【總結】函數的單調性一、選擇題:1.在區(qū)間(0,+∞)上不是增函數的函數是 () A.y=2x+1 B.y=3x2+1 C.y= D.y=2x2+x+12.函數f(x)=4x2-mx+5在區(qū)間[-2,+∞]上是增函數,在區(qū)間(-∞,-2)上是減函數,則f(1)等于 () A.-7 B.1 C.17 D.253.函數f(x)在區(qū)間
2025-06-27 22:46
【總結】函數的單調性學案【預習要點及要求】;;【知識再現】1.?_____________2._____________3._____________【概念探究】閱讀課本44頁到例1的上方,完成下列問題1從直觀上看,函數圖象從左向右看,在某個區(qū)間上,圖象是上升的,則此
2024-11-20 03:13
【總結】第二章函數§(教案)[教學目標] 1、知識與技能(1)觀察一些函數圖象的特征,對增(減)函數有直觀認識;(2)通過具體函數值的大小比較,得出增(減)函數單調性的定義.(3)掌握用定義判斷、證明函數單調性的步驟2、過程與方法(1)讓學生通過已學過的函數特別是二次函數,借助圖形直觀認識函數的單調性,完
2025-06-07 23:59
【總結】數學高中數學必修1第二章函數單調性和奇偶性專項練習一、函數單調性相關練習題1、(1)函數,{0,1,2,4}的最大值為_____.(2)函數在區(qū)間[1,5]上的最大值為_____,最小值為_____.2、利用單調性的定義證明函數在(-∞,0)上是增函數.3、判斷函數在(-1,+∞)上的單調性,并給予證明.4、畫出函數的圖像,并指出函數的單調區(qū)間.5、已
2025-06-22 01:09
【總結】第二章§3函數的單調性一、選擇題1.下列函數中,在(-∞,0)上為減函數的是()A.y=1x2B.y=x3C.y=x0D.y=x2[答案]D[解析]∵函數y=x2的圖像是開口向上的拋物線,對稱軸為y軸,∴函數y=x2在(-∞,0)上為減函數.
2024-11-27 23:35
【總結】函數的單調性(二)課時目標(小)值的概念及其幾何意義.(小)值與單調性之間的關系.(小)值.1.函數的最值設y=f(x)的定義域為A.(1)最大值:如果存在x0∈A,使得對于任意的x∈A,都有__________,那么稱f(x0)為y=f(x)的最大值,記為______=f(x0)
2024-11-28 01:09
【總結】1.函數的概念1.著名的函數,則=__________Dirchlet????取無理數時取有理數時x,01)()2(D2.如果,則=()21fx??()nff??????個3.(其中),是的小數點后的第位數字,kf?)(*N?k?n,則___________?45963.??f個10)]}
2025-06-07 23:21
【總結】鎮(zhèn)江市實驗高級中學楊勇鎮(zhèn)江市實驗高級中學楊勇函數的單調性德國著名心理學家艾賓浩斯研究數據時間間隔記憶保持量剛剛記憶完畢100%20分鐘之后%1小時之后%8-9小時之后%1天后%2天后
2024-11-09 08:11
【總結】1.3函數的基本性質1.單調性與最大(小)值第1課時函數的單調性[學習目標],掌握判斷簡單函數單調性的方法.和數學符號語言描述增函數、減函數、單調性等概念,能準確理解這些定義的本質特點.[知識鏈接]1.x2-2x+2=(x-1)2+1>0;2.當x>2時,x2-3x+2=(x-
2024-12-07 21:19
【總結】人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數學》選修2-2(1)推理火星地球相似點:繞太陽運轉、繞軸自轉、有大氣層、有季節(jié)變換、大部分時間的溫度適合地球上的某些已知生物的生存等。地球上有生命火星上可能有生命1,3,5,7,…,由此你猜想出第個數是_______.n2n-1
2025-08-01 17:32
【總結】【創(chuàng)新設計】2021-2021學年高中數學函數的單調性活頁練習新人教B版必修1雙基達標限時20分鐘1.下列命題正確的是().A.定義在(a,b)上的函數f(x),若存在x1<x2時,有f(x1)<f(x2),那么f(x)在(a,b)上為增函數B.定義在(a,b)上的函數f(x),若
2024-12-09 03:44
【總結】函數單調性的應用?教學目的?重點難點?教學過程?退出教學目的?使學生通過對知識的運用加深對知識的理解與掌握。?在問題解決的過程中滲透數形結合的思想方法和運動、變化的觀點。?引導學生挖掘知識的作用,提高運用知識分析問題和解決問題的能力。?返回重點難點
2024-11-12 01:38
【總結】第二課時函數單調性的性質單調性與最大(?。┲祮栴}提出1.函數在區(qū)間D上是增函數、減函數的定義是什么?)(xf3.增函數、減函數有那些基本性質?2.增函數、減函數的圖象分別有何特征?知識探究(一)1212()()0fxfxxx???若
2025-08-16 01:33
【總結】高中數學課件數與形,本是相倚依焉能分作兩邊飛數無形時少直覺形少數時難入微數形結合百般好隔離分家萬事休切莫忘,幾何代數統一體永遠聯系
2025-08-16 00:19
【總結】課后練習案課前預習案課堂探究案1.2函數及其表示1.函數的概念課后練習案課前預習案課堂探究案1.理解函數的概念,能用集合與對應的語言刻畫函數,體會對應關系在刻畫函數概念中的作用.(難點)2.通
2025-05-07 12:06