【文章內容簡介】 選取數字8，記住規(guī)模數字4和員工規(guī)模數8后轉到表二上，從表二中我們獲取一個數字6，當你在獲得下一個數字的時候，就不用管前面的了，只需要記住當前的數字即可?，F在回顧一個組織影響總表，按我們在表二中獲取的6，首先可以確定規(guī)模程度的位置。組織影響中的影響力，在我看來主要從表四中獲取數值，表三作為輔助參考，以保證選出準確的數值。但此觀點還需要更了解體系您給我建議。完成第一個因素的評價之后，后面的管理、職責范圍、溝通、任職資格、問題解決、環(huán)境條件六個因素就比較簡單，這里只按相應的順利羅列一下。在我們思想有一種“不患寡而患不均”的思想，我也曾遇到在加薪的時候一位同事覺得比另一個同事不如自己，薪資增加的比例反而比自己高而拒絕加薪的，所以有時候公平比合理更重要。當然絕對的公平也是不可能的，作為人力資源管理者在制定人力資源政策，如薪酬政策方面，公平確實是我們首要需要解決的，這里與前文介紹的海氏、都是一種基于崗位價值的一種工具，同樣最終的結果也只是一個相對價值，但評估體系借用科學的標準，并集合了眾人的力量，最終促成價值評估，從而達到公司、員工認為的公平。、相對容易操作，但從緯度方面變?yōu)槲鍌€緯度，其中包括一個可選緯度“危險行”，，當你了解并熟悉了多個工具之后，在實踐的運用中會多一個選擇，多一份熟練。：影響、溝通、創(chuàng)新、知識、危險性五個緯度，并對每個緯度細分出23個子緯度，設立相應的標準，根據標準評出相應的分值，最后得到價值得分。一）影響主要從三個子緯度考慮：組織、貢獻、影響，其中個人認為組織在公司內部的價值評估中，作用不是很大，因為大家是在同樣一個組織評估崗位，而未涉及到外部公平性，當然在考慮外部公平性的時候，組織的作用就會顯得比較重要，比如說我在一個50人的企業(yè)做行政專員和你在千人企業(yè)做行政專員，價值上是有很大區(qū)別的。組織主要從規(guī)模和人數兩方面取值，見下表：結合企業(yè)的銷售額（如銷售額出現異?？刹捎妙A算數）和人員規(guī)模得到兩個對應的級別，組織規(guī)模級別取這兩個級別的平均數。事例：某公司900人，則可以在表A中取數為3，表B中取數為8，組織的最終數值為（3+8）=，偏向經濟指標取值5，這個數值適用公司內全體人員。貢獻和影響見表二：對照表表二、表三可以確定公司里某一個崗位的數值，我們假定這個數值是9，然后將表一中得出的數值和這里的數值套到下表中：通過以上操作最終可得出影響的數值為127。二）溝通表五：五）危險性（可選擇）表十一：到這里你需要的數值基本已經完成取值，也可以得出每個崗位的價值數值，接下來需要的將各個崗位進行分級，見下表：價值評估之翰威特當你讀到這里的時候，我想你應該已經啃完了海氏、所以在學習翰威特評估的時候，就不會顯得很吃力了，或許你在工作中任何一個評估工具你都用不到，但是掌握工具是為了夯實專業(yè)基礎，不要等到用時方恨晚。翰威特評估在設計和運用使追求簡單明了、易于溝通、便于評估，基于衡量每個職位在共同因素層面對公司的價值與貢獻，從而區(qū)分崗位之間的相對價值。翰威特選擇六個緯度來評估一個崗位的相對價值，即：知識與技能；影響/責任；解決問題/制定決策；行動自由；溝通技能；工作環(huán)境，確定緯度后就對每一個緯度進行分級定分。翰威特評估六緯度中除了工作環(huán)境賦分為100分以外，其它均為200分，總共1100分，緯度賦分也暗含了每個緯度的權重，我覺得在實踐中可做調整，在這里不再詳述，我們先介紹工具。一）知識與技能水準知識與技能分數A基本技能：遵照簡單的書面或口頭指導，了解各種既定工作規(guī)程。能夠閱讀各種參考材料、提取信息并進行基本運算。可能需會電腦輸入或操作標準型號的機器，包括檢驗、記錄及張貼信息。20+24B寬泛的行政或技術技能：能通過完成多個既定的、多步驟的規(guī)程來收集、組織、核對、整理及/或分析數據。這一過程要求某個特定領域內廣泛而細致的知識?？赡苄枰僮鞲訌碗s的設備，包括使用通用的電腦軟件，以便遵照既定標準提供產品與服務。29+36C精深知識或專長領域：在某一特定或技術/行政職能領域內具有廣泛的知識，包括對于相關政策與規(guī)程的了解?？勺裾者@些指導原則制定行動計劃?？