甘肅聯(lián)合大學(xué)20xx年度省級精品課程建設(shè)項目申請(編輯修改稿)
2025-08-16 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 1．鼓勵教師終身學(xué)習(xí)理念與措施。 ? 2．有計劃安排年輕教師到中小學(xué)進(jìn)行觀摩教學(xué)，做好高職理論 教學(xué)與實踐教學(xué)的對接。 ? 3．以老帶新進(jìn)行傳幫帶。 ? 4．積極開展教學(xué)研究活動，在研究中提升，在研究中成長成熟。 ? 5．開展教學(xué)質(zhì)量評比活動，課程組教師中多人次獲得過學(xué)?！皟?yōu) 秀教師”稱號。 ? 6．積極參加蘭州市教師職業(yè)資格考試的培訓(xùn)工作，課程組 4名 教師自 2022年起一直從事此項工作，培訓(xùn)效果得到社會認(rèn)可。 ? 7．給青年教師外出參加學(xué)術(shù)會議和培訓(xùn)的機(jī)會，開眼界、學(xué)知 識、 見世面，促使其專業(yè)水平與學(xué)術(shù)水平的提高。 三、課程建設(shè)現(xiàn)狀 —— 大綱及教材建設(shè) ? 教學(xué)大綱方面，以教育部頒 《 教育學(xué)考試大綱 》 （北京師范大學(xué)出版社）為藍(lán)本，增加課堂教學(xué)基本技能部分、家庭教育方法部分、終身教育部分。 ? 教材建設(shè)方面，計劃編寫 《 教育學(xué)學(xué)程 》 。該書計劃體例：共編寫 14單元：每一單元包括：學(xué)習(xí)單元（含單元提示、內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖、 單元學(xué)習(xí)內(nèi)容、案例、列舉、問答、思考題和附件等）；活動單元（含目標(biāo)、時間、過程、活動說明）。 三、課程建設(shè)現(xiàn)狀 —— 教學(xué)內(nèi)容建設(shè) ? 以 學(xué)生、學(xué)科、社會 為教學(xué)內(nèi)容選擇的基本依據(jù)，注意處理好：系統(tǒng)知識與直接經(jīng)驗、掌握知識與發(fā)展智能、統(tǒng)一要求與多樣化、顯課程與隱課程的關(guān)系問題。 ? 首先考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。 在長期教學(xué)過程中，我們了解到：學(xué)生對于教育學(xué)課程的最初理解與希望都在于具體教學(xué)方法和教學(xué)技能的授受上。雖然這一認(rèn)識窄化了學(xué)科范疇，但卻反映了學(xué)生的真實想法。因此，在課程建設(shè)過程中，我們試圖增加“教學(xué)”部分的授課時數(shù)，將本單元教學(xué)重點(diǎn)放在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)表達(dá)、教學(xué)評價、問題行為預(yù)防與處理等知識的學(xué)習(xí)以及學(xué)生課堂教學(xué)實踐。課程內(nèi)容的深度、廣度和邏輯結(jié)構(gòu)，符合學(xué)生年齡特征，最大限度地以教學(xué)促發(fā)展。 ? 在學(xué)科知識方面， 強(qiáng)調(diào)呈現(xiàn)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)，反映學(xué)科中具有高度科學(xué)價值和實踐價值的基本理論、法則和要領(lǐng)；淡化知識，擴(kuò)大視野；注重學(xué)科實踐性的挖掘與突出；注重學(xué)科與心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)法的銜接關(guān)系。 ? 在考慮社會需求時， 強(qiáng)調(diào)社會、學(xué)校對于教師“學(xué)高為師、身正為范”的基本要求。從知識、能力、道德三個方面加強(qiáng)對于師范生的培養(yǎng)。加強(qiáng)隱性課程建設(shè)。 三、課程建設(shè)現(xiàn)狀 —— 教學(xué)模式的設(shè)計與創(chuàng)新
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