【總結(jié)】課堂小結(jié)影響價(jià)格的因素供求影響價(jià)格直接因素:供求關(guān)系買(mǎi)方市場(chǎng)賣(mài)方市場(chǎng)價(jià)值決定價(jià)格①價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系②商品價(jià)值量的決定③社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間及其對(duì)生產(chǎn)者的意義④勞動(dòng)生產(chǎn)率及其與商品價(jià)值量的關(guān)系價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式間接因素:地域、氣候、政策……社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率反比反比反比反比個(gè)別勞動(dòng)
2025-01-20 12:41
【總結(jié)】“商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定;商品交換以?xún)r(jià)值量為基礎(chǔ),遵守等量社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)相交換的原則。價(jià)格隨供求關(guān)系變化而圍繞價(jià)值上下波動(dòng),是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式?!?------------馬克思勞動(dòng)價(jià)值理論現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,認(rèn)為世界上只存在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式,并且還一直對(duì)于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與
2024-08-13 14:21
【總結(jié)】xiniz●商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率有何關(guān)系?(1)勞動(dòng)生產(chǎn)率是指具體勞動(dòng)在一定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)產(chǎn)品的效率。它通常以單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量來(lái)表示。(2)商品價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。(3)社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是隨著整個(gè)部門(mén)的勞動(dòng)生產(chǎn)率的變化而變化的。當(dāng)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高時(shí),生產(chǎn)的使用價(jià)值就多,但價(jià)值總量是不變的,而耗費(fèi)在單個(gè)商品上的勞動(dòng)量就會(huì)減少,因而價(jià)值量就會(huì)變小。由此可以
2024-08-05 11:54
【總結(jié)】《價(jià)格變動(dòng)的影響》說(shuō)課稿各位評(píng)委、老師,大家好!今天我要進(jìn)行說(shuō)課的框題是《價(jià)格變動(dòng)的影響》。下面,我將從對(duì)教材的理解、對(duì)學(xué)生的分析、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)幾個(gè)方面來(lái)具體闡述。一、首先,我們來(lái)認(rèn)識(shí)教材、把握教材1、說(shuō)本框的地位和作用《價(jià)格變動(dòng)的影響》是人教版教材高一政治必修1第一單元第2課第2個(gè)框
2024-11-30 13:46
【總結(jié)】《收入分配與社會(huì)公平》說(shuō)課稿一、教材分析1、本課的地位和作用本課是必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第七課第二框題的內(nèi)容。該框在本單元起著承上啟下的作用,它承接了教材第一框題所介紹的個(gè)人收入分配制度,進(jìn)一步介紹在分配的過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持的原則。同時(shí),本框題內(nèi)容涉及到國(guó)家收入的再分配,為第八課第二框《財(cái)政與稅收》的內(nèi)容起到了鋪墊作用。2、重
2024-11-30 13:50
【總結(jié)】Book1Unit4EarthquakesPeriod1warmingupandreading(task-basedreading45minutes)ByⅠTheanalysisofthenewcurriculumstandardsThenewcurriculumstandardsarethebaseandgui
2025-06-08 00:10
【總結(jié)】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值價(jià)值判斷和價(jià)值選擇【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):識(shí)記價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的基本含義,如何正確地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇;理解價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性,自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上進(jìn)行選擇;能力目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的原理,要求學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性和主體性特征,做到自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,自覺(jué)站在廣大人民的立場(chǎng)上,走歷史發(fā)展的必
2025-06-10 02:18
