10驚弓之鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)(適用于跨越式)(編輯修改稿)
2025-08-20 23:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，理清敘述的順序?！ ≌n文先寫(xiě)更羸向魏王提出不用箭，只拉弓，大雁就能掉下來(lái)；接著試了一下，只拉弓，不用箭，大雁果然從半空里直掉下來(lái)；最后更羸介紹他是怎樣知道只要拉一下弓，大雁就能掉下來(lái)的。這樣先敘寫(xiě)故事的梗概，再揭示事情的原因，緊緊扣住了讀者的心弦?！? 四、拓展閱讀。 閱讀資料：98頁(yè)——102頁(yè)《大雁知識(shí)》、《草木皆兵》、《風(fēng)聲何唳》、《談虎色變》 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： （1）昨天我們初讀了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事？ （2）今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《驚弓之鳥(niǎo)》。（板書(shū)課題） 二、講讀重點(diǎn)段過(guò)渡：那么，課文那一自然段重點(diǎn)寫(xiě)了“更羸不用箭‘射’下雁的原因呢？快速默讀課文，找出相關(guān)的自然段。（其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想想更羸的話(huà)中，哪些講的是他看到聽(tīng)到的，哪些講的是他分析的？）。（出示課件：第九自然段）：更羸看到這只大雁——（飛得慢），聽(tīng)到它——（叫的聲音很悲慘）。（板書(shū)：飛得慢 叫聲慘）課文第二自然段中有一句話(huà)描寫(xiě)了這只大雁，找到的同學(xué)讀一讀。，這就是更羸觀(guān)察到的現(xiàn)象。（板書(shū)：觀(guān)察），更羸是怎樣分析的？（板書(shū)：分析）誰(shuí)愿意讀讀更羸分析的話(huà)？（1）指名讀。（2）引讀：這只大雁飛得慢，是因?yàn)椤ㄋ苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛）；叫的悲慘，是因?yàn)椤ㄋx開(kāi)同伴
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