電工精品教材編寫思路及使用(編輯修改稿)
2024-08-16 04:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 單管放大電路及其應用 二極管及其應用 負反饋放大電路及其應用 集成穩(wěn)壓電源 串并聯(lián)型穩(wěn)壓電源 任務(wù) 放大電路及其應用 直流穩(wěn)壓電源 教材結(jié)構(gòu) : 半導體器件及其應用 三極管及其應用 驅(qū)動電路 功率放大電路及其應用 集成運放及其應用 集成運放線性應用 方波發(fā)生器 音樂門鈴電路 音樂門鈴電路 音樂門鈴電路 集成運放非線性應用 晶閘管及其應用 晶閘管調(diào)光電路 調(diào)速電路 調(diào)光電路 單結(jié)晶體管觸發(fā)電路 三人表決器 組合電路及其應用 門電路及其應用 555定時器及其應用 任務(wù) 組合邏輯電路及其應用 教材結(jié)構(gòu) : 十進制數(shù)碼顯示電路 觸摸轉(zhuǎn)換開關(guān) 時序電路及其應用 時序邏輯電路及其應用 觸發(fā)器及其應用 秒指示電路 秒計時顯示電路 3．教材編寫遵循“由易到難、由小到大”的規(guī)律 教材編寫時根據(jù)教學對象的知識結(jié)構(gòu)和思維特點，按照學生的認知規(guī)律，由小而簡單的任務(wù)開始，便于學生掌握基本單元電路的知識點和技能點，再逐步由小任務(wù)一步步疊加構(gòu)成后面的大而相對復雜的任務(wù)，如任務(wù)單管放大應用電路加一級放大電路就構(gòu)成多級放大應用電路任務(wù)，再加一條反饋支路就變成了負反饋放大應用電路任務(wù)?？梢员苊鈱W生產(chǎn)生學習過程中的畏難情緒，有利于教與學。 《 電子技術(shù)基礎(chǔ) 》 教材的編寫思路 4．教材編寫根據(jù)“實用、易學、好教”的原則 教材內(nèi)容根據(jù)“實用、易學、好教”的原則編寫，選擇生活、生產(chǎn)實際中的實例作為模塊任務(wù)，突出了學以致用，刪除了大量理論推導，如半導體基礎(chǔ)知識部分省去了 PN結(jié)形成過程，而是通過二極管的電路實驗直接得出 PN結(jié)的單向?qū)щ娦?。淡化公式推導，著重電路分析，簡化原理講解，突出常用典型電路的功能及其應用。使學生易學，老師好教。 《 電子技術(shù)基礎(chǔ) 》 教材的編寫思路 5． 教材按一體化形式編寫，突出能力培養(yǎng) 打破了傳統(tǒng)的理論和實踐知識分開傳授的教材編寫方式，將理論和技能操作融為一體，合理的選擇任務(wù)，教學時采用任務(wù)驅(qū)動法，以切實提高學生能力為目標，以任務(wù)為主線，抓住重點，知識點合理展開，突出了“在做中學”， “在學中做”，在有具體理論指導的實踐操作中學習，讓學生逐步達到對基本典型單元電路“懂原理、會操作、會檢修”的要求。 《 電子技術(shù)基礎(chǔ) 》 教材的編寫思路 6．采用任務(wù)比較方式提高學生學習自主性
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1