物活性成分開發(fā)》 主編：鄭建仙 中國輕工業(yè)出版社2005年參考教材：《中藥化學(xué)》，匡海學(xué)主編，中國中醫(yī)藥出版社2003年《天然藥物化學(xué)》，吳立軍主編，人民衛(wèi)生出版社2004年《中藥有效成分提取分離實例》，盧艷花主編，化學(xué)工業(yè)出版社2007年49．中國古詩詞鑒賞課程代碼：GX414001學(xué)時數(shù)： 34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：藝術(shù)鑒賞是一種高層次的精神活動，一種在閱讀和欣賞過程中的審美體驗，是對審美對象所具有的藝術(shù)美的感知和判斷，我們希望通過對大量古典詩詞作品的講授、品讀，引導(dǎo)學(xué)生通過詩人對瞬間事物、情感的把握，將自己的情感經(jīng)驗與詩歌中的情感經(jīng)驗進行比較，引起心靈的共鳴，或以補充自己情感經(jīng)驗的不足，使之轉(zhuǎn)化為自己的情感內(nèi)存。任課教師：錢群英，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副教授，承擔(dān)《醫(yī)古文》、《古典詩歌欣賞》、《大學(xué)語文》等教學(xué)工作，表現(xiàn)突出。教材：自編參考教材：《中國文學(xué)史》，章培恒、駱玉明主編，復(fù)旦大學(xué)出版社1997年4月《詩詞曲藝術(shù)論》，趙山林主編，浙江教育出版社1998年6月50．傳統(tǒng)保健體育課程代碼：GX409001學(xué)時數(shù)： 34 學(xué)分數(shù):2課程簡介：傳統(tǒng)保健體育是我國古代養(yǎng)生學(xué)說與強身健體鍛煉方法相結(jié)合的寶貴的民族文化遺