心理學、教育心理學考前1000題7資料(編輯修改稿)
2025-04-21 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人物，他們在行為背后所隱示的勇敢、智慧、正義等性格，指在引起兒童的（ ）“屢戰(zhàn)屢敗”，卻表現(xiàn)地不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態(tài)屬于（ ）。下列屬于認知失調(diào)的是（ ）。，但為了面子而不得不恭維他，他的同事給他香煙的時候被他婉言拒絕了“整數(shù)加減法”的知識之后，再學習“小數(shù)加減法”的知識。這種學習屬于（ ）。，錯誤的是（ ）“為什么”學習的問題，而學習目的是回答“為了什么”而學習的問題、為行為定向和維持行為三種作用，是直接推動學生進行學習以達到某種目的的心理動因，學習動機可劃分為內(nèi)部學習動機與外部學習動機（ ），老師測驗一元二次方程，老師讓學生默寫，教師帶領(lǐng)學生用真實情景演示出來，作業(yè)是兩位數(shù)加法40王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，相當于動作練習的（ ）41.“見者易，學者難?！边@句話強調(diào)的是（ ）對動作技能學習的重要性。，但經(jīng)過科學演示使他得知自己錯了。他現(xiàn)在認為，空氣是有重量的。從遷移的角度來說，這一理解的變化屬于（ ）43. 下列屬于體罰學生的情形的是（ ），令其反復(fù)練習4次~2年級的小學生一個生字抄10遍，老師多給其布置3道作業(yè)題，老師令李某等8人到學校操場跑10圈，沒有使用變式策略的是（ ）“鳥”的概念時談到“鴨子”“液體”的概念時談到“沙子”“三角形”的概念時談到“等腰三角形”“哺乳動物”的概念時談到“蝙蝠”，兒童形成了對“狗”的基本理解，包括狗的一般特征、生活習性、典型行為等。兒童關(guān)于狗的知識的表征方式是（ ），老師讓他擔任某次活動的紀律委員。這屬于（ ）47.“教育者應(yīng)先受教育”說明了轉(zhuǎn)化后進生的（ ），強調(diào)“設(shè)身處地”地去理解學生。這種心理效應(yīng)是（ ）“口服心服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對應(yīng)的是（ ），不從眾，權(quán)宜從眾，不從眾，從眾，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（ ）階段。、開展學習競賽活動中，將勞動任務(wù)、學習目標分解到小組直至個人，從而充分調(diào)動學生的積極性，提高勞動、學習效率，運用的是（ ）：一是（ ），二是尋求發(fā)展?！敖逃睦韺W之父”的學者是（ ），適當控制
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1