赡苄枰褂镁茉O備并接受全面的調試與操作培訓。能分析并詮釋復雜信息，并可修改現有慣例、規(guī)程或方法。43+52D專門知識理論與實踐相結合：具備相當程度的專業(yè)知識，有特定的學歷背景要求?？赏ㄟ^技術數據編寫報告并進行詮釋。熟知所在領域的理論及標準運作方案。可協助制定新方法與新規(guī)程，其中包括運用與多個專業(yè)領域相關的知識來解決實際問題。63+77E精通專業(yè)領域：要求深入了解某項公認的技術專長或某個專業(yè)領域內的深層理論和現有操作方式。能運用先進的知識與經驗來創(chuàng)建新方法、方案與規(guī)程，其中包括全面理解與該知識運用相關的一個以上主要專業(yè)領域中的實際問題93+112F先進領域的廣博知識：廣泛而深入理解若干相關專業(yè)領域或學科的理論與方案。能領悟并整合多個學科中的關鍵信息，并在多個主要專業(yè)領域內進行運用136+165G多元化的專業(yè)知識：全面了解多個學科并整合多個專業(yè)領域內的關鍵信息；要求具備有關公司各主要部門的廣泛的理論與實踐知識200注意：著重評估具體職位所要求的知識水平，而非就職人員自身所具備的技能。二）影響/責任水準影響/責任得分A影響極其有限：僅對本職位的直接工作領域施加顯著影響。其影響實質上是間接、輔助性的。不存在任職者職權范圍以外的任何責任。20+24B對工作單元產生可察覺的影響：通常指對本工作單元(內設部門)施加影響?？蓪卧獌然虿块T中與其直接相關的活動施加暫時性影響。其影響實質上是間接、輔助性的。存在有限的連帶責任。29+36C對所在工作單元的績效施加重大影響：日常工作可以影響到其它工作領域的活動。所擔負的連帶責任主要為間接責任，但可通過那些僅影響本工作單元的活動進行分擔?？蔀楣ぷ鲉卧酝獾臎Q策制定過程提供相關信息。43+52D對多個部門形成至關重要的影響：可以對部門(一級部門)施加總體影響。作為企業(yè)內部的咨詢顧問，定期提供建議而影響決策制定過程。很少或不具備資源(財政或人員)調配權，但可進行分析并提供建議。63+77E對經營單位的運作施加重大影響，但不具備決策控制權：可在既定權限內審批費用，或在權限范圍內調配資源以提供服務。所提出的各種意見與建議總被采納。93+112F影響重大且范圍廣：積極參與制定可對多個部門或經營單位產生一定影響的短期、長期決策。全權負責調配具體行動計劃中的大量資源。136+165G對某個重大跨經營單位職能部門承擔主要責任：直接控制重要資源?？蓪崿F公司目標產生關鍵影響200注意：某個職位可以通過多種方式來影響組織目標。這時，應采用與該職位最直接相關的較高水準評估值。三）解決問題/制定決策水準要素三：解決問題/制定決策得分A工作任務完全限定：工作內容固定，通常已有詳細規(guī)程與技術支持，需遵照一份既定的行動計劃。且已存在明確的備選方案。20+24B工作任務實質為例行程序：通過評估眾多既定的備選方案來解決相關的問題。且可通過規(guī)程及/或同事與主管得到必要的支持。29+36C任務類型多種多樣：通過參照相關政策及/或向同事和主管進行咨詢來制定決策或解決問題。選擇各種行動方案時需加以判斷?？尚薷臉藴室?guī)則，以期適應新的或業(yè)已發(fā)生變化的形勢。通常可根據過去的先例來制定解決方案。43+52D僅有有限先例可供參照：需通過分析事實和一般規(guī)則來解決問題。僅憑借籠統政策作為指導原則。需進行判斷并運用現有的理念來制定各種行動計劃63+77E職責全面、工作任務復雜：為主要部門或經營單位的計劃制定相應目標。評審現有計劃與方案。需加以判斷來認清并分析問題。通常需根據有限的信息制定解決方案。一般需與同事或上級領導們進行咨詢。93+112F職責重大：解決重大問題。制定目標并評估全公司的計劃與方案。為主要部門或經營單位制定短期目標，參與制定長期目標；根據有限的信息制定解決方案或行動計劃，需要與同事或上級領導們進行商討。136+165G負責解決全公司的關鍵且復雜的問題：思考并解決重大問題。通常評估全公司的長期計劃或方案。行動計劃僅受籠統的公司政策限制。決策可影響到公司的總體方向與形象。200注意：根據該職位所反復經歷并期望由該職位來解決的“典型”問題來對該要素加以評估。四）行動自由水準要素四：行動自由得分A處于緊密監(jiān)管下：由