【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生提供良好的學(xué)習(xí)生活條件，而且可以對(duì)學(xué)生思想品德乃至個(gè)性的形成起著積極的影響。同時(shí)，校園環(huán)境建設(shè)和管理過程本身，蘊(yùn)含著大量的德育潛能。在實(shí)踐中，學(xué)校校長十分重視校園環(huán)境的建設(shè)，優(yōu)美的環(huán)境會(huì)使兒童心情愉快，精神煥發(fā)。通過改變校容、校貌，影響師生的精神風(fēng)貌；利用校園建設(shè)和管理過程，培養(yǎng)學(xué)生講文明、愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣；利用校園中花草樹木、櫥窗走廊的精心設(shè)計(jì)和布置，擴(kuò)展教育陣地，擴(kuò)充教育內(nèi)容，創(chuàng)造教育氣氛；以創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境為突破口，全面改善學(xué)校的落后狀況。學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)不到位，占地面積窄小，僅有3775㎡；建筑面積2541㎡，其中D級(jí)危房1054㎡。在現(xiàn)有條件下，學(xué)校充分利用各種資源，校園環(huán)境建設(shè)對(duì)學(xué)生的德育發(fā)展起著潛移默化的作用。（五）堅(jiān)持進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育小學(xué)德育工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，德育工作計(jì)劃的實(shí)施，不僅要通過豐富多彩的教育活動(dòng)和良好的學(xué)生集體去實(shí)現(xiàn)，而且要通過堅(jiān)持不懈的日常行為規(guī)范的教育來保證。日常行為規(guī)范就是一套有系統(tǒng)的行為規(guī)則，它決定著對(duì)兒童行為活動(dòng)規(guī)范的方式和標(biāo)準(zhǔn)。常規(guī)制度的實(shí)施，有助于教育影響的經(jīng)常性、穩(wěn)定性和一貫性。國家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見》中指出：“要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。各地和廣大中小學(xué)校一定要按照中小學(xué)日常行為規(guī)范對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練?！?990年4月發(fā)布的《國家教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見》。小學(xué)生思想品德教育的常規(guī)制度大致包括兩個(gè)方面，第一，是常規(guī)性的教育活動(dòng)制度，例如升國旗制度，勞動(dòng)制度，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度，傳統(tǒng)節(jié)日或?qū)W校慶典等教育制度。這些教育活動(dòng)的經(jīng)?；?、制度化，以及活動(dòng)內(nèi)容、程序的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)學(xué)生優(yōu)良思想品德的形成與發(fā)展具有重要的作用。第二，是對(duì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)，生活中必須遵守的行為規(guī)范，如《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。制訂小生生日常行為規(guī)范的目的“是為了加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的基本道德教育和行為訓(xùn)練，以促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。為此，學(xué)校根據(jù)國家教委已經(jīng)頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法規(guī)性文件，結(jié)合本校實(shí)際，有針對(duì)性地提出常規(guī)性的具體要求，固定在學(xué)校規(guī)章制度之中，認(rèn)真地加以貫徹實(shí)施。努力做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，循循善誘，形成習(xí)慣。學(xué)校在以《培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣》的德育整體改革實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到：既要嚴(yán)格訓(xùn)練，又要循循善誘，提高思想認(rèn)識(shí)。在低年級(jí)，側(cè)重抓好正面灌輸，情感熏陶；中年級(jí)則通過行為辨析，提高認(rèn)識(shí)；對(duì)高年級(jí)學(xué)生則開展道德行為評(píng)價(jià)的討論來增強(qiáng)其分析辨別的能力等。日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育不能僅僅停留在對(duì)這些規(guī)范、規(guī)則的制訂和講解上面，更重要的是貫徹在日常行為舉止方面。因此，需要進(jìn)行大量艱苦細(xì)致和長期耐心的教育工作，學(xué)生的日常行為規(guī)范必須繼續(xù)加強(qiáng)。師生員工和學(xué)生家長應(yīng)形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，提高各方面教育者和學(xué)生的自覺性、積極性，努力促使各種教育途徑的要求協(xié)調(diào)一致。強(qiáng)化行為規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在具體實(shí)施中，要求一經(jīng)提出，就要準(zhǔn)確而嚴(yán)格地執(zhí)行，不含糊，不遷就。否則，有令不行，就會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成不遵守要求或降低要求的不良后果。創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，形成小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必須有一個(gè)良好的教育環(huán)境。健康向上、朝氣蓬勃的校風(fēng)、整潔清新的校容校貌，以及嚴(yán)格周密的管理制度和生活秩序，都會(huì)成為培養(yǎng)、練習(xí)、鞏固與發(fā)展學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣的課堂。三、龍陵縣龍新鄉(xiāng)中心學(xué)校德育工作管理中存在的問題龍陵縣龍新鄉(xiāng)中心學(xué)校非常重視學(xué)校德育工作管理，職責(zé)明確、措施具體，注重校內(nèi)與校外相結(jié)合，各學(xué)科之間相互整合，但同樣還存在一些問題。學(xué)生思想道德建設(shè)在體制機(jī)制、思想觀念、內(nèi)容形式、方法手段、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、政策措施等方面還有許多與時(shí)代要求不相適應(yīng)的地方。（一）社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生德育的影響不良社會(huì)現(xiàn)象對(duì)學(xué)生德育的影響。小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族的命運(yùn)。我國對(duì)外開放的擴(kuò)大，為廣大小學(xué)生了解世界、增長知識(shí)、開闊視野提供了更加有利的條件。我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的日益多樣化，為小學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的空間，與社會(huì)進(jìn)步相適應(yīng)的新思想新觀念正在豐富著他們的精神世界。與此同時(shí)，龍陵縣龍新鄉(xiāng)中心學(xué)校的一部分學(xué)生道德失范、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動(dòng)有所蔓延。