【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)的活動(dòng)是運(yùn)用了榜樣示范的德育方法。因此答案為B。( )。 【答案】C教育心理學(xué)真題解析：本題考查教師職業(yè)道德的內(nèi)容。教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)。教師的職業(yè)道德，是教師在從事教育工作時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。教育原則是教育規(guī)律在教育中的反映。題目中學(xué)校教育實(shí)踐中處理教育活動(dòng)各種關(guān)系的行為準(zhǔn)則指的是教師職業(yè)道德。因此答案是C。，劉老師便經(jīng)常找樂(lè)樂(lè)的茬，上周還把他調(diào)劑到 教室最后一排坐，樂(lè)樂(lè)感覺(jué)劉老師不如從前那樣喜歡自己，這個(gè)材料表明劉老師沒(méi)有做到的是( ) 【答案】A教育心理學(xué)真題解析：本題考查教師職業(yè)道德的內(nèi)容。題目中劉老師因樂(lè)樂(lè)沒(méi)有參加他親戚的補(bǔ)習(xí)班而將他座位調(diào)到最后一排，說(shuō)明劉老師沒(méi)有做到公平地對(duì)待學(xué)生。教師要公平待生是指教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。因此答案是A。，教育部頒發(fā)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是中小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的 ( )。 【答案】D教育心理學(xué)真題解析：本題考查教育法律法規(guī)的內(nèi)容。《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是國(guó)家對(duì)合格中中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是中小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。因此答案是D。55.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》指出，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化， 基本形成( ) 【答案】C教育心理學(xué)真題解析：本題考查教育法律法規(guī)的內(nèi)容?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(20102020)》指出，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。因此答案是C《義務(wù)教育法》指明了義務(wù)教育發(fā)展的根本方向是 ( ) 【答案】A教育心理學(xué)真題解析：本題考查教育法律法規(guī)的內(nèi)容?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。因此答案是A。，回來(lái)后教研組的其他老師想分享他的培訓(xùn)資料，遭到黃老師 的拒絕，這種做法表明黃老師 ( ) 【答案】C教育心理學(xué)真題解析：本題考查教師職業(yè)行為規(guī)范的內(nèi)容。教師職業(yè)行為規(guī)范中教師的人際行為規(guī)范要求教師與同事之間要保持協(xié)同、向上的合作關(guān)系，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、樂(lè)于助人。題目中黃老師到上海參加技能培訓(xùn)活動(dòng)后拒絕與其他教師分享培訓(xùn)資料，表明黃老師沒(méi)有做到團(tuán)結(jié)協(xié)作。因此答案是C。58.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，個(gè)人依法辦學(xué)，負(fù)責(zé)籌措該學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的主體是 ( ) 【答案】A教育心理學(xué)真題解析：本題考查教育法律法規(guī)的內(nèi)容?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第五十三條指出，企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和個(gè)人依法舉辦的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由舉辦者負(fù)責(zé)籌措，各級(jí)人民政可以給予適當(dāng)支持。因此答案是A。59.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師“終身學(xué)習(xí)”的具體要求不包括( ) 【答案】D教育心理學(xué)真題解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師“終身學(xué)習(xí)”的具體要求有：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。廉潔從教不屬于“終身學(xué)習(xí)”要求。因此答案是D。，教育者與受教育者共同剛參加的教育活動(dòng)是( ) 【答案】A教育心理學(xué)真題解析：本題考查德育過(guò)程的內(nèi)容。以形成受教育一定思想品德為目的，教育者與受教育者共同參與的教育活動(dòng)是德育過(guò)程。美育過(guò)程是教師根據(jù)美育目標(biāo)和審美能力形成發(fā)展規(guī)律，有目的地指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)審美活動(dòng)，形成學(xué)生審美觀，發(fā)展學(xué)生審美能力的過(guò)程。智育過(guò)程是教育者有目的、有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)和技能的教育活動(dòng)。心育是指有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理施加直接或間接的影響，使學(xué)生提高心理健康水平，發(fā)展其個(gè)性的教育。因此答案是A。二、多選題(共15道，每題2分)( ) 【答案】ACD教育心理學(xué)真題解析：本題考查教育心理學(xué)研究的內(nèi)容。，屬于加德納多元智力理論的是( ) 【答案】ABD教育心理學(xué)真題解析：本題考查學(xué)生心理的內(nèi)容。加德納提出，人類至少存在八種智能，分別是語(yǔ)言智能、邏輯——數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體——?jiǎng)佑X(jué)智能、音樂(lè)智能、人際智能、內(nèi)省智能，以及他后來(lái)補(bǔ)充的自然觀察智能。成功智能不屬于加德納提出的智能，因此答案是ABD。，它包括( ) 【答案】BD教育心理學(xué)真題解析：本題考查學(xué)生心理的內(nèi)容。行為改變的基本方法有強(qiáng)化法、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法、行為塑造法、消退法、處罰法、自我控制法等。核檢表法是奧斯本提出來(lái)的一種創(chuàng)造方法。即根據(jù)需要解決的問(wèn)題，或創(chuàng)造的對(duì)象列出有關(guān)問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)地核對(duì)、討論，從中找到解決問(wèn)題的方法或創(chuàng)造的設(shè)想。契約法是為達(dá)到矯正某個(gè)不良行為的目的，雙方達(dá)成一個(gè)協(xié)議，彼此遵守。A和C均不屬于行為改變法，因此答案是BD。，需要考慮的問(wèn)題有( ) 【答案】ABC教育心理學(xué)真題解析：本題考查教師心理的內(nèi)容。教師作為教學(xué)的設(shè)計(jì)者，需要回答三個(gè)問(wèn)題：①我們要到哪里去(教學(xué)目標(biāo)是什么)?②怎樣才能到那里去(選擇什么樣的教學(xué)策略和教學(xué)方法)?③怎樣知道是否已經(jīng)到達(dá)了目的地(選擇什么測(cè)驗(yàn)手段)?因此答案是ABC。( ) 【答案】ACD教育心理學(xué)真題解析：本題考查教師心理的內(nèi)容。教師的心理健康受到教師個(gè)