【總結(jié)】《文化生活》第八課第一框題《色彩斑斕的文化生活》教學(xué)思路一、本課所在單元在全書(shū)的地位第四單元是教材的最后一個(gè)單元,是整個(gè)文化生活教材的邏輯亮點(diǎn)和最后的落腳點(diǎn)。(具體內(nèi)容由幻燈片演示過(guò)程中講解)馬克思主義認(rèn)為認(rèn)識(shí)的最終目的是實(shí)踐,整個(gè)文化生活教材采取的是由抽象到具體的邏輯思路,在前三單元關(guān)于文化的含義、文化的繼承、文化的
2024-11-30 02:13
【總結(jié)】第三節(jié)河流地貌的發(fā)育●從容說(shuō)課本節(jié)內(nèi)容是以河流地貌為案例來(lái)說(shuō)明外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響。教學(xué)中運(yùn)用圖片和動(dòng)畫(huà)等直觀的教學(xué)手段,把三種侵蝕的方向及其對(duì)河谷地貌的影響講清楚。讓學(xué)生展開(kāi)討論,溝谷和河谷的區(qū)別是什么?通過(guò)學(xué)生自己的討論使之明白,二者的區(qū)別就在于是否有穩(wěn)定的水源,如果有穩(wěn)定的水源,則溝谷就會(huì)演變成河谷。進(jìn)一步使學(xué)生理解事物的發(fā)展既有內(nèi)因
2024-11-19 05:35
【總結(jié)】?jī)r(jià)值判斷與價(jià)值選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)⑴識(shí)記○價(jià)值判斷的基本含義○如何正確地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇⑵理解○價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性○自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上進(jìn)行選擇⑶運(yùn)用○剖析生活實(shí)例,說(shuō)明不同的人會(huì)形成不同的價(jià)值判斷和選擇○討論分析為什么進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇,就要遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,走歷史發(fā)展的必由之路能力目標(biāo)
2025-06-10 02:12
【總結(jié)】1價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系圖表增大降低增大降低無(wú)關(guān)相關(guān)連接:①商品的價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。②商品的價(jià)值總量=單位商品價(jià)值量*商品數(shù)量變化情況使用價(jià)值量(商品數(shù)量)單位商品價(jià)值量(社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間)商品價(jià)值總量個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率社
2025-05-09 13:50
【總結(jié)】你們好!今天我要說(shuō)課的框題是《股票、債券和保險(xiǎn)》。我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)我的說(shuō)課。一、說(shuō)教材(一)說(shuō)教材的地位和作用《股票、債券和保險(xiǎn)》是《經(jīng)濟(jì)生活》模塊第二單元第六課的第二框題。通過(guò)對(duì)這一單元第五課的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到企業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的主要場(chǎng)所。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展需要資金。這就涉及到企業(yè)的融資問(wèn)題。本課
2024-12-08 16:18
【總結(jié)】今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版高中歷史必修1第十課《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》,本次說(shuō)課,我將以下分五部分向大家介紹。首先,讓我們來(lái)看第一部分:教材分析。一、教材地位:《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》《政治文明歷程》第四單元第一課(第10課)內(nèi)容,是教材《近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流》的開(kāi)篇章。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我國(guó)的影響是巨大的,它是近代中國(guó)百年屈辱的開(kāi)始,同時(shí)也是中國(guó)近代史的開(kāi)端。在
2024-11-29 03:39
【總結(jié)】《談生命》說(shuō)課稿“思想是行動(dòng)的種子?!蔽覍⒁浴墩勆氛f(shuō)課為契機(jī),借此與大家交流,希望成為教學(xué)改革中的一粒鋪路石,也愿我們的教學(xué)生命開(kāi)出燦爛之花。一、說(shuō)教材現(xiàn)代著名女作家冰心在1947年寫(xiě)的散文《談生命》安排在人教版第六冊(cè)第三單元第九課,位居單元之首,是教讀課文中的重點(diǎn)篇目,具有重要的閱讀價(jià)值。課文以“春水”“小樹(shù)”為喻,生動(dòng)地描述了
2024-12-01 10:30
【總結(jié)】第九章剩余價(jià)值率和剩余價(jià)值量在這一章里,也同前面一樣,假定勞動(dòng)力的價(jià)值,從而再生產(chǎn)或維持勞動(dòng)力所必要的工作日部分,是一個(gè)已知的不變的量。根據(jù)這個(gè)假設(shè),知道剩余價(jià)值率,同時(shí)也就知道一個(gè)工人在一定的時(shí)間內(nèi)為資本家提供的剩余價(jià)值量。例如,假設(shè)必要?jiǎng)趧?dòng)每天是6小時(shí),表現(xiàn)為金額3先令或1塔勒,那末,1塔勒就是一個(gè)勞動(dòng)力的日價(jià)值,或者說(shuō),是購(gòu)買(mǎi)一個(gè)勞動(dòng)
2024-08-13 09:58