一部分小學(xué)生價(jià)值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋長等等，也給小學(xué)生的成長帶來不可忽視的負(fù)面影響。互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給小學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道。與此同時(shí)，腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕學(xué)生的心靈。龍陵“黃龍玉”的開發(fā)使一部分人一夜之間變成了富翁，甚至有的學(xué)生也參與到“黃龍玉”的開采、買賣之中，影響極壞。在各種消極因素影響下，少數(shù)學(xué)生精神空虛、行為失范。這些新情況新問題的出現(xiàn)，使學(xué)生思想道德建設(shè)面臨一系列新課題。全社會(huì)關(guān)心和支持學(xué)生思想道德建設(shè)的風(fēng)氣尚未全面形成，還存在種種不利于學(xué)生健康成長的社會(huì)環(huán)境和消極因素。勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐中不重視培養(yǎng)學(xué)生的德育。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向的一項(xiàng)基本措施。要根據(jù)不同的年齡層次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)和必要的家務(wù)勞動(dòng)。組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，在勞動(dòng)中切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情、行為習(xí)慣和艱苦奮斗的作風(fēng)。積極組織學(xué)生參觀、訪問、遠(yuǎn)足、進(jìn)行杜會(huì)調(diào)查、參加社會(huì)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生開闊眼界，認(rèn)識(shí)國情，了解社會(huì)，增長才干，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，增強(qiáng)辨別是非的能力。隨著人民生活水平的提高，龍陵縣龍新鄉(xiāng)中心學(xué)校的大部分學(xué)生很少參加勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，除了學(xué)習(xí)的時(shí)間以外只知道玩，過著衣來伸手、飯來張口的生活，根本不知道勞動(dòng)的艱辛，不能體會(huì)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的德育。（二）學(xué)校教育對(duì)學(xué)生德育的影響學(xué)校應(yīng)遵循青少年兒童知識(shí)水平和思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律，通過教育，使學(xué)生具有愛國主義精神，建設(shè)社會(huì)主義的志向，遵紀(jì)守法的觀念，良好的品德和文明行為習(xí)慣，學(xué)校要精心組織德育工作的管理過程和基本環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)管理方法，加強(qiáng)學(xué)生的德育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)越來越全面，但重視不夠，“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況依然存在。學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在，推進(jìn)素質(zhì)教育的任務(wù)艱巨，教師職業(yè)道德建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。德育工作仍處在“品德課”的初級(jí)階段，以理論灌輸為主，不能把德育與生活，德育與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)校德育教育活動(dòng)開展少。學(xué)校要認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》、《國家教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見》、《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。建立每周舉行一次升國旗儀式，時(shí)事政治教育，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行全校性傳統(tǒng)教育活動(dòng)，定期舉行主題校會(huì)等制度。開辟教育展室，懸掛中國、世界地圖和中外名人畫像。并通過加強(qiáng)日常管理，建設(shè)整潔優(yōu)美的校容、校貌，形成良好的校風(fēng)，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。但在這些活動(dòng)中，學(xué)校向?qū)W生宣傳時(shí)事政治的時(shí)間較少，重大節(jié)日、紀(jì)念日沒有充分利用好，主題校會(huì)組織太少，這些都影響著學(xué)生德育的發(fā)展。班主任德育工作注重整體效應(yīng)，忽視了個(gè)別教育。班級(jí)是學(xué)校實(shí)施德育目標(biāo)的基層單位。班級(jí)教育是向全班學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的思想品德教育和組織管理工作。班主任是班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任工作是培養(yǎng)良好思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑。班主任是德育的直接實(shí)施者，應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)。組織和建設(shè)好班級(jí)集體，做好個(gè)別教育工作，加強(qiáng)班級(jí)管理，開展各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入細(xì)致地做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，形成良好的班風(fēng)。要全面了解學(xué)生、組織培養(yǎng)班集體，協(xié)調(diào)班級(jí)各方的教育力量，保持教育的一致性。要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。要協(xié)調(diào)本班科任教師的教育工作，密切聯(lián)系家長，積極爭(zhēng)取家長與社會(huì)力量的支持配合。龍陵縣龍新鄉(xiāng)中心學(xué)校在教育過程中注重整體效應(yīng)，忽視了個(gè)別教育，不利于德育工作的正常開展。少先隊(duì)活動(dòng)開展少。少先隊(duì)工作是學(xué)生自我教育的重要組織形式，是學(xué)校德育工作中一支最有生機(jī)的力量。少先隊(duì)工作應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn)，充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把廣大少年兒童吸引到自己周圍，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚，繼承革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力。要通過舉辦業(yè)余興趣小組，培養(yǎng)提高學(xué)生中的優(yōu)秀分子。少先隊(duì)教育要按照隊(duì)章的要求，加強(qiáng)隊(duì)的組織教育，充分發(fā)揮其組織作用。要運(yùn)用其特有的教育手段，通過隊(duì)員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來進(jìn)行。學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單，形式單一，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)積極主動(dòng)地指導(dǎo)家庭