潘津鄉(xiāng)中心學校德育工作總結(jié)5則范文(編輯修改稿)
2024-11-15 22:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校、家長、社會共同參與的教育格局。三、存在不足及整改方向新的“讀書無用論”的思想及現(xiàn)在的社會不良現(xiàn)象對學校的沖擊的要有抵御做法及對策。學生的責任意識有待于加強。學生的感恩教育有待于提高。伊寧市潘津鄉(xiāng)中心學校2013年6月23日第二篇：伊寧市潘津鄉(xiāng)中心學校門前交通情況匯報伊寧市潘津鄉(xiāng)中心學校門前交通情況匯報伊寧市潘津鄉(xiāng)中心學校位于潘津鄉(xiāng)潘津村，校門前為潘津鄉(xiāng)至蘇拉宮村公路；小學部教學點位于潘津鄉(xiāng)中潘津村，校門前為伊潘公路。學校及教學點校門口沒有安裝減速帶和路燈，由于學校路段接近煤礦，載重大車較多，學校門口道路車流量較大且車速較快無交警指揮，存在嚴重安全隱患。伊寧市潘津鄉(xiāng)中心學校2013年12月31日第三篇：潘津鄉(xiāng)中心學校教師籃球比賽活動總結(jié)潘津鄉(xiāng)中心學校20122013學年第二學期教師籃球比賽活動總結(jié)總體來說本次比賽舉辦成功之處主要有以下幾個方面在學校領(lǐng)導的熱情支持和教師積極參與下此次活動取得圓滿成功。后勤準備工作充分?；I備比賽前安排專人負責每場比賽的后勤工作，如每場比賽計分回收、裁判哨的提供、意外受傷的球員簡單及時的創(chuàng)傷處理等。這些細致、全方位的服務，都是本次籃球賽成功舉辦的保證，也是以后舉辦活動值得借鑒之處。紀律方面表現(xiàn)良好。本次比賽自始至終充分貫徹“友誼第一比賽第二”的原則，各隊謹遵比賽紀律，雖然期間有不和諧音符的產(chǎn)生，但都在后勤工作人員、裁判和現(xiàn)場觀眾共同的調(diào)節(jié)下順利解決?？梢哉f本次比賽一直沐浴在友好和睦的氣氛當中。4比賽公平公正進行。裁判們能靈活而及時地控制比賽氣氛，保證比賽公平公正進行。當然在組織本次籃球賽過程中我們的工作也存在一些不足之處|決賽前準備工作落實不到位。營造氛圍不夠，沒有及時帶動場邊拉拉隊員活躍現(xiàn)場氣氛。人員安排不到位。由于部分成員對某些工作流程不熟悉，對比賽產(chǎn)生了一定影響。比賽結(jié)束后工作安排不合理。造成領(lǐng)獎過程中領(lǐng)獎人數(shù)過多，并且人員位置站錯。本次活動總體下來，效果還是不錯的，達到了預先的目的。在開展活動的同時，各隊之間的團隊合作精神有了很好的體現(xiàn)。通過活動讓各個年級的教師有了交流。希望教師們能將在比賽過程中的拼搏精神延續(xù)的接下去的學習，工作和生活中。潘津鄉(xiāng)中心學校2013年3月27日第四篇：潘津鄉(xiāng)中心學校創(chuàng)建“平安校園”申請報告伊寧市潘津鄉(xiāng)中心學校創(chuàng)建“平安校園”申請報告相關(guān)單位：潘津鄉(xiāng)中心學校，始建于1913年，當時以宗教學校為中心，1933年正式開辦科教學校。1950年學校開辦了正式的初中班級。1976年，學校初次招收高中班學生，直至2007年，根據(jù)國家相關(guān)政策，整合教育資源，將我校的高中班整合到市級高級學校，并將全鄉(xiāng)三所學校的初中生合并到我校，這樣，我校成了全鄉(xiāng)唯一的一所九年制學校。學校共有46個教學班，在校學生1856人，教職工203人。近年來學校在市教育局的正確領(lǐng)導下，學校各方面的工作都取得了明顯的成效：我校全面實施素質(zhì)教育，進一步加大校園軟硬件的建設(shè)力度，深入開展教育教學改革，全力推動學校發(fā)展，贏得了較高的社會聲譽。學校在教育教學、校園文化、平安校園等諸方面下大力氣，從而創(chuàng)建“平安校園”。一、組織有力，加強領(lǐng)導，創(chuàng)建工作扎實。學校領(lǐng)導班子成員，團結(jié)協(xié)作，開拓進取，作風扎實。學校領(lǐng)導班子成員每周召開一次例會，總結(jié)、部署階段工作。班子堅持集體領(lǐng)導，堅持會議民主決策，實行校務公開。成立以學校領(lǐng)導班子為成員的創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導工作小組，由校長伊力扎提親自任組長，小組內(nèi)分工明確，責任落實，有健全的學校規(guī)章制度，組織開展好份內(nèi)的相關(guān)工作，創(chuàng)建“平安校園”工作扎實有序。二、充分落實安全工作責任制人人樹立安全意識，強化安全工作管理責任制，落實安全工作具體措施，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